1、引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用，帮助幼儿加深对太阳的了解。 2、鼓励幼儿用蜡笔装扮太阳公公。
活动准备：
尚无太阳的有关科学知识，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。
活动过程：
1、出具太阳的图片，引发幼儿兴趣。
教师：看，谁来做客了啊？
幼儿：太阳公公。
2、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。
教师：那太阳就是在哪里的？它就是什么样子的？太阳晒太阳在身上存有什么感觉？太阳只有一种颜吗？太阳存有几种颜？
教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。
教师：恳请你们想一想太阳
东莞松山湖未来学校
有些什么样的本领呢？
教师鼓励幼儿相互回忆起、探讨太阳的促进作用。
教师小结。
3、鼓励幼儿装扮太阳公公。
桂林天气预报15天查询 教师：你们喜欢太阳公公吗？你们想不想帮太阳公公打扮的更漂亮点呢？你想怎样打扮太阳公公呢？
教师鼓励幼儿大胆的讲出自己的见解。
4、教师示范做画，并交代绘画规则。
教师先示范点一次，后幼儿民主自由绘画。
规则：（1）可以按照自己的意愿来打扮太阳公公；（2）尽量将太阳公公打扮的和别人不同；（3）注意不将油画棒画到桌子上。
5、幼儿绘画。
教师巡回指导，引导幼儿将太阳公公打扮的和别人不一样。
6、展现绘画作品。
活动反思：
由于孩子们已经掌控了太阳的有关科学知识，所以活动中主要就是鼓励幼儿回忆起太阳的有关科学知识和指导孩子们如何将太阳公公“装扮”的更可爱。活动中孩子们能够较好的讲诉尚无的科学知识，能够大胆的讲出自己的见解。由于小班孩子的知识面较为窄小，所以在帮忙太阳公公“装扮”时，孩子们与教师范图画的雷同现象或与同伴雷同现象较多，能
够按照自己的意愿将太阳公公“装扮”的可爱的孩子较太少。在以后的活动中，必须更多的强化孩子们的自我缔造意识。
活动目标：
1、观赏各种美丽的城堡造型，介绍城堡的外形结构和结构特点。
2、大班幼儿尝试运用围合、粘贴的技能制作圆锥体和圆柱体，中班尝试运用拼贴和涂刷等技能制作或装饰舞台道具――城堡。 3、混龄协作，体验大小合作集体创作的力量，互动顺利的欢欣。
活动准备：
纸箱、颜料、水粉笔、各种彩纸、剪刀、胶带、背景音乐等
活动过程：
1、观赏城堡的PPT，介绍各种城堡的造型与特征。
师：白雪公主住在哪里？城堡是什么样子的？
（播出PPT，幼儿观赏）
师：这座城堡美吗？你觉得哪里美？它有什么特别的地方？
杨梅坑 2、观测材料与工具，探讨制作城堡的内容和方法。
师：今天我们一起为白雪公主制作一个美丽的城堡吧！看看老师都为大家准备了什么材料？
（了解材料和工具）
师：你准备做城堡的什么地方？可以用什么东西做？怎么做？
3、独立自主挑选制作的内容和方法，认知活动建议，分组创作“公主的城堡”。
师：小朋友想得真好！老师这里有三个城堡工作小组，一组可以用颜料涂和装饰的方法；一组可以用搭积木的方法先搭城墙再制作门窗、堡顶和装饰；还有一组可以用拼贴或
剪贴的方法。每个小组在制作之前要先商量，谁画哪里？谁贴哪里？不能和别人画在或贴在同一个位置。
（幼儿创作，教师巡回演出指导）
4、欣赏作品，分享成功的喜悦。
师：我们的城堡真可爱！现在恳请美丽的小公主去观赏一下哥哥为她修建的城堡吧！
【活动目标】
1、认知向日葵独特靓丽的彩，尝试用揉、揉、张贴等方法制作向日葵。
重庆主城区好玩的地方 2、感受参与艺术活动带来的快乐，体验创造过程的喜悦。
