2.4 《综合活动：设计一个旅行计划》教案（共2课时） 活动目的：
1． 学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。 2． 掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法的获取网上的信息。
3． 掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。 4． 能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。
一、教材分析
本节是广东版《信息技术基础》（必修）第二章“信息的获取”第四节的内容，在本节课之前，学生已经学习了获取信息的过程与方法，初步掌握了获取网络信息的策略与技巧，并能对信息进行鉴别与评价。本节活动要求学生根据自己的兴趣，以小组的形式完成设计一个旅行计划的活动任务，旨在使学生把前三节所学的内容进行提炼和综合，利用网络资源搜集并获取信息，自主开展活动，编辑信息，有效总结，合理评价，从而掌握获取信息的技巧，并 对所涉及的人文问题有深刻认识。
二、学情分析
高一学生在通过本章的继续学习后，掌握了一些信息获取的主要策略与技巧，巩固了获取信息的方法，并能对信息进行鉴别与评价。但是他们在自主探究和与他人协作方面的能力仍有所欠缺，本活动目的是进一步提高学生获取信息的能力，培养学生独立工作的意识，引导小组成员分工协作，共同活动来完成任务。由于网络世界丰富多彩，旅游信息令人关注，所以学生对上网和搜索旅游信息是比较有兴趣的。
三、教学目标
1．知识与技能
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（1）能根据活动主题明确信息需求，获取信息。
（2）掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够根据活动主题，对不同的信息使用不同的获取方法。
2．过程与方法
（1）既能独立完成活动任务，又能有效的进行小组协作。
（2）能正确评价所获取的信息。
3．情感态度与价值观
（1）体验利用网络解决实际问题的过程，增强自主探究学习的能力，加深与他人协作的情感交流。
（2）能够遵守网络使用规范和伦理道德，合法地获取信息。
四、教学重难点
1．教学重点
（1）确定收集资料的策略及存放资料的方法
（2）利用网络收集资料、整合资料、展示作品湖南东江湖风景旅游区
2．教学难点
（1）如何快速有效地收集资料
（2）如何准确地筛选有用的信息
（3）如何正确地评价活动结果
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五、教学策略
1．学时安排：2课时
第一课时：确定目标、合理分工、教师引导、搜集、存储资料
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第二课时：完善整合资料、完成设计、作品展示评价
2．教法
任务驱动、情景教学、讨论法、指导法。
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3．学法
自主学习、讨论探究、小组合作。
4．课型：网路课堂教学
六、教学过程
表一（第一课时）：
丹东旅行社表二（第二课时）：
综合活动：设计一个旅行计划——学生任务单
班级： 小组号： 小组成员：
表1活动计划表
表2：信息需求提纲
表3具体行程安排（以下内容可根据实际情况增加、补充内容）：
评价标准参照表：
学习自我评价和小组评价表
参考资源网址：
其他资源：上网搜索。
