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教 学 目 标 | 重 点 难 点 |
(1)认知目标：使学生对中外园林艺术有基本的了解。 (2)操作目标：通过对中外园林类型、特点上的分析 研究，总结出其精神内涵，提高欣赏的能力，并学会 用线描的方法绘制园林一角。 (3)情感目标：增强学生的审美感受，提高民族自豪华盛顿大学圣路易斯分校 感，激发学生对世界文化的热爱。 | 了解中外园林艺术，欣赏、比较中外园林的异同。 学会用线描的方法绘制园林一角，要求构图简练、 布局合理。 |
教具 准备 | 多媒体资料 |
西山森林公园景点介绍教 学 过 程 | 教 师 活 动 1 •游戏：园林猜猜猜。 播放电脑课件，让学生猜一猜是哪里？ 长鹿农庄99元套票1：北京颐和园2：承德避暑山庄3：苏州拙政园 4：无锡 蠡园 5：扬州何园 6：东莞可园 同座相互讨论，说说自己去过哪个园林，其中何处景物给你留下 了深刻的印象。 2.走进中外园林。 欣赏电脑课件。 北京颐和园苏州沧浪亭扬州个园凡尔赛宫美国加州私人 园林 看了这么多中外园林的图片，你认为它们有何异同？ 同座互相讨论，举手发言。 3.你知道吗？ 教师给学生简介有关园林的知识。 中国四大名园为北京的颐和园，河北承德的避暑山庄，苏州的拙 政园，苏州的留园； 苏州的四大名园为：建于宋代的沧浪亭、建于元代的狮子林，建 于明代的拙政园，建于清代的留园。 欣赏大师的作品。 教师播放电脑课件，学生欣赏。 清代袁江《瞻园图卷》 明代文徵明《东园图卷》 当代刘海粟《无锡蠡园》 当代李可染《拙政园镜心》从化米埗小镇旅游景点 | 学生活动 |
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学生作品
教师演示。
尝试用线描的方式绘制园林一角。
画亭了 画植物
植物的安排，要前后遮挡
画背景
小 结 作 业 | 作业要求：设计一座自己心目中理想的园林，要求构图饱满、简练，用线描的方式直接表现，并将 中外园林的风格特征运用其中。 (2)学生练习，教师巡视、指导。 评价欣赏。 (1)让学生把自己的作品贴到黑板上，并讲述创作思路。 (2)教师引导学生一起欣赏评价作品。 (3)教师点评，以鼓励为主，充分挖掘每个人身上潜在的闪光点。 |
后 记 备 注 | |
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榇本必处心光觉,
盘雪淬时道己德
1、 在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以到自己的幸福。 捷连斯基
2、 读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。一 3、 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德
4、 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫•托尔斯泰
5、 夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
6、 科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦
7、 学习必须与实干相结合。一泰戈尔
8、 学而时习之，不亦说乎？一孔子
9、 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
10、 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
11、 知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
高士其
12、 与肝胆人共事，无字句处读书。一周恩来
13、 情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——
14、 科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞
15、 少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅
历之深浅，为 所得之深浅耳。——张潮
16、 青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭
17、 读书百遍，其义自见。——《三国志》
18、 读书志在圣贤，为官心存君国。一朱用纯
19、 德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践 中得来的。——亚里士多德
20、 虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草 的荒地，几乎无法把草拔尽。一康因
21、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。一高尔基
22、 书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
23、 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果
24、 任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为 迟早总要离开学校的！自学，就是-种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。——华 罗庚
25、 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚
26、 活着就要学习，学习不是为了活着。——培根
27、 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
28、 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
29、 经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。一高尔基
30、 学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润
31、 兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子
32、 书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾
33、 不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
34、 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展 的障碍。——李大钊
35、 “先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。 ——陶行知
36、 天赋如同自然花木，要用学习来修剪。——培根
37、 如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列 夫•托尔斯泰
38、 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭
39、 求学将以致用；读书先在虚心。——《对联集锦》
40、 如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉
成都到稻城亚丁自驾旅游攻略41、 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
42、 读不在二更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
43、 钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种''钉子"精神，善于挤和钻。
—雷锋
44、 我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基
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45、 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
46、 人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。一 斯大林
47、 学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无
间了 o |Wj 士其
48、 古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。——《格言联璧》
49、 学习有两忌，自高和自狭。——书摘
50、 旧书不厌白回读，熟读精思子自知。——苏轼
