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DOI：10.16681/jki.wcqe.201919029
苏健
(山西旅游职业学院，山西太原,030031)
摘要：文章首先阐述了提升高职学生创新能力的必要性，然后提出了高职学生创新能力的提升途径，包括创新课程内容、创新课程体系、创新考评机制、创新产教融合方式四个方面。
关键词：高职学生；创新能力；产教融合
中图分类号:G455文献标志码:A文章编号:2095-6401(2019)19-0059-02
从2014年9月李克强总理在夏季达沃斯论坛上首次提出“大众创业、万众创新”，到2015年政府工作报告提到“推动大众创业、万众创新，既可以扩大就业、增加居民收入，又有利于促进社会纵向流动和公平正
义”；从《深化改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》到《中华人民共和国促进科技成果转化法》；从第一届“互联网+”创新创业大赛参与的20万人到第四届的265万人，创新创业的浪潮已经在中华大地上掀起了蓬勃的力量叫没有创新的创业，只能是简单的重复和恶性的竞争，政策、导向背后直指创新创业教育问题，归根结底是人才培养的问题，即未来我们需要什么样的人才。高职教育肩负着培养我国髙技能、高素质劳动者大军的历史重任耳创新教育在高职教育中是一个不能回避的问题，从一线的普通劳动者到高技能、高素质的创新型人才，从操作简单机器到大国工匠，每一份职业都是能力、素质的考验，都是人才培养结果的体现。未来无法预知，高职学生需要快速适应社会发展，需要用创新的方法、创新的思维应对不确定的未来。 一、高职学生创新能力提升的必要性
(一)
旅游业发展需要创新能力新都桥住宿
7月新疆旅游攻略必玩的景点旅游业从它诞生之初就冉冉上升，一直被称为朝阳产业。但是随着互联网技术、通讯科技、交通网络的快速发展，旅游业也经历了不断的变革叫在线旅游平台、自驾游、私人订制、在线导游、民宿等很多新鲜事物不断地涌现出来。快速增长的客流更是给旅游业注入了变革的力量。刚刚过去的2019年“五一”假日期间全国国内旅游接待总人数达1.95亿人次，按可比口径增长13.7%；实现旅游收入117
6.7亿元，按可比口径增长16.1%o在2019年3月22日国务院的“五一”休假政策出台后的几个小时，携程旅游高铁游频道访问量较前一个小时激增5倍以上，有近3成用户直接下单，下单用户中年轻人占比超过50%,19-29岁的游客占比超过4成叫去哪儿网平台也显示，国际航行机票搜索量上涨10倍。自驾游、周边游、高铁游、出境深度游，不断变化的旅游市场，需要旅游从业人员具有敏锐的洞察力，能够运用创新思维，结合行业特点创造出旅游体验度高，游客乐意买单的新产品、新服务、新市场。培养具有创新思维、创新能力的旅游从业人员，快速把握市场行业变化，是专业对接产业的必然要求，也是高职深化、推进教育教学改革的重要举措。
(二)
人才发展需要创新能力
早在1919年，我国著名教育家陶行知先生就把“创造”引入教育领域，他在傑一流教育家》一文中提出：要培养具有“创造精神”和“开辟精神”的人才，培养学生的创新能力对国家富强和民族兴亡有重要意义。济南酒店排名
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。二十世纪九十年代，我国就将大学生创新能力的培养作为教育改革的重要目标，并在教育界引起了一次对创新能力内涵、影响因素及方式方法的大讨论。
2010年国务院发布的《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》更是将创新型人才的培养提到了重要高度，在培养高技能人才中提出了以职业院系为基础，多措并举，构建人才发展的良好机制叫在旅游行业，从传统的带团清单到自由行的个性化旅游服务项目，从导游背导游词到讲解中华文化，都离不开创新型旅游人才。创新能力是社会进步的灵魂、是国家间竞争的重要指标，当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。从知识输入到能力提升，从人才培养到人才评价，每一个环节都需要用创新的思维开拓，用创新的方法解决。正如天津市职业大学董刚教授在《新时代高职教育高质量发展的思考》中提到的“在一定程度，职业教育的发展质量，技术技能人才的培养质量，直接关系到我国经济社会的发展质量。建设知识型、技能型、创新型的劳动者大军，高等职业教育使命重大，任务艰巨。”问
二、高职学生创新能力的提升途径
石家庄苍岩山风景区一日游创新能力在高等职业教育培养的众多能力中非常重要，随着新技术、新业态的蓬勃兴起，高等职业教育肩负着传承技术技能，培养多样化人才的重任，其需要更加全面地与市场对接，与行业共发展，以培养造就更多的“大国工匠”，助力社会发展，推动“中国制造2025”。
面对美好的蓝图，教育者需要思考如何做。目前高职学生生源的主要来源分为三部分，一部分为自主招生的学生,上海崇明岛旅游攻略景点必去
作者简介：苏健(1976—)，女，汉族，山西太原人，讲师，硕士.研究方向：职业教育。
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