黄琳，男，1968年9月生，湖北孝感人。2003年毕业于云
黔灵山公园门票南师范大学，获哲学硕士学位，2006年毕业于中国人民大学， 获哲学博士学位。现为韩山师范学院政法学院教授，主要讲授
《马克思主义基本原理概论》《文化概论》《人类学概论》《生命
教育概论》《〈申论〉思维与技巧》等课程。在教学和科研上 进行了积极探索，取得了良好成效。
深圳湾体育中心在教学上，黄教授以形成学生综合能力为目的，积极地探 内蒙锡林郭勒草原旅游攻略
索教学形式。首先，将“三分钟话题”嵌入课堂并不断完善。
所谓三分钟话题，是学生按要求短时间内表达自己所想表达内
崇明岛自驾一日游容的一种课堂形式。主要是针对大学生消极学习观、狭隘知识
观以及知识转化为情感和价值的时间过长、表达能力差等问题
所提出的。从实践效果来看，“三分钟话题”不仅能促进学生
从他人观点寻有益之处，同时多人多角度的分析方法也拓宽了学生的思维方式，甚至某些独到的见解也能令教师眼前一亮，时时接触新鲜观点对教师思维和知识面的发展也有不小的促进作用。“三分钟话题”具有活跃课堂、开阔眼界、生生交流、师生互动、提升自我之功效。其次，采取“倒逼教学”模式激发学生学习积极性。在学期开始授课初期，鼓励学生大胆预测期末成绩，肯定他们对高分数的追求，同时，将其高期待与对自我的高要求结合起来。进而将同学们的高要求量化为课堂纪律、发言次数、作业难度等等。通过这种倒逼方式，将外在强制化为其内在自觉，教学效果良好。黄教授的努力得到了师生的认可，并获2018年师德先进个人称号。
如果说教学是一名老师的本职工作的话，那么科研便是一位学者的日常任务。关注现实、关注人，一直是黄教授的研究旨趣。本着扬长避短、积淀特的思路，黄琳教授始终着眼于用马克思主义基本原理研究中国的热点难点问题。当代中国，农民问题事关和谐社会的建构与中国梦的实现，是当前中国最大的现实问题。一直以来，黄教授对关乎中国农民的一些基本问题进行了较为系统的研究，主持完成省级课题两项。在《天府新论》《广西社会科学》《中华文化论坛》《社会科学辑刊》《学校党建与思想教育》等期刊上发表论文50余篇。出版《现代性视阈中的农民主体性》专著一部，该书是国内较早通过主体性视角研究农民问题的专著之一，提出了农民主体功能单位由大而小、农民主体的双重属性、农民主体发展的不平衡性等重要观点。韩师学人 北京儿童游玩景点排行榜
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黄琳
教授
