T U S H U G U A N X U E K A N N O.10,2019图书馆学刊 2019年第10期 •信息组织•
黄鹤楠党梦娇
(沈阳医学院囹书馆，辽宁沈阳110034)
[摘要]以教育部本科教学评估为背景，提出医学高校图书馆应认真落实新时代高等教育工 作“以本为本”的方针政策，围绕本科教育教学进一步强化文献信息资源建设，阐述了本科教学工 作评估对于高校图书馆文献信息资源建设的促进作用。以沈阳医学院图书馆为例介绍当前文献 信息资源建设的现状，探索“以本为本”的馆藏资源建设策略。
[关键词]高校图书馆本科教学工作评估以本为本文献信息资源建设长滩岛是哪个国家
[分类号]G 253莫干山板材
乐岛
中江县2018年6月，教育部召开新时代全国高等学校 本科教育工作会议，会议提出了坚持“以本为本”, 推进“四
个回归”，加快建设高水平本科教育、全面 提高人才培养能力的要求。多年来，教育部持续 开展的全国高等院校本科教学工作评估，正是对 “以本为本”发展理念的有力践行。作为高等教育 重要支柱的高校图书馆，如何适应新时代的要求， 建设符合高校教学科研发展需要的文献信息资源 保障体系，值得深人研究探索。1本科教学评估指标体系中图书馆 评估指标的要求和意义高校图书馆的文献资源是保障学校教学科研 发展的重要条件，是衡量学校办学水平和图书馆 等级的重要指标。近年来，根据本科教学评估工 作的需要，各高校都在不断加大对图书馆的经费 投入，同时对图书馆文献信息资源的数量和质量 提出了更高要求。1.1本科教学评估中图书馆的相关指标图书馆是高校重要的教学基础设施，在高校 本科教学评估中占据重要地位。评估指标体系中 涉及图书馆的指标既有定性指标“管理手段先进”“图书馆使用效果好”，也有定量指标“生均图书册 数”“生均年进书量”等，这些指标对图书馆的文献 资源建设起到了重要的指导作用。医学院校本科 教学评估的范围主要包括学校的定位与目标、教 学资源等方面。其中在“教师和教学资源保障度” 这一指标中涉及到对图书馆资源的评估，指标要 求馆藏总量须达到生均80册，每年新增图书达到 人均3册。
1.2评估对馆藏资源建设的促进作用本科教学评估工作的指导方针是“以评促管、
以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”，旨在
通过评估工作促进高校本科教学工作。按照图书 馆相关评估指标的要求，医学院校图书馆的文献 资
2021中考最低几分能考上高中源建设应在确保达到评估指标的基础上，按照 学校的专业设置及人才培养目标，从学校各本科 专业的实际需求入手有针对性地构建馆藏资源体 系，为学校的学科专业建设、教育教学、临床医疗 等工作提供可靠的文献信息资源保障。
1.2.1提升以人才培养为本的服务意识
教学水平评估使图书馆的文献资源建设与本 科教育教学发展有机结合起来。为了能够更好地 发挥辅助教学的功能，图书馆通过图书馆工作委
江苏盐城旅游攻略
