教学目标
1、 学习定性地观察天气,能够有语言、图画等不同方式描术天气现象。
3、 能欣赏美丽的天气,能说出赞美某一种天气的话；认识各种天气现象；能列举生活中两个以上的例子,说明天气变化对植物的影响. 内容设计
忻州职业技术学院 承接本单元第1 课对春天植物以观察，很自然地引出天气的话题:阿静在观察植物的过程中感受到了天气的变化.本课教学包括两个方面内容。
首先从上课当天的天气入手，引导学生定性地观察天气，学习用语言、文字、图画等多种方式描述各种天气现象，提高学生对事物、现象的观察能力，以及对事物现象主要特征的提取 和把握的能力.
在对天气现象有了丰富的感性认识之后，引导学生理性地思考，分析天气变化对植物的影响,辨证地认识天气的好与坏。其中特别提到了“节气”。节气是我们祖先智慧的结晶，它较好地反映了我国黄河流域一年中天气变化的规律，对农业生产和人们的生活有重要的指导意义，因此广为流传,直到今天。教材编排这项内容，一方面为扩展学生的知识，增强民族自豪感，一方面为提升学生对于天气的认识：由对短期的、独立的某一种天气现象的认识，上升为对长期的、综合的天气变化的规律的追寻。
提示：在观察天气现象的同时别忘记了继续观察植物的生长变化。
教学准备
活动（1）：有关天气及其对植物影响的录音、录像、图片和文字资料。
活动（2）:有关天气对植物影响的各种资料；有关节气的资料;全年日历表，含节气、伏天、三九天、农历.
2、天气现象
导入：播放天气预报一段。
你听到了什么？你了解到了什么？对你有什么帮助？ 好的，今天,我们的主题是和天气有关。
板书： 天气现象。
教学过程：
一、认识各种天气及其自然现象
1、谈话：刚才我们通过天预报，了解到了某天的天气情况，如果请你判断一下，今天的天气，你能和播音员阿姨说的一样吗？
2、学生发言：可以根据天气情况，进行分析,自然现象推断。
3、小组活动：小组同学,根据天气情况进行一下天气播报。
清远一日游最佳路线4、汇报并板书: 太阳、 去彩、 风、 感觉（皮肤）、 衣服薄厚 香格里拉到稻城亚丁
5、实践活动:放各种天气的录像片段，学生说一说是什么天气情况？ 你是根据什么判断也来的？
A、多云 B、露 C、霜 D、雨松 E、冰雹 F、雾松 G、龙卷风
二、动手
1、谈话：通过刚才了解，我们知道了各种各样的天气。
你最喜欢什么天气？你能把它画下来，而且从画中可以让我 们一下子看出，你喜欢它的原因吗?
2、学生动手绘画
3、汇报展览
三、了解天气对人类及植物的影响
1、出示一幅图 你看到了什么？
2、谈话:天气对我们人类是有一定影响的,也有好处的.
谈一谈，天气对人类、植物的影响好吗？ （好处）（害处)，并板书
3、学生发言并介绍自己的资料 四、了解节气
1、出示一份日历，每人一张，观察,你有什么发现
2、是的,一年中出现了二十四个节气 它们分别是什么呢？读一读.厦门美食
3、一规律：二十四个节气是否有规律 15 天一个
4、读一读:节气歌
小结：节气的资料
五、动手制作
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珠海横琴自贸区1、制作温度计
2、学会使用温度计
板书： 晴 多云 ， 阴 ， 雨 雪 霜 雹
