2021年《线条的动与静》教案1
1.体会线条带来的不同感受，培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。
2.学习用点、线、面进行排列造型。
教与学准备：
水粉颜料、调盘、水桶、排笔。
教学过程：
一.导入
通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。
1.名师名画
A.教材中德国女画家—--康定斯基的《绘画号》
B.凡高----《向日葵》
C.《抽象画》
D.照片《故宫城门》、《现代城市》
2.日常用品
A.《时钟》
B.《自行车》
C.《雨伞》
1.D.《建筑物》
二.教授新课
1体会线条的韵律美和音乐相同的地方。
2.学习运用线条；认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的审美情趣。
三.布置作业实践活动的细则。
四.作业
2021年《线条的动与静》教案2
课题：
课型：造型·表现
教学内容：学习了解线条这一绘画语言表现线条的动与静。线条的动与静（人教版美术教案）
教学目标：知道曲线与直线分别能够表示动与静的感觉；利用直线或曲线完成一幅主题创作；丰富作品表现力。 线条的动与静
教学重点：（人教版美术教案）感受、理解线条曲直所表现出的动与静。
教学难点：在理解的基础上大胆表现。
教学时间：共1~2课时 线条的动与静
教学准备：
人教版美术教案《线条的动与静》 范画、欣赏图片（建筑物、马路、等具有挺拔直线效果的图片，水波、柔软物体随风飘动、花样滑冰的冰刀痕、自由体操中的彩带操、电线、飘舞的雪花等。
音乐。
各种绘画《线条的动与静》将用到的工具。
教学过程：
引导阶段：
观察：
1、引导学生观察一张方形的纸飘落的轨迹，观察乒乓球跳动的轨迹，用线条记录下来。
2、观察教室里的门、窗框、墙角线、桌子、讲台等线条，用线条记录下来。
比较一下1、2两次观察记录下的线条的区别。（直线与曲线）
