7.3《印度》教学设计作者：刘昌敏来源：《学校教育研究》巴彦淖尔旅游景点排名2017年第20期 课标要求：
1.学会在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都。 蜈支洲岛门票价格 2.根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。三亚最值得玩的景点有哪些
3.重庆邮轮旅游用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。
教学目标：
【知识与技能】
1.对照地图和课文，说出印度的地理位置。杭州乐园游乐项目收费
2.学会运用资料，分析印度人口特点及人口众多的优势和劣势。
3.通过地图，分析印度地形特点。
3.通过分析印度水旱灾害的原因，培养由表及里地剖析问题的思维能力。
【过程与方法】
学会运用文字、数据、地图等资料，归纳印度的地形、气候、河流特点及其相互关系和对当地农业生产和生活的影响。
【情感、态度与价值观】
树立发展应与环境相协调的可持续发展观念。
【教学重点】
运用地图和有关资料归纳印度的地形、气候、河流特点及其相互关系。
【教学难点】
运用地图和有关资料归纳印度的地形、气候、河流特点及其相互关系。
教学策略：
依据本节教材的特点，以媒体辅助教学法、引导启发教学法为主，适时补充各种图文资料，开阔学生视野，提高学习兴趣。布置学生课前搜集有关印度的各种资料，培养学生搜集和整理资料的能力，课堂上给学生展示的机会，营造良好的学习氛围。注重合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法等学法指导，使学生通过运用地图和相关资料解决相关问题。 教学准备：
【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件。
北京天文馆图片 【学生准备】
1.根据导学案的要求，预习课文。
2.搜集一些有关印度风土人情的文章或图片等资料，制作PPT。
