设计意图：
我在活动中把孩子们带到特定的情境下让孩子们自由想象，用简单的线条和图形，以他们的自己的方法表现出来，用油水别离的美术方法让他们的想象奇异的展现出来，既符合幼儿好奇，求知欲强的特点，又满足了幼儿游戏的兴趣需要，同时促使孩子自由想象，自我表达，寓教于乐，表达了活动的趣味性、知识性和目的性的统一。 一、活动目标：
1.感受大自然的奇景，了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法。
2.尝试用简单的线条、图形大胆的表现自己的想象，并用油水别离的方法展现出来。
3.在想象、创作、展现过程中，体验美术的乐趣。
二、活动打算：
物质打算：PPT〔旅游〕，音乐〔飞舞的芬多精〕一段，已调好的各种颜的水粉颜料，报纸假设干，刷子、白油画棒、素描纸人手一份
已有的知识经验打算：幼儿国庆节去旅游的所见所闻
三、活动过程
1.回忆假期的旅游，引起幼儿的兴趣
师：小朋友们，国庆节放假有没有去旅游啊！我请小朋友来说说你去哪里旅游了，看到了哪些美丽的景，哪些好玩的的东西？〔请个别幼儿举手答复〕 〔评析：引导幼儿回忆已有了经验，感受旅游的乐趣，激发幼儿的兴趣。〕
2、欣赏PPT，感受眼睛旅游看到的美丽，奇特的景
师：今天，老师也要带你们去旅游，不过是带你们的眼睛去旅游，所以小朋友们的眼睛要打算好了，紧紧跟着我，好朋友机器猫带着我们一起去。
老师和幼儿一起欣赏，并以“你看到了什么〞让孩子边看边自由说说，亦可适当的提示。
〔评析：课件中孩子们欣赏到了很多大自然的奇景，有太空，海洋，各种各样的奇异山水风景，梵高的〔星月夜〕，世界奇观等，从各个方面丰富了幼儿的科学知识，同时在一些事物的图形上也有肯定的认识，如月亮的圆，海星的五角星形状，金字塔的三角形等。 这在视觉感官上给了幼儿一些初步的印象，为下面的创作做铺垫。〕
3、引导和鼓舞幼儿伴随音乐，大胆的想象
师：刚刚小朋友们的眼睛去了好多好玩的地方旅游，看到了各种各样奇异的东西，开心吗？还想不想去旅游？
师：这次我要请小朋友们的眼睛闭上了，我们要去好玩的想象旅游。那里可好玩了，小朋友可以自由的飞到空中旅游，可以像鱼儿一样在河里旅游……
师：闭上眼睛，跟着音乐，我们一起去想象旅游啦！
师：我们都有了翅膀，飞到了空中，看到了太阳和小鸟在一起游戏，看到了风筝和风儿在游戏；我们又飞到了小河里，看到了小鱼和河水在游戏，还看到了……又飞到了……看到了……〔省略局部给幼儿自由想象的空间〕
师：我们想象旅游回来啦，谁来告诉我你去哪里旅游了，看到了什么？〔请幼儿举手答复，可以鼓舞幼儿用动作来表现〕
〔评析：音乐和美术都是美的表现形式，我把两者结合起来，让孩子聆听〔飞舞的芬多精〕，在童话般意境的音乐声中大胆的想象旅游，给孩子充分感受美的意境，想象出一幅幅童话彩的画面，并鼓舞幼儿大胆的说出来。〕
4、老师示范操作油水别离，奇异展现想象内容，再次激发幼儿兴趣。
师：刚刚老师和小朋友们一起去想象旅游，你们想不想看看我看到了些什么好玩的？悄悄的告诉你们，其实好玩的都已经在这张白纸上，你们看的清楚吗？这支笔会让他们奇异的出来，看的更清楚，认真看。
〔加儿歌：小刷子，手中拿，盘中转一转，跳个圆圈舞，扁扁舞，再去纸上走一走，向左走，向右走，到处都走遍。让孩子一边说一边也做动作〕
〔评析：以儿歌的形式表现刷子的刷法，既清楚的表达操作的方法，又符合幼儿的兴趣，给活动增加乐趣，使之更完美〕。
师：你们看到了什么？我到了哪里旅游〔引导幼儿边看边说〕
师：奇异吗？想不想了解其中的秘密？其实我已经用白的油画棒把我的旅游先在这张纸上画好了，然后用有颜的颜料涂上去，它们就会出现。
5、幼儿在音乐中，大胆想象、创作并展示，相互欣赏
师：你们想不想玩？怎么玩，每个小朋友先用笔在白纸上画好你的想象旅游，再涂上你喜欢的颜料
师：要求：1.你们各自的想象应该是不一样的；
2.涂颜料的时候要把整张纸涂满，但是不能涂的太多，纸会破的；
3.注意颜料不要弄到身上，衣服上；
4.涂完后把作品放在旁边窗台上晾干，然后把手洗干净；
5.可以相互欣赏别人的作品，但是保持安静，不能影响别人
6、评价结束
师：我们来一起看看小朋友的画，说说他们去哪旅游了，看到了什么。
师：我们今天的旅游顺利完成，你们开心吗？下课后可以拿着自己的作品告诉你的好朋友你去哪里旅游了。
总评析：
整个活动过程突出的是：奇异、有趣、五彩斑斓。不需要画出多好的作品，只要你把自己的想象用简单的线条和图形表现出来，然后让他们奇异的展现出来，就是一个完美的过程。
