一、活动目标：
1、晓得自己家乡所在的城市或乡镇的名称。
2、通过欣赏PPT，了解家乡的名胜古迹、土特产等。
3、萌生爱好家乡的情感。
二、活动准备：
1、自造PPT(名胜古迹、特产等)
2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、革命故事等。 4、方言儿歌音频《常熟好地方》
天津欢乐谷最刺激项目 三、活动过程：清江画廊一日游
一、图片导入活动
1、师：老师给小朋友增添了一张图片(方塔及周围环境)，恳请你们看一看这就是在哪儿?
2、根据幼儿回答小结：图上有一座高高的塔，旁边还有小桥、小河、石头，这是我们家乡的一个有名的风景。
3、师：你们晓得我们家乡的名字吗?(出具字卡“常州”和幼儿拼字)
二、欣赏PPT，了解常熟的一些名胜。
1、师：我们的家乡常州就是一个风景优美的地方，你至过常州的哪些地方呢?那里存有什么有趣的?(幼儿根据尚无经验提问)
2、根据幼儿的回答选择播放图片PPT并介绍，如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。
虞山：虞山就是常州的一座山，山脚下存有言子墓，山上存有座亭子叫做“辛峰亭”。
方塔公园：在方塔公园里有一座很高的塔，我们在方塔街上就能看见它，它是四方形的。公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。
亮山公园：还回忆起我们小班秋游的地方就是哪里吗?对了，就是亮山公园。你在亮山公园里看到过什么?(亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等)
沙家浜：在沙家浜风景区里种了很多的芦苇，你们知道为什么要种芦苇吗?(向幼儿简单介绍原因)在沙家浜，还有一个“春兰茶馆”呢!
尚湖：你们去过尚湖吗?尚湖风景区里存有什么?
三、继续欣赏PPT，了解常熟的一些特产。
1、师：刚才我们观赏了常州的一些出名的风景，其实常州除了很多特产呢!你们晓得什么就是“特产”吗?(特别出名的产品)常州存有哪些特产呢?(幼儿民主自由定义)
2、播放PPT：阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等，引导幼儿认识。
3、师：你还晓得常州其他的特产吗?
四、学念方言儿歌《常熟好地方》
1、师：关于我们的家乡常州，除了一首动听的儿歌呢，使我们一起来倾听，学学吧!
播放音频，带领幼儿学念儿歌。
一、活动简述：
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社会活动：家乡的昨天、今天和明天
活动目标：
1、 积极调查今昔家乡人们生活的变化与差异，感受今天生活的幸福与美好。
2、 懂必须好好学本领，为家乡幸福的明天而不懈努力。
活动准备：
1、幼儿已Sartilly调查，并顺利完成《比童年》的调查表记录。
2、投影仪、VCD机一台。《三毛流浪记》、《狂飙》VCD各一盘。
3、白馍馍人手一只。情境图3张。
活动过程：
(一) 讲诉调查表，通过比童年初步介绍家乡的变化。
1、你知道爷爷奶奶小时侯的生活是怎样的?
2、你晓得爸爸妈妈小时侯的生活就是怎样的?
3、你现在的生活是怎样的?
3、 利用投影仪压缩幼儿的记录表，师生共同小结：爷爷奶奶、爸爸妈妈小时侯和小朋友现在的生活在衣、甲壳类、居住、行及等方面的主要差异。
4、你喜欢爷爷奶奶小时候的生活还是你现在的生活?为什么?
(二) 看看充分反映家乡发展变化的专题片《狂飙》，进一步体会家乡的变化。
1、你看到了什么?以前的房子和现在的房子有什么不同?以前的路和现在的路有什么不同?以前的街道和现在的街道有什么不同?还有什么不同?贵州贵阳旅游景点大全
2、你讨厌以前的家乡还是现在的家乡?为什么?
(三) 教育幼儿珍惜今天的生活、热爱自己的家乡。
1、观赏情境图，学会珍视。
情境图一：不要吃的东西随手乱扔，吃了一点就剩下来。讨论：应该怎样做?11月去哪里旅游最好
情境图二：不要穿这件衣服，必须妈妈卖新衣服。探讨：这样搞哪里不对?为什么?
