北京市东城区2015-2016学年第二学期统一练习
初三 语文
一、基础·运用。（共20分）
对联又称春联、对子、桃符、楹联等，它由律诗的对偶句发展而来，言简意深，平仄协调，遣词典雅。它跟书法巧妙结合，与建筑相得益彰，成为中国千古不移的文化传统。2006年5月，楹联习俗入选“第一批国家非物质文化遗产名录”。
东江湖一日游怎么玩1.“乐乐/乐乐/乐乐乐，朝朝/朝朝/朝朝朝”，这是出自故宫太和殿的多音字联，意思是“以音乐为快乐，以音乐为快乐啊，这是何等快乐；早晨上朝，早晨上朝啊，天天早晨都要上朝”。因此，对联中加点字的读音按顺序完全正确的一项是（2分） A．lè yuè zhāo cháo B.yuè lè zhāo cháo
C．yuè lè zhāo cháo D.yuè yuè zhāo cháo
2.左边这副对联是当代著名学者、书画家启功先生的书法作品，请用规范的正楷字把对联抄 写在答题卡的田字格里。（2分）
上联：
下联：
3.古人对数字的表达和现在有所不同，比如“二八年华”指女子16岁。“花甲重开，外加三七岁月；古稀双庆，内多一个春秋”，这副对联是清朝乾隆皇帝出的上联，暗指一位老人的年龄；当时名臣纪晓岚对了下联，联中也隐含这位老人的年龄。根据文化常识和数学知识，这位老人的年龄应是 岁。（2分）
4.我国现代著名文学家、思想家、革命家鲁迅先生幼年时一次对课，他的老师寿镜吾先生
出上联“独角兽”（注）。众童生对，先生皆不中意；鲁迅对之，先生拍案叫绝。请从下面四个选项中，选出你认为幼年鲁迅对出的下联，并简要阐述理由。（理由不超过50字，4分）
A.比目鱼 B.丹顶鹤 C.双头蛇 D.九头鸟
理由：札幌
（注：独角兽指古代神话传说中一种头顶正中有一支单角的动物，为吉祥物。）
5.晚清著名文学家窦垿（xù）为岳阳楼写了一副102字的长联，上联是“一楼何奇? ， ，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人， ”，下联是“诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。潴（zhū，水积聚）者，流者，峙者，镇者，此中有真意， ”。根据语境，依次填入横线中的语句，衔接最恰当的一项是（2分） ①范希文两字关情 ②杜少陵五言绝唱
③使我怆然涕下 ④问谁领会得来
A．①②④③ B.①②③④ C.②①④③ D.②①③④
6.默写。（8分）
（1） ，白露未晞。所谓伊人， 。（《蒹葭》）（2分）
（2）唐代诗人刘禹锡在《陋室铭》一文中用两座建筑和自己陋室形成类比的句子是“ ， ”。（2分）
（3）仔细观察下面这个甲骨文“春”的字形特点，由这些特点你联想到了哪句古诗？简要说说甲骨文字形特征为什么会让你联想到这句古诗。（4分）
诗句：①
联想的理由：②
二、从下面两组题目中任选一组，按要求完成相应文言材料下的第7-10题。（共10分） 【第一组】
选段一
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以．为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗．折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
选段二
顺宗①即位，（子厚②）拜礼部员外郎。遇用事者得罪，例出为刺史③。未至，又例贬永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博无涯涘。而自肆于山水间。元和中，尝例召至京师；又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女④质钱，约不时赎，子本相侔⑤，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。观察使⑥下．其法于他州，比一岁，免而归者且千人。
（韩愈《柳子厚墓志铭》）
注：①指李诵，公园805年即位，在位不到一年。②柳宗元的字。③官名，唐代郡太守为刺史，比下文“司马”官职高。④指子女。⑤指相等。⑥官名，指地方军政长官。
（1）斗折蛇行 斗：
（2）观察使下其法于他州 下：
8.下列选项中的加点词与“全石以为底”中的“以”意思相同的一项是（1分）
A．以其境过清
B．诚宜开张圣听，以光先帝遗德（《出师表》）
C．衣食所安，弗敢专也，必以分人（《曹刿论战》）
D．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
9.用现代汉语翻译下列语句。（4分）
（1）蒙络摇缀，参差披拂。
译文：
（2）其俗以男女质钱
美国十大城市译文：
10.材料的参照对读，可以促进我们对人物深入了解。比如材料一结尾提及“凄神寒骨，悄怆幽邃”，比照材料二，我们发现其原因不仅是小石潭本身的偏僻、幽静，而且也与（1）有关。材料二显示，子厚任永州司马期间，主要活动有（2）、（3）（每空不超过4个字），材料一则是印证：当他任职柳州，情形就有了变化。（3分）
【第二组】
苏州地铁世之论书者多自谓书不必有法，各自成一家。此语得其一偏。譬如西施、毛嫱，容貌虽不同，而皆为丽人；然手须是手，足须是足，此不可移者。作字亦然，虽形气不同，掠①须是掠，磔四川三日游旅游线路②须是磔，千变万化，此不可移也。若掠不成掠，磔不成磔，纵其精神筋骨犹西施、毛嫱，而手足乖戾，终不为完人。杨朱③、墨翟④，贤辩过人，而卒不入圣城。尽得师法，律度备全，犹是奴书，然须自此入；过此一路，乃涉妙境，无迹可窥，然后入神。
（沈括《梦溪补笔谈》）
注：①汉字书写的笔划，即长撇。②汉字书写的笔划，即捺。③杨朱：战国时代魏国思想家，其学说重在爱己，不以物累。④墨翟：即墨子，鲁国人，春秋、战国之际的思想家，是墨家学派的创始人。
7.解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）此语得其一偏 偏：
（2）作字亦然 作：
8.下列选项中的加点词与“容貌虽不同，而皆为丽人”中的“而”用法一致的是（1分）
A．朝而往（《醉翁亭记》）
B．足肤皲裂而不知（《送东阳马生序》）
C．扁鹊望桓侯而还走（《扁鹊见蔡桓公》）
D．中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）
9.用现代汉语翻译下列语句。（4分）
（1）世之论书者，多自谓书不必有法
译文：
（2）贤辩过人，而卒不入圣城。
译文：
10.为论述书法之道，本则材料中，作者首先指出（1），然后提出了自己的看法：书法要想达到“入神”的境界，需经历（2）、（3）（每空不超过4个字）这两个阶段。（3分）
三、名著阅读。（共10分）
香港留学11.阅读下面的文字材料，完成第（1）-（2）题。（5分）
【材料一】
有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”
子游问孝。子．曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”
子夏问孝。子．曰：“难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”
【材料二】
我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家境正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？如果一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的巧事。
（1） 材料一的文字出自《论语》，材料中加点词“子”应指①。从该材料可以看出，“孝”在儒家思想中，不仅是修身的根本，而且能②（不超过5个字）；在一个家庭中，对父母应奉养，更要③（不超过5个字）。（3分）
（2） 材料二出自鲁迅先生散文集《①》中《二十四孝图》一文。从该材料可以看出，他对郭巨埋儿这种②的“孝”持反感态度。（2分）
12.阅读下面的连环画，完成第（1）-（2）题。（5分）
（1）连环画是对原著的编绘，允许一定程度的改编。请出以上四幅连环画和原著该部分在主要情节上有什么不同，并说说这四幅连环画和原著该部分都能体现鲁滨逊哪些性格特点和精神品质。（3分）