【活动准备工作】
物质准备：课件、橡皮泥、泥工板若干、安静的背景音乐、道具太阳一个。
科学知识准备工作：幼儿已经观赏过向日葵。
【活动过程】
现在能去九寨沟旅游吗 一、引入活动，带出课题。
1、播放课件。
师：小朋友，你们讨厌向日葵吗？你们啊，今天就去了很多向日葵宝宝们，恳请你们认真看看，向日葵短什么样子呀？（圆圆的头，麻麻的脸，黄黄的花瓣围站两边，笑脸围著太阳转回。每一朵向日葵的造型都不一样，有的花盘朝上、有的花盘朝下、有的盛开了非常大，有的花掉还是上开了一点点。）
其实用橡皮泥塑造的向日葵也很美哦！今天我们就用橡皮泥来制作向日葵。
二、用橡皮泥制作向日葵。
1、教师示范制作向日葵。
制作步骤：
（1）葵花的脸：将橡皮泥搓成圆圆的小团，压扁，贴在泥工板上。
（2）花瓣：脸的四周存有许多小圆搞花环，将橡皮泥揉圆，压扁，一个一个的小圆一定必须靠着大圆张贴不好。
（3）花茎：将橡皮泥搓长，贴在泥工板上。
（4）叶片：将橡皮泥揉短，两端揉的比较大，压扁，张贴在泥工板上。
（5）葵花盘：（葵花盘可以像菠萝一样），将橡皮泥成一条一条的横线，竖线交叉成格子，再搓成一个一个小圆点（葵花籽），贴在葵花上。
2、恳请幼儿跟著老师空手练。
三、欣赏制作的形态各异的向日葵。
师：在制作前，我们先去观赏几幅制作不好的作品。
四、提出活动要求，参与操作活动。
1、教师鼓励幼儿恰当画法，特别注意向日葵的形态。
2、尽量把葵花做得大点，这样容易装饰葵花盘。引导幼儿彩搭配要漂亮。鼓励能力强的幼儿多制作几棵向日葵。
3、粘贴时尽量将橡皮泥甩厚。
四、作品展览，讲评与交流。
1、恳请每个幼儿上来展现自己的作品，教师评测。
2、师：小朋友们，请你们把向日葵宝宝们送到太阳下面晒晒太阳吧~
活动目标：
1、能用三角形组合的方法画出热带鱼的基本形状，并用线条和简单图形装饰。 2、能够用艳丽的彩装饰热带鱼，并特别注意彩的配搭。
3、初步感受鱼类的美，激发幼儿对热带鱼的兴趣。
活动准备工作：
1、热带鱼课件
2、白纸人手一张，每人一盒水彩笔
西沙湿地公园门票 3、黑板活动过程：
1、出具热带鱼图片开门见山，带出主题师：今天我增添了一些美丽的客人，想要晓得它们就是谁吗？
幼：热带鱼
2、观赏图片，分析热带鱼的'结构，介绍热带鱼的特点师：恳请小朋友认真看看，这些热带鱼就是由什么形状共同组成的？
幼：椭圆形，三角形・・・・・・师：它们身上的花纹是怎样的？
幼：存有直线，曲线・・・・・・小结：热带鱼的形状很多，存有椭圆形的，三角形的，
并且身上存有美丽的条纹，有的是直线，有的是曲线。热带鱼身上存有可爱的颜，有的是间隔，像是彩虹；有的像是装饰画，存有圆圈、三角形、正方形等图形。
3、以变魔术的形式引起幼儿绘画的兴趣师：接下来，我要给你们变个魔术，看，这是什么？（出示两个大小不一的三角形）师：它们有什么不一样的地方？
师：恳请跟我读咒语，巴拉巴拉变变变，扫上出现什么事？
师：变成什么了？
4、教师示范点传授，恰当绘画热带鱼师：刚才老师用什么形状盛满了热带鱼？
师：热带鱼除了三角形状的，还有其他形状的，今天我们只学一学用三角形来变热带鱼，以后我们再学变其它形状的热带鱼。
出来示范点画，这里存有一些大朋友们变小出的热带鱼，给你们看看，你们说实话变一变小吗？
讲解画法：
①先画出来一个小三角形搞鱼的身体；
②再画一个小三角形做鱼的尾巴，小尖角要对着大三角形的底边；
③图画不好身体和尾巴后，再迎图画出来眼睛和花纹；
④最后用美丽的颜来打扮热带鱼。
5、幼儿作画，教师巡回演出指导告诫作画较慢的幼儿添画出来背景，例如水草，热带鱼一家等。
活动延伸幼儿绘画完成后，在班级中进行热带鱼绘画展示，幼儿互相欣赏，并与教师共同布置海底世界主题墙。