情境三：玩具不要了就扔掉。讨论：这样做有什么不好?应该怎样做?
2、享用白馍馍，体验以前的.生活。
馍馍象什么?吃上去有什么感觉?它和馒头有什么不一样?
3、教师从衣食住行等方面详细小结，教育幼儿珍视今天的生活，懂勤俭节约等。
4、引导幼儿说说怎样让家乡变得更美丽。
三亚值得去吗 活动延展：
1、 在日常生活中提醒幼儿节约，珍惜如今的幸福生活。
2、 观赏歌曲《听到女妈妈谈那过去的故事》。
3、 欣赏故事《三毛流浪记》
活动目标：
1.了解自己所在城市，关注生我养我的地方。
2.为自己家乡城市深感自豪，产生爱好自己所在城市的幸福情感。
重点难点:
使幼儿为自己所在的城市自豪，体会自己城市的幸福
活动准备:
1.家乡风景、土特产课件。
活动过程:
1.引入：
2.播放课件中的开始部分，引导幼儿发现课件表现的是自己所在的城市。
教师：小朋友，你晓得这就是哪里吗?你从哪里看看出?
3.完整播放课件，介绍当地的风景名胜或标志性建筑。
教师：刚刚播出了许多我们所在城市风景，你最喜欢哪里?为什么?
游戏：“猜一猜”。(教师简单介绍各景点的主要特征，幼儿猜名称。)
4.鼓励幼儿介绍家乡的土特产。
教师：我们的家乡出来有好看的风景，还要哪些好吃的?
幼儿融合自己晓得的并谈一谈自己熟识的土特产。
游戏：“我当小导游”。
教师播出课件，恳请个别幼儿去传授，大家搞游客。
师小结：我们家乡有美丽的风景，好吃的特产，生活在这里真好!
活动思考:
通过学习幼儿们都用不同的形式，表达了自己对家乡的赞美，表达了对家乡的无限热爱之情。确实，家乡是生我样我的地方，那里的一草一木，一山一水，都深深刻在我们的心理。以后，无论我们走到哪儿，永远不会忘记的，就是我们美丽的家乡。
活动目标：
1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。
2、介绍家乡的名胜古迹、土特产等。
3、萌发热爱家乡的情感。
活动准备工作：
1、幼儿收集有关家乡的资料，做成PPT。
2、恳请家长向幼儿了解有关家乡的民间传说、革命故事。
3、白纸、彩笔。
活动过程：
一、导入部分。
1、小朋友你们晓得，自己的家乡就是哪里呢？（莫城、常州）
2、教师介绍常熟。
二、介绍莫城所在常州地图上的边线。
1、出示江苏省地图：老师这有一张地图，你能到常熟的位置吗？
2、教师在地图上表示常州的地理位置。
3、出示常熟市行政地图：常熟有很多镇，那你们的家在莫城镇，现在那你们能在这张地
图上打听出吗？
三、了解常熟的历史名人。
1、在常州出来了许多出名的人物，存有哪些名人？
2、教师出示人物图，教师介绍，幼儿欣赏。（仲雍 言偃翁同和纪念馆）
四、介绍常州的风景优美的地方及特产。
1、在我们常熟，你都去过哪些好玩的地方？
2、出具个别幼儿在平时游玩时的照片，并恳请这个幼儿谈一谈他回去的这个地方就是哪里？（
虞山、仲 雍 墓、言子墓 、兴福寺、兴福寺、方塔、沙家浜）看图欣赏，教师介绍。
3、存有什么有趣的东西？鸭血糯、桂花栗子、五香鸡、五香鸡
4、还有哪些特产呢？出示相应的图片，幼儿看图，说一说名称。
5、下朋友想一想除了哪些熟识的地方？亮山工程、方塔街文化广场、石梅广场、西城门。
五、师幼共同畅想家乡的未来，丰富分类图。
1、你还晓得家乡存有哪些美味的、有趣的、漂亮的、动听的？等你长大了，你愿把家乡
建设成什么样呢？
2、幼儿讲诉自己想象中的未来的家乡，并画出。
3、请幼儿介绍自己换的未来的家乡。
4、啊！黑板升除了一些空白的地方，把我们图画的家乡也贴上来吧!
