洛阳师范学院学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作 一、历史沿革
洛阳师范学院是一所省属普通高校，前身是成立于 1916 年的河洛道师范学校，
1978 年升格为洛阳师范专科学校，1988 年被原国家教委首批表彰为全国十所优
秀师范专科学校之一。2000 年升格为本科院校，2007 年以优异成绩通过教育部 学校现有专任教师 1089 人，教授 102 人，副教授 298 人，博士 140 人，硕士 5
86 人，兼职博士生导师、硕士生导师 33 人。有全国优秀教师、教育部中学教
国外留学哪个国家最便宜师培养教学指导委员会委员、新世纪百千万人才工程国家级人选、享受国务院
特殊津贴专家、河南省优秀专家、河南省优秀教师、河南省教学名师、河南省 中小学教师教育专家、河南省教育科研基地指导专家等 80 余人。18北京旅游五天四晚多少钱 人获曾宪
梓教育基金会教师奖，52 人获省教育系统职业技能竞赛奖。拥有“中学名师培
养模式创新实验区限号开车怎么处罚”国家级人才培养模式创新实验区、省级实验教学示范中心
各 1 个，2 个国家级特专业，4 个省级特专业，3 个省级优秀教学团队，2
门国家教师教育优秀课程资源，12 门省级精品课程，5 门省级优质课程。是河
南省首批文化产业改革与发展人才培养基地和河南省非物质文化遗产研究基地
。
学校实施科研强校战略，每年投入 1000 万元用于学科建设，现有 2 个省级重点
学科，1 个河南省普通高校人文社科重点研究基地，1 个省高校重点实验室培育
基地。近年来，学校承担国家基金项目 44 项，省部级项目 266 项，发表 SCI、
EI 收录期刊论文 861 篇，核心期刊论文 2074 篇，获省科技进步奖、省社科成
果奖等各级成果奖 900 多项；承担国家教育科学规划项目、省教改项目、省教
育规划项目 180 余项，发表教育教改论文 700 余篇，66 项成果通过省级教学成
果鉴定，获省级教学成果奖 19 项。在 2004 年中国科学评价研究中心与中国青
年报社联合发布的《中国高校综合竞争力评价报告》上，学校科研竞争力在全
国 487 所一般大学中排名第 63 位。学校先后荣获“全国语言文字工作先进单位
”、“河南省文明单位”、“河南省高校艺术教育先进单位”、“普通高校艺
术教育工作一类学校”、“河南省高校毕业生就业工作先进集体”等 50 多项荣
誉称号。中国大学排行榜显示，2007 年至今学校综合指标排名居全国师范学院
前列；被《中国大学评价》评为 2007 年 123 所“中国发展最快大学”之一。
二、办学特
学校在近百年的程中始终高擎师范大旗，弘扬师范精神，凸显师范性质
，形成了鲜明的办学特。教育部部长袁贵仁、国务院学位办主任张尧学 2005
年先后视察学校，对学校坚持师范精神，积极服务基础教育给予了充分肯定。
1、办学主导思想明确
2000 年学校升格为本科院校后，提出了明确的办学指导思想和办学定位。办学
指导思想是“坚持师范精神，突出教师教育特，精心培育服务基础教育和地
方经济社会发展的优秀人才，努力把学校建成特鲜明的教学型师范大学”。
办学定位是“面向基础教育、服务基础教育、引领基础教育；立足洛阳，服务
河南，面向全国，为基础教育和地方经济社会发展培养高素质应用型人才，努
力实现硕士学位授予单位和师范大学建设‘两大新跨越’的奋斗目标”。为实
现这一目标，学校制定了“质量立校、人才兴校、科研强校、特亮校”四大
发展战略。卢沟桥的狮子歇后语
2、培养模式彰显师范特
学校创办“中学名师培养实验班”，探索教师教育人才培养新模式。2009 年“
中学名师培养模式创新实验区”被评为国家级人才培养创新实验区，是河南省
同类院校中唯一具有国家级人才培养实验区的学校。积极推广应用“相似诱导
教学法”，世界微格教学创始人、美国教育改革家德外特·艾伦博士对该教学
方法给予了高度评价。构建“全程实践教育模式”，把实践教学贯穿于学生从
入学到毕业的整个培养过程。这一模式的多项成果，分别获得了河南省教学成
果特等奖、一等奖和二等奖。构建“以素质为主体，知识和能力为两翼”的“
一体两翼”人才培养模式。该人才培养模式被河南省确定为教育教学改革重大
课题。师范生的教学技能和综合素质得到全面提高。三年来，在河南省师范毕
业生教学技能大赛中，35 名学生获一等奖，19 名学生获二等奖，37 名学生获
三等奖，连续 3 年获得团体一等奖第一名的好成绩。《中国社会科学报》、《
中国教育报》、《光明日报》等媒体多次推介学校的人才培养模式，在国内产
生了较大影响。
3、产学研合作效果明显
学校加强与地方政府和企业的合作，提升对地方经济社会发展的介入度与贡献
率。以学校承担的 44 项国家级课题为依托，注重学生参与研究，利用绿杂化
功能材料河南省高校重点实验室培育基地、中草药中间体技术和激光光谱技术
十五天气预报等洛阳市重点实验室平台，和企业联合开展科技攻关，为洛阳市新材料、光电
技术支柱产业提供技术支撑。利用河洛文化国际研究中心省级人文社科重点研
究基地，弘扬河洛文化，与市政府共同打造洛阳历史文化名城。教师把自己的
科研成果转化为课堂教学内容，开阔了学生的知识视野，提高了学生的综合素
质。
4、服务基础教育成就显著
多年来，学校为基础教育和地方经济社会发展培养了数以万计的优秀人才，本
科毕业生的就业率保持在 90%以上，位居河南省高校前列，连年被评为“河南
省大中专毕业生就业工作先进集体”。学校的师范毕业生因为“有爱心、留得
住、教风好”而被豫西地区的用人单位赞誉为“牡丹牌”。2006 年新闻媒体以
“‘牡丹牌’毕业生畅销九十年”为题进行了报道。在教育厅组织的省属高校
毕业生追踪调查中，用人单位对“牡丹牌”毕业生的思想道德素质满意率在 96%以
上，专业知识和基本技能满意率在 90%以上，综合素质满意率在 98%以上。在豫
西地区，三分之一的中学校长，一半以上的中学教学名师都是我校的毕业生。
二、与所申报硕士专业学位类别相关领域人才的需求情况
