沈阳市2021届生物八年级上学期期末调研试卷模拟卷二 一、选择题
A． B． C． D．
2．下列对动物特征叙述中，不正确的是（ ）
A．鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸
B．青蛙的幼体用鳃，成体用肺呼吸
C．家鸽体表有羽毛，前肢特化为翼
D．大熊猫体表被毛，胎生，哺乳
3．鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳可以做中药，你推测它应该属于（ ）
A．节肢动物 B．鱼类 C．腔肠动物 D．软体动物
4．鸟类消化系统的特点 （ ）
A．食量大，消化能力差 B．食量小，消化能力差
C．食量大，消化能力强 D．食量小，消化能力强
5．“头上两根感觉触角，两对翅，三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是哪类生物的主要特点（ ）。
A．环节动物 B．昆虫 C．软体动物 D．鸟类
6．下面关于动物行为的叙述，不正确的是（ ）
A．所有的动物都具有先天性行为 B．大多数动物都能学会一些新的行为
C．学习行为是后天性行为 D．动物的行为都是动物的本能
7．以下几种动物中，不是利用刺细胞进行攻击和防御的是（ ）
A．海葵 B．珊瑚虫 C．乌贼 D．水母
8．构成病毒的外壳和核心的组成成分分别是（ ）。
A．脂类、蛋白质 B．.脂类、核酸
C．蛋白质 、核酸 D．核酸 、蛋白质
9．蘑菇的外形好像一把伞，整个地上部分是它的（ ）
A．菌柄 B．菌盖 C．子实体 D．菌裙
10．下列动物中，在其一生中的不同阶段具有不同的呼吸器官的是
A.哺乳动物 B.两栖类 C.鱼类 D.鸟类
11．保护动物多样性最有效的措施是（ ）
A．就地保护 B．易地保护 C．法制教育和管理 D．宣传教育
12．下列有关生物多样性及保护的说法，错误的是 （ ）
万科华庭
A．我们可以大量引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性
B．生物种类的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性
C．在野生动植物原来的栖息地对野生动植物实施保护是保护生物多样性的根本措施
D．生物多样性是指生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
13．依据生物简意“进化树”，你认为下列各组动物中亲缘关系最近的是（ ）
A．熊和大熊猫
B．熊和浣熊
C．浣熊和大熊猫
D．小熊猫和大熊猫
14．恒温动物比变温动物更有生存优势,原因是 ( )
A．恒温动物对环境的适应能力强
B．恒温动物的生殖能力更强
C．恒温动物的食量小且食性广泛
D．恒温动物的呼吸能力更强
15．小华到北京动物园参观学习，并将看到的动物分成两类，结果如下表，他分类的依据是（ ） 类一 | 蜘蛛 | 螃蟹 | 竹节虫 | 中华大刀螳 |
类二 | 花背蟾蜍 | 羚牛 | 朱鹮 | 青海沙蜥南江县政府门户网站 |
| | | | |
A．是否胎生 B．体温是否恒定 C．有无脊柱 D．是否能飞行
16．下图的曲线，能正确表示血液中氧和二氧化碳变化的是
A． B． C． D．
17．对珍稀树种的研究发现,该树种体内有一种癌症的特效药。要大量提取这种特效药,下面的方案中,最科学的是( )
A．先在同科植物中寻
B．先在同目植物中寻
C．先在同属植物中寻
D．迅速大量砍伐该种树木,防止被偷盗
18．下列分类等级中，所包含的生物共同特征最多的的分类单位是 （ ）
A．门 B．纲
C．科 D．种
19．蝗虫是动物、无脊椎动物、节肢动物,又是昆虫。这表明了( )
A．蝗虫在不同分类等级中的位置 B．蝗虫属于多种动物类
C．生物的多样性 D．这种分类方法是错误的
20．泡菜的制作需要下列哪一种微生物
A．乳酸菌 B．醋酸菌 C．酵母菌 D．霉菌
二、填空题
21．观察蚯蚓，可见它的身体由许多_______构成：摸摸它的体表，是湿润的，是因为有_______，能保持蚯蚓的正常_________ 。
22．微生物中，象硫细菌那样能合成有机物的微生物属于生态系统中的________；象肺炎双球菌那样的寄生性细菌属于生态系统中的________；而在生态系统中充当分解者的枯草 杆菌、乳酸菌等都是________微生物，能促进生态系统的________，酵母菌常常被人们利用来制作面包和________，而制作酸奶起发酵作用的微生物是________。
23．水螅和酵母菌的生殖方式是________．
24．__________是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类；_____的总数超过其它所有脊椎动物种类的总和；_______是脊椎动物的第二大类。
25．骨骼肌收缩或舒张时，牵引骨绕着_______活动，从而产生躯体运动。
三、判断题
26．蛔虫因为有角质层所以能够在人体小肠内生活。（ ）
