一、 教案背景 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。 二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。 三、 自学课文，思考课后的问题。 四、 让学生提出自学中遇到的问题。 |
二、 教学课题 教学目标： 长春到成都旅游团报价1、学习本课生字，积累词语。 2、学习理解自然段，抓住自然段的主要内容。 3、有感情地朗读课文。使学生知道我国新疆吐鲁番是怎样的好地方，激发学生热爱家乡的感情。 教学重点： 有感情地朗读课文。学习理解自然段，抓住自然段的主要内容 教学难点： 固安房价最新消息有感情地朗读课文。使学生知道我国新疆吐鲁番是怎样的好地方，激发学生热爱家乡的感情。 |
三、 蒙古国疫情最新消息教材分析 这篇课文介绍我这国新疆吐鲁番的葡萄沟，那里盛产葡萄，风光秀丽，被称为“瓜果之乡”。写出了作者对葡萄沟的喜爱之情 全文共有四个自然段 第一段，主要讲人们对葡萄的喜爱。 第二段，主要写了葡萄长得特别好。 第三段，主要写了葡萄干是怎样制成的？ 第四段，葡萄沟是一个好地方。 |
四、 教学方法 本文的教学中我着重抓重点句子，引导学生充分朗读。如：“五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。”“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿的凉棚。”“到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十，美丽极了。”“要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”通过朗读，感受葡萄沟水果之多，景之美，老乡之好客，从而体会到葡萄沟真是个好地方。 另外在文本的赏析中，一个重点段落中的重点词汇“五光十”引起了我的注意。如果把握好的话，学生的情感将被充分调动。“五光十”除了颜多，还写出了这些葡萄很有光泽，甚至可以联想到这些晶莹剔透的葡萄在阳光的照耀下如珍珠般闪闪发光。通过该词的学习孩子们对葡萄的美感受更深了。在介绍了葡萄干后，我简要的介绍了阴房的结构，和勤劳善良的维吾尔族老乡，孩子们对葡萄沟充满了向往，对维吾尔族人民充满了无比喜爱之情，朗读也更有感情了，也进一步感受到了“葡萄沟真是个好地方。” 最后，在本节课结束的时候，我带着学生在去广阔的新疆各大景点旅游一番，让他们意识到新疆是祖国的一部分，新疆非常美丽，激发他们的爱新疆的感情，并且布置了课后延伸的内容，老师先范写一段文章，夸夸自己的家乡，在让学生也在课文和老师范文的影响下，来夸夸家乡， 同学的一个个跃跃欲试。 |
五、教学过程 【课前延伸】 同学们，喜欢吃葡萄吗？在我国新疆有一个好地方，这个地方盛产水果，被称为瓜果之乡，这里的葡萄产量高品质好，你们想知道这是什么地方吗？今天，我们就到这个地方游览一番。 【百度视频】v.youku/v_show/id_XMjE0Njk4NTY=.html 【课内探究】 一、出示课题 二、教师范读课文 学生边听边思考：你喜欢这个地方吗？为什么？ 三、自读课文，了解文意，同时画出生字，并认识他们 四、学习第一自然段 1．默读第一自然段 思考：你从这一段中知道了什么？ 2．看图或投影：突出人们对葡萄的喜爱。 3．怎样读才能读出这种喜爱呢？ 练读––––指读––––齐读 过渡：葡萄沟出产那么多的水果，其中葡萄驰名中外，为人们所喜爱，人们为什么喜爱葡萄呢？ 五 学习第二自然段 1．默读第二自然段 思考：第二段有几句话？每句话讲的是什么？ 讨论：学生讨论交流 陕西历史博物馆门票预约2．抓词语，谈理解。 你从哪些词语，句子中感到葡萄长得特别好呢？ 先谈枝繁叶茂：像、、、、、绿的凉棚。 再谈又多又好：一大串、、、、一大串 有、、、、有、、、、 五光十 【百度搜索图片】 image.baidu/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D0%C2%BD%AE%B5%C4%C6%CF%CC%D1%B9%B5&in=25725&cl=2&lm=-1&st=&pn=2&rn=1&di=69319499280&ln=1754&fr=&fm=&fmq=1331209937937_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype= 3．作者把葡萄的长势喜人，数量多，品种多写得栩栩如生表达作者什么样的感情？你喜爱葡萄吗？ 4.朝阳区下面我们再来看一幅图片，来共同欣赏这诱人的葡萄吧！ 5.请你把你的喜爱之情读出来吧。 过渡：这么好的葡萄收下以后怎么办呢？下面我们来学习第三自然段。 六、学习第三自然段 1、默读第三自然段。 2、理解本段的主要内容。说一说葡萄干是怎样制成的？ 3、为什么吐鲁番的葡萄非常有名？有什么特点？ 小组讨论交流 4、有感情地朗读第三段。 练读––––指读––––––评读–––––练读 过渡：面对这样一个地方，你想说什么呢？你们看看书上怎样说？ 七、学习第四自然段。 1、齐读第四自然段 2、联系上文思考： 为什么葡萄沟真是个好地方？ 八、小结全文 今天，我们通过学习课文内容，领略了“瓜果之乡”——葡萄沟的风光，尤其是那令人馋涎欲滴的葡萄和葡萄干，让我们感受到了葡萄沟的魅力，对于这样一个好地方我们怎么能不赞美它，喜欢它呢？ 九、让我们带着这样的心情再次有感情地朗读全文。 十、课后延伸 仔细观察自己家乡的风光，向大家介绍一下家乡的美丽风光吧。 六、教学反思 为了上好这堂课，切实让学生喜欢教材、被教材所感染，我尽量做到使用儿童化的语言，以商量的语气，以平等的身份，时时走下讲台和孩子们共同学习，一起交流，创造民主、宽松和谐的课堂氛围。并运用现代教育技术作为本课教学的重要支撑，在课文开始的时候 让学生赏美景，通过播放新疆的葡萄沟的风土人情，以及各个季度水果丰收的场景让学生仿佛身临其境，去葡萄沟游览了一番，从整体上感受到葡萄沟水果多、景美、人热情，葡萄干有名。 |
六、 教师个人介绍 省份：山东省 学校： 王坟小学 姓名：尹小红 职称：中学二级教师 电话： 3731325 ：qzyxh521@126 通讯地址：山东省青州市王坟小学 |
本文发布于:2023-08-30 02:17:38，感谢您对本站的认可！
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