Vol.10No.12013年1月
第10卷第1期Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
湖北经济学院学报（人文社会科学版）Jan.2013当前流行音乐作为一种大众文化，其通俗易懂、易学易 唱、时代感强的优点受到广大高职学生的青睐，已成为高职学 生音乐生活的主流。在我国普通学校音乐教育与流行音乐的 相关话题早就有探讨，流行音乐对青少年影响的调查文献也
不少，但关于流行音乐对非音乐专业高职学生音乐审美情趣 影响的调查比较少，这也是本文调查的目的。
本调查以广东女子职业技术学院学生为例，通过问卷调
查学生对流行音乐的喜好程度和学生音乐审美能力，分析流
行音乐对高职学生的积极性与消极性，试图出高职学生音
乐审美情趣形成的关键因素。
一、调查方法
（一）调查对象
调查对象为广东女子职业技术学院8个专业一到三年
级的学生，按随机抽样方法选取，共计发放问卷200份，回收
率100%。
（二）问卷的编制及说明
由于音乐审美情趣是属于中介变量，中介变量一般是指
人的一种心理过程，它无法被研究者直接感知，笔者只能通过
问卷从研究对象对流行音乐各种风格的喜好、程度、行为、音
乐审美能力等来推断她们的音乐审美情趣。[1]问卷一调查目的是了解各种类型的流行音乐对学生音乐
审美情趣的影响。关于流行音乐分类，按照不同的标准可以分
成不同的类别，音乐界对于流行音乐的专业分类很细，有的有
35种之多，如trip-hop ，world music ，new age ，aeappella 等，这
种分类是对全球所有的流行音乐做的分类。由于我们只研究
中国青少年喜欢的流行歌曲，因而这里不采纳专业分类方法，
而是根据研究所得到的一些流行歌曲信息，并参照各种媒体
以及一些有影响力的排行榜对流行歌曲进行的分类，按照语
言、风格以及内容三种标准进行分类。
问卷二目的是通过学生对问卷问题选项的选择，了解学
生的音乐审美能力。人的音乐审美能力和音乐审美情趣是相
互影响和联系的，本调查从学生对音乐作品的感受能力、理解
能力、评价能力三个方面入手，旨在了解学生音乐审美能力从
而获悉她们音乐审美情趣的状况。
二、结果与分析（一）问卷一《对学生的音乐喜好及接触流行音乐状况的问卷》调查问卷数据统计结果
1．港台流行音乐大获青睐，音乐就是唱歌从上表统计数据显示，大部分学生都喜欢港台流行音乐，而且80%的学生喜欢歌曲而不喜欢听器乐曲，这种审美情趣和30多年来传媒对流行歌曲的的大力宣传有很大关系。从另流行音乐对高职学生音乐审美情趣影响调查报告
———以广东女子职业技术学院为例
蔡朝霞
（广东女子职业技术学院，广东广州511450）
摘要：当前流行音乐作为一种大众文化，已成为高职学生音乐生活的主流。文章以广东女子职业技术学院学生为例，通过问卷调查学生对流行音乐的喜好程度和学生音乐审美能力，分析流行音乐对高职学生的积极性与消极性，试图出高职学生音乐审美情趣形成的关键因素。
关键词：流行音乐；高职学生；音乐审美情趣；调查报
告138··
