一年级人文与社会

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（2013——2014学年度第一学期）

黑龙江教育出版一年级

教  学  进  度  表

年级：一年级                                              学科：人文与社会

周 次	时 间	教 学 内 容	备 注
1	8哈尔滨房价月 27——31	我们的家在黑龙江
2	9月 3——7	黑龙江在哪里
3	10——14	家乡的山水
4	17——21	家乡的冰雪
5 广州那里旅游景区好玩	24——28	黑龙江的人文景观
6	10月四川旅游景点地图全图 1——5长隆门票哪里买便宜
7	8——12	漫游黑龙江
8	15——19	黑龙江的农作物
9	22——26	黑龙江的动植物
10	11月  29——2
11	5——9以列旅游景点
12	12——16
13	19——23
14	26——30
15	12月  3——7
16	10——14
17	17——21
18	24——28
19	一月 1——5

20	8——12

教材分析

教材主要内容	本册教材有三个单元，每个单元三个主题，分别是我们的家乡在黑龙江、我们的家乡很美丽、我们的家乡很富饶、每个主题内容贴近生活是学生所熟悉的。每个单元包括单元页面、课文、单元活动、信息库、单元学习日志五部分。
教材的知识结构及系统分析	该教材是黑龙江省九年义务教育地方课程，教材从三个方面介绍了黑龙江的地理位置， 黑龙江是中国的一个省，她的地域轮廓像一只高翔的天鹅。黑龙江是四季分明，风光秀丽的地区；黑龙江是资源丰富，物产丰饶的地区。对一个地区来讲，自然状况是基础，人则是关键因素，因此，本册教材的学习关键是对黑龙江人这个体的认识，对黑龙江人身上所凝聚的精神的理解。本册教材只是带领学生初步聚焦黑龙江人，对其外在的鲜明的特点进行感受，为今后的学习奠定基础。        从认识黑龙江地图起步，逐渐指向黑龙江真实的生活，并逐步扩大学习的范围。从宏观的黑龙江开始，逐步具体到学生自己的家乡，并将其和黑龙江联系起来。
本册教材教学重点及难点	1．    知道自己是黑龙江人，黑龙江是我们的家乡，黑龙江是中国的一个省，最大的城市是哈尔滨。 2．    能够说出家乡的地名和对家乡的初步感受。 3．知道黑龙江是一个自然风光秀丽、四季景迷人、人文景观壮美的地方。 4．知道黑龙江是一个资源丰富、物产丰饶的地区。 5．学习运用观察，调查手机资料的方式，了解家乡的简单情况和特点。
学生情况分析	一年级的学生刚刚入学，对于一切事物都存在好奇心，但是他们在学习这些人文知识时还是有难度的，但是在每节课上我还是会注重学生的兴趣培养，注重习惯的培养，使他们沿着健康的道路一步一步前进

单元教学计划

学科	人文与社会	年级	一年级	班级	1.1和1.2	第（一）单元
单元主题 （内容）	我们的家乡在黑龙江
单元目标	1、知道自己是黑龙江人，黑龙江是我们的家乡，黑龙江是中国的一个省，最大的城市是哈尔滨。 2、能够说出家乡的地名和对家乡的初步感受。 3、萌发我是黑龙江人的意识和想了解家乡的兴趣。 云南石林风景区门票价格4、学习运用观察，调查手机资料的方式，了解家乡的简单情况和特点。
单元教学 内容分析	本单元的主题内容是黑龙江的地理位置。目的是从黑龙江的地理位置入手，引导学生了解和认识黑龙江。中心观点为我们是黑龙江人，黑龙江是我们的家乡。包括三个认识点，第一，黑龙江是我们生活的地方，我们是黑龙江人。第二，黑龙江是中国的一个省，她的地域轮廓像一只高翔的天鹅。第三，黑龙江最大的城市是哈尔滨。
单元教学重点	1.知道自己是黑龙江人，黑龙江是我们的家乡，黑龙江是中国的一个省，最大的城市是哈尔滨。 2.能够说出家乡的地名和对家乡的初步感受。
单元教学难点	1.萌发卧室黑龙江人的意识和想了解家乡的兴趣。 2.学习运用观察，调查手机资料的方式，了解家乡的简单情况和特点。
突破教学重难点的方法策略	培养学生兴趣，把课堂的主动权交给学生。
教学方法	自主合作探究
单元课时的划分	我们的家在黑龙江    一课时          黑龙江在哪里    一课时

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