1、（d ）以健康人文学为医学人文学未来发展方向，医学人文学科已成为更具包容性、更开放、更具有实践特性的学科，医师、 护士、医助、医疗保健服务相关人员及患者等，都应在医学人文发展中做出贡献法兰克福是哪个国家
D、克劳福德
2、（ b）的兴起，丰富了医学人文学的容，拓展了医学人文学的实践围，可以促使医生、护士、公共预防、医务社工等更多医疗健康从业人员关注健康人文问题
B、健康人文学
3、应将医学人文的概念拓展到（ b），有必要以新的维度来发展新学科b
B、健康人文
4、德国病理学家尔啸强调医学本质上是（ ）c
C、社会科学
5、进入（b ）以来，国际医学人文领域在理论研究、实践层面和方法学方面都有较大的发展
B、21世纪
6、以下对加强医学院校医学人文教育的相应对策的认识，错误的是（ a）a A、提倡高新技术，在临床人体试验和采用高新技术时放松伦理关口
7、以下哪项不是我国医学人文教育存在问题（ a）a
A、人文教育目标清晰
8、（a ）的全面“整合”成为新世纪医学人文实践的趋势a
A、医学与人文
9、以下对健康人文的认识，错误的是（ d）d
D、只关注病人的人
10、（ c）本来具有沟通医学与公众的作用c
C、医学人文学
1、以下对医学的认识，正确的是（c ）
A、是一项感性的实践
B、是一项不可解释的实践
C、是对过去发生的事情进行回顾性、叙事性调查研究的学科
D、是一门可以量化的科学
E、具有可重复性
2、临床上医生需要将诊疗相关信息告知患者，但以下哪项可以除外（a ）
A、方案中不太严重的遥远风险
3、（c ）是人的基本权力，是幸福快乐的基础，是国家文明的标志，是社会和谐的象征
A、财富
B、地位
C、教育
D、健康
E、就业
4、医生需要将以下哪项容告知患者（d ）
A、拒绝诊断的风险
B、其他可能的替代方案及其利弊
C、方案之本质与目的
D、以上均是
E、以上均不是
5、以下对医学的认识，错误的是（a ）
A、是一门可以量化的科学
B、医学实践需要具有人体生物学知识、临床经验的积累、娴熟的诊疗技能和对人体奇特奥秘的认识
C、医学具有科学性
D、医学是一门讲究推理的实践
E、医学培训的目标是医生能够在所有行动方案中选择一个最好的行动方案去执行
6、（b ）是医生有效获得和应用知识的关键
A、教育大众的能力
B、医生在缺乏确定性的情况下所必需的实际推理能力
C、处理医患矛盾的能力
D、降低患者期望值的能力
E、纠正医疗错误的能力
7、医学诊疗中需要借用别人或自己的经验，体现的是医学的哪个特性（a）
北京到西安火车时刻表查询 A、实践性
B、理论的过时性
C、具体性
D、不确定性
E、叙事性
8、医生面对的是不同个体，具有不可重复性，体现的是医学的哪个特性（c ）
A、实践性
B、回顾性
C、具体性
D、不确定性
E、解释性
9、以下对患者进行健康教育的容，哪项是错误的（a ）
A、让患者知晓所有的诊疗策略必须遵照指南
B、让患者懂得积极预防
C、教育全民学会急救常识
龙湖古寨D、教育患者对慢病防治的依从性
E、教育患者要科学锻炼，循序渐进
10、构建健康教育队伍需要多方面力量的参与，但以下哪项可以除外（c ）
A、各级卫生机构
B、各种媒体途径
C、外贸、交通部门
1、公共健康伦理的概念不包含以下哪项容（a ）
A、公共健康以为主
2、以下对公共健康伦理概念的认识，正确的是（c ）美国塞班岛战役电影
C、坚持社主义的原则
3、（b ）是指导公共健康理论研究和实践活动的价值标准
B、公共健康伦理价值观
4、构建公共健康伦理的方法，以下哪项是错误的（ c）
C、以个人利益为主
5、以下对公共健康伦理概念的认识，错误的是（ b）
B、公共健康突出了民众的义务与微观调控
6、（ a）是一个社会公共健康制度建立和政策制定的基础
太原旅游景点地图 A、伦理学
7、以下哪项不是公共健康伦理的使命（ d）
C、为解决公共健康领域的利益冲突提供伦理途径
D、为个体疾病提供决策
E、为公民进行公共健康领域的道德教育
8、以下对公共健康伦理使命的认识，错误的是（c ）
