1、大班科学美丽的家园教案反思
设计思路:
随着社会经济发展,人民生活水平不断提高,人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长,是非辨别能力得到提高,而且电视中也时常有社会公益广告宣传,他们有了保护地球、保护环境的美好愿望。通过这次活动，让他们在讨论交流后，知道人类愿意生活在美好的绿环境中，对于脏、乱、差要积极想法整治，并将自己喜欢居住在美丽家园的心愿用绘画形式表现出来，从而初步培养他们保护环境的意识。 活动目标
1、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
要求：
1.通过活动，鼓励孩子创造和绘制美丽的家园，培养孩子运用彩表达美的能力。
2.知道地球是人类居住和生活的地方，初步培养孩子保护人类生存环境的意识。
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3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4.能够通过场景中的实验完成对简单科学现象的探索和认知，并愿意用自己的语言表达发现的结果。
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活动重点、难点：
大胆运用绘画手法和协调的彩表现人们喜欢居住的环境。
活动准备：
地球仪，有关地球的录象;范例，绘画用品。
活动流程：
导入活动------感知、交流------体验表现------评价延伸
活动过程：
一、导入活动，引出主题。
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1、出示地球仪，问：“这是什么?是谁的家?”
2、小结：这是地球，是人类、动植物的家。
二、感知地球环境，交流环保经验。 为什么英超各队都讨厌利物浦
观看两段录象(美好家园和脏、乱、差的环境)，组织讨论：
1、刚才你看到了什么?你喜欢生活在什么地方?为什么?
总结:我们喜欢住在花园般的地方，那里的空气清新、干净、美丽。
2、你不喜欢生活在什么地方?为什么?
总结:我们不喜欢住在一个又脏又乱的地方，那里没有鸟，没有花，没有草，没有树。
3、怎么样将它变得既干净又美丽呢?
小结：废气、废水不可乱排放，不乱扔垃圾，多植树绿化，交通工具使用无污染的能源等。
4.总结:地球只有一个。只有保护好地球，我们才能生活在一个空气清新、干净、美丽的家园，人类、动物和植物才能幸福。
第三，体验美好家园，表达美好祝愿。
1、你想象中的美丽家园是怎样的?(幼儿介绍)
2、教师示范讲解：绿的大地、树林;兰的天空、海洋。绿、兰表示清洁、干净;红、黄、橙表示美丽、幸福。
3.儿童画:老师启发孩子大胆想象和创造，用彩来表现。
四、评价延伸活动
1.评价儿童的作品、绘画和彩表现。
2.拓展活动:我们一起努力让地球变得更美丽。
活动反思：
整个活动环节自然相扣，主线清晰，幼儿不仅对我们美丽的家乡(中国)有了较全面清晰的认知和了解，同时通过教师对灾区情况的介绍，让幼儿对灾区小朋友的学习、生活情况有了进一步的了解，并激发了幼儿同情心及博大的爱心，记住在这次地震中遇难的亲人和同胞，记住奋战在抗震救灾第一线的jiefangjun叔叔、医生护士、广大的志愿者，树立长大后建设我们美丽家园的决心。
2、大班美术活动教案：美丽的家园教案(附教学反思)
活动目标：
1.激发孩子们的想象力和创造力，拓展他们对美好家园的无限向往和遐想，充分体验绘画活动的乐趣。
2.用学到的或想象的绘画知识来装饰天空、房屋、树木等。
3.从小教育孩子热爱祖国，热爱家乡，热爱身边的人。
4.让孩子体验自主、独立、创造的能力。
5.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
活动准备：
1、看电视报道，让幼儿了解地震后满目疮痍的家园，以激发幼儿强烈的创造欲望。
2、人手一份绘画纸和油画棒，多种彩纸。
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一、谈话引出课题。
1、师幼对话：
师："孩子们，地震了，我们伟大的祖国遭受了巨大的灾难，我们大家都佷难过……''
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