八一南昌起义纪念馆
大学是人际关系走向社会化的一个重要转折时期。从踏入大学，就会遇到各方面的人际关系：师生之间、同学之间、同乡之间，以及个人与班级、学校之间的关系等等。尽管我国高职院校大学生在人际交往方面积累了丰富的经验，但是高职院校大学生在实际的人际交往过程中，很多问题仍然存在。这些问题的存在严重阻碍了高职院校大学生身心健康的成长。本文主要研究我国高职大学生人际关系发展现状，针对出现的问题提出相应的解决策略，为我国高职大学生在人际关系方面的进一步发展提供借鉴。 一 高职大学生人际关系存在问题
1.自我为中心
由于国家计划生育政策的实施，很多80后、90后大学生都是独生子女，他们在家中往往被父母娇生惯养，喜欢所有事情都从自己的观点、角度来考虑，不会换位思考，对周围所发生的事、所遇见的人都有很高的的要求，最终形成以自我为中心的性格。这种自我的性格导致自己同周围同学格格不入，缺乏同别人合作的信心与乐趣，使得大学生在人际交往方面交际鼎湖山和七星岩哪个值得去
能力差，交流沟通能力差。甚至很多大学生在家中受到父母的百般呵护，一旦步入大学校园的集体生活，一些人际关系问题也就变得更加复杂。
2.情绪不稳定导致人际关系障碍
情绪在人际交往中占据着关键地位，很多大学在人际交往中出现问题主要与个人情绪不稳定相关。由于大学生没有步入社会，没有在社会中受到锻炼，加上家庭经济等原因，大学生容易形成自负或者自卑的性格，这种自负或者自卑的性格是人际交往的重要阻碍因素。自卑使大学生缺乏交流的主动性，很少发表自己的见解，自负又使得大学生无法融入到大学人当中，严重影响学生之间的人际交往。因此，要想加强高职学生的人际交往能力，首先要使自己养成良好的性格，保持自己情绪的稳定。
3.网络环境的影响
随着计算机互联网技术的不断进步与发展，大学生的学习和生活深受其影响。一方面，互联网技术的推广极大的方便了大学生的学习，使大学生的知识补充与更新更加便利。另一方面，互联网技术的推广严重阻碍了学生之间的交流与沟通，大学生整日沉溺于游戏与QQ
锡惠公园作文当中，使得大学生最终成为茶饭不思的游戏狂人或者网虫。网络利用应该适可而止，高职学生长期沉浸在网络的虚拟环境当中，容易形成孤独、自闭的社会性格，从而影响大学生身心健康成长，以及正常的人际交往和谐发展。青岛崂山北九水一日游
二 高职大学生人际关系应对策略
1.加强对高职院校学生的心理教育
徐州是哪个省 大学生出现交际能力差的问题很多在于其心理问题严重，大学院校应该针对这一病根进行心理教育和辅导。因此，高职院校应该开设心理健康教育课程，针对大学生的心理问题进行疏通，塑造大学生健全人格，促进大学生身心健康成长。在促进大学生健全人格成长的同时，加强对大学生道德品质的引导和培养，毕竟大学生人格和道德品质的培养是相辅相成的，在大学生人格和道德品质的双重培养中促进大学生健康成长。
2.引导学生敞开心胸，主动交往
汉中市十大旅游景点 很多大学在人际交往中出现问题主要与个人情绪不稳定相关，自卑的性格往往使得他们在人际交往中处于被动地位。因此，高职院校应该通过开展各种活动引导学生敞开心胸，主
动交往。例如，鼓励学生参加社会实践活动，班级活动等各种活动，并且鼓励学生能够在活动展示的自己的个性和风采，这样才能促进良好的人际关系建立。同时，引导学生维系良好人际关系，与人和谐相处，为建立良好的人际环境做出点滴的努力。
3.学会维护良好的人际关系
大学生是大学校园学习生活人际交往的关键，毕竟大学生的人际关系是有自己来打点的，因此，大学生应从自身做起，学会维护良好的人际关系。大学生在平时的同学交往中，首先要打造良好的第一印象，第一印象是人际交往的关键印象，在人际交往的继续发展中起着重要作用。同时，大学生应该学会关爱他人，做到宽容大度，合理处理同学之间的矛盾与问题，努力控制自己的情绪，使自己成为情绪的主人，努力为自己创造良好的人际环境。
总结：
总之，加强对高职院校大学生心理健康教育，加强对学生人际交往的技巧的培养，不断提高大学生对人际关系重要性的认识，对促进学生思想情绪的稳定，对学生健全人格的形成，
身心健康的发展具有重要的作用和价值。高职大学生在面对如此众多的人际关系上，往往会因为处理不当而经常被苦闷、烦恼的情绪所困扰，直接影响到他们的正常生活和学习，在将来大学生毕业以后也会影响到他们的就业和职业发展。因此，高职院校学生教育工作者应该深入研究我国高职大学生人际关系存在问题，创新高职大学生人际关系发展策略，为我国高职大学生在人际关系方面的进一步发展提供借鉴与参考。