27．就地保护是指在生物原来的生活区域中对珍稀动物实施保护。（______）
28．酵母菌能将葡萄糖分解为二氧化碳和水，也能将其分解为二氧化碳和酒精．_____
29．营体生活的动物多是蚂蚁、蜜蜂这样的低等动物，哺乳动物、鸟类等高等动物一般都是独立生活的．_____．
四、连线题
30．（9分）下图是三种动物特征比较的示意图，交叉部分为共同特征。请将字母ABCDE与相对应的描述用直线连接起。
31．将下列动物与它们所属类别连起来
五、综合题
32．（9苏州旅游必去景点分）下图为六种动物的形态图,请根据图回答下列问题
（1）上述动物中，_________为脊椎动物，________为无脊椎动物（填字母）。
（2）A为两栖动物，幼体生活在水中，用_____呼吸，成体生活在陆地上，也可在水中游泳，用_____呼吸，皮肤辅助呼吸。
（3）E为节肢动物，体表有坚韧的_________，身体和附肢都_______。
（4）上述动物中，体温恒定的是___________。（填字母）
33．生物分类的定义、依据．_____________________
34．下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物，请用所学知识分析回答。
（1）A的身体柔软，具有贝壳，属于无脊椎动物中的________动物；根据体内有无脊柱将上诉动物分成两组，与B同组的有___________（用字母表示）。
（2）麻雀会飞行，蝙蝠也会飞行，蝙蝠却属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代具有____________的特征。
（3）比较C、D的发育过程，指出其相同点都属于___________发育。
35．为了检测细菌和真菌的分布情况，小明作如下探究：
步骤一：取两套装有同一种培养基的培养皿，密封好，标上1号、2号，并进行高温消毒后，置于无菌的环境中．
步骤二：将1号培养皿打开，暴露在空气中5﹣10分钟，再盖上，封好．
步骤三：将1号、2号培养皿放在一个适宜细菌和真菌生长的环境中培养，每天观察并做好记录．
请根据上述实验设计，并回答下列问题
（1）步骤一高温消毒的目的是_______________________．
（2）步骤二相当于细菌培养方法中的哪个步骤：_____．
（3）本实验中，实验组是___，对照组是_______________．实验变量是_____________．
（4）实验探究的目的是______________．
（5）实验结果：可观察到1号培养皿______．2号培养皿______．
（6）本探究实验的结论是__________．
【参考答案】***
一、选择题
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
答案 | B | B | D | C | B | D | C | C | C | B | A | A | A | 西安大唐不夜城门票多少钱A | C | A | C | D |
题号 | 19 | 20 |
答案毕节市 | A | A |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
二、填空题
21．体节 粘液 呼吸
22．生产者 消费者 腐生 物质循环 馒头 乳酸菌
23．出芽生殖
24． 节肢动物 鱼类 鸟类
25．关节
三、判断题
26．对
27．√
28．对
29．错
四、连线题
30．
31．
五、综合题
32．ABCDF E 鳃 肺 外骨骼 分节 CDF
33．生物分类的定义是：生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类之间的亲缘关系和
进化关系．分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征．分类的基本单位是种．分类等级越高，所包含的生物共同点越少；分类等级越低，所包含的生物共同点越多．了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类．
生物分类的依据是：为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物体的形态结构和生理功能上的相似程度把它们分成不同的等级，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类，界下面又分6个等级，从高到低依次是：门、纲、目、科、属、种．即形态结构和生理功能
34． 软体 CE 哺乳胎生 变态
35．（1）杀死培养基和培养皿中原有的细菌和真菌，避免影响实验；（2）接种；（3）1号培养皿；2号培养皿；有无细菌和真菌；（4）空气里是否有多种细菌和真菌；（5）有菌落出现； 无菌落；（6）空气里有多种细菌和真菌．
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