【--大班语言教案】
大班教案《好玩的木字旁》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友探究并熟悉常见的“木”字旁的汉字，知道“木”字边旁的汉字与“木”有关，学会依据画面的实物，初步认读汉字“床、树、桌、椅、林、森”等，乐观参加用身体变换汉字的活动，产生对识字活动的爱好，快来看看小朋友园大班《好玩的木字旁》含反思教案吧。 798北京艺术区
活动目标：
1、学会依据画面的实物，初步认读汉字床、树、桌、椅、林、森等。
2、探究并熟悉常见的木字旁的汉字，知道木字边旁的汉字与木有关。
马鞍山市人民政府网3、乐观参加用身体变换汉字的活动，产生对识字活动的爱好。
4、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。
5、萌发对文学作品的爱好。
活动预备：鄢陵旅游景点大全排名
小朋友用书人手一册，笔人手一支。鼓浪屿几月份去最好
一段木头，汉字卡片木、林、森。
活动过程：
一、出示一段木头，引导小朋友尝摸索索汉字木。建议老师这样引导： 1、这是什么？（木头）
2、在黑板上写汉字木，启发小朋友认一认，读一读汉字。
3、我们知道旁的汉字与手有关，口字旁的汉字与口有关，那么木字旁的汉字与什么有关呢？
二、引导小朋友打开小朋友用书，熟悉汉字：木、树、林、森。
1、看图说说：图上有什么？猜一猜，读一读汉字：木、树、林、森。
2、重点观看木、林、森，说说它们是由几个木组成的。使小朋友知道：树是由一个木组成的；林是由两个木组成的，森是由三个木组成的。
三、看图阅读汉字：床、桌、椅、柜、棋、栏杆，出共同之处，了解汉字的造字规律。
1、看图说说：图上有哪些物品？认一认，读一读旁边的汉字。
2、一，这些汉字有什么共同的地方？
湖南凤凰古城旅游价格3、想一想，为什么都有木字旁？
四、运用已有阅历，扩展想象，感知各种木字旁的汉字。
1、你还见过哪些木制品？哪些字会有木字旁呢？
2、观看这些汉字，说说：木在汉字的什么地方？带领小朋友用一句简洁的话说一说：什么汉字里面有木字
五、嬉戏活动：木、林、森。
1、启发小朋友用身体逐一表示汉字木、林、森，老师观看小朋友用身体摆出的动作，选择个别好的动作小朋友示范表演。
2、嬉戏开头，老师出示汉字卡片（木、林、森），让小朋友看汉字做动作，拼出相应的汉字。可采纳听老师指令进行快速组合拼字活动，从而不断提高小朋友对阅读汉字的爱好。
反思：
本节语言活动中，我利用了猜谜语，幻灯片，嬉戏等方法激发小朋友爱好，使小朋友喜爱认字并乐于参加活动。小朋友在活动中表现活跃.有个别小朋友在拓展活动中表现不乐观，我觉得可能是平常积累的少或者是观看的少，应当在日常生活中引导小朋友观看身边事物，积累学问，生活是最好的老师。
小百科：偏旁，是指对合体字进行切分后得到的某个部分。以前称合体字的左方为“偏”，右方为“旁”。
