任务 | 内容 |
朗读 课文 | 1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”) 正确( ),流利( ),有感情( ) 2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆ |
生字 新词 | 1、我会读这些新词 池塘 脑袋 黑灰 捕捉 欢迎 阿姨 宽嘴巴 乌龟 头顶 披挂 鼓动 2、数笔画 “孩”共 笔,第三笔是 ;第八笔是 。 3、查多音字的读音和组词: 教 ( ) ( ) 4、P4读一读,记一记 |
梳理 内容 | 这篇课文共 个自然段。 , ,(乌龟妈妈说的), 。(小蝌蚪们看见的) 小蝌蚪变成小青蛙的过程是:先长出 ,再长出 ,接着尾巴 ,最后尾巴 。 |
超级 模仿秀 | 课文第一段,写出了小蝌蚪可爱的模样。请你也学着写一写小蚂蚁可爱的样子吧。 墙根儿有一小蚂蚁, ,忙忙碌碌地爬来爬去 。 |
搜集 资料 | 查一查,青蛙有哪些习性,有什么本领,青蛙家族有哪些近亲?用自己的话说出来。 (这项内容不计时) |
任务 | 内容 |
朗读 课文 | 1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”) 正确( ),流利( ),有感情( ) 2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆ |
生字 新词 | 1、我会读这些新词 晒干 极点 傍晚 穿越 雨滴 溪水 奔跑 海洋 破坏 淹没 毁坏 房屋 猜想 2、数笔画 “傍”共 笔,第七笔是 ;第十一笔是 。 3、查多音字的读音和组词: 没 ( ) ( ) 4、P7读一读,记一记 |
梳理 内容 | 这篇课文共 个自然段。 我猜到了,“我”是 。“我”会变成 、 、 、 。“我”会出现在 里, 里, 里, 里。 |
超级 模仿秀 | 课文第三段,写出了“我”的各种姿态。想一想,如果把“睡觉、散步、奔跑、开大会”这些词换一下顺序,比如,在池子里开大会,这样可以吗?说出理由。 我们也来写一写: 小朋友们在教室里 ,在操场上 ,在公园里 ,在游乐场上 。 |
任务 | 内容 |
朗读 课文 | 1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”) 正确( ),流利( ),有感情( ) 2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆ |
生字 新词 | 1、我会读这些新词 四海为家 翅膀 准备 旅行 降落伞 纷纷出发 乘风 带刺 仔细观察 田野 山洼 炸开 得不到 粗心 离开 知识 2、数笔画 “脚”共 笔,第六笔是 ;第十笔是 。 3、“为”是多音字,字典中查到的读音和组词是: ( ) ( ) |
梳理 内容 | 这篇儿歌共 节。 |
搜集 资料 | 查一查植物传播种子的方法还有哪些。特别是椰子妈妈用什么办法传播种子? (这项内容不计时) |
超级 模仿秀 | 我们也来写一写: 椰子妈妈有办法, 。 ’ 离开妈妈。 |
任务 | 内容 |
朗读课文 | 1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√”) 正确( ),流利( ),有感情( ) 2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆ |
生字新词 | 我会正确填写数量词:(没学过的字用拼音) 一( )军舰 一( )鱼塘 一( )石桥 一( )翠竹 一( )铜号 一( )花园 |
梳理内容 | 场景就是一个地方的情景、风景。儿歌中有四个场景,聪明的你看出来了吗? 一 二 三 四 |
超级 模仿秀 | 你喜欢哪个场景?为什么?想象一下那个美丽的场景,写出几个优美的句子,连成一段话。 |
本文发布于:2023-05-12 00:53:15,感谢您对本站的认可!
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