信息化教学设计模板

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学科	语文	年级	二年级
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教学设计

教学主题	《葡萄沟》
一、教材分析
这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。   课文分为4个自然段。第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。第绍兴一日游最佳景点2自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第4自然段总结全文。   课文第2自然段是本课语言训练的重点。第1自然段亦可作为按时间顺序连句成段的例子。
二、学生分析
低年级要重视学生朗读能力的培养，教学中应把朗读作为理解课文内容、体会思想情感、感受语言文字的重要手段。因此本课设计，根据课文的结构特点，积极挖掘学生已有的生活经验，让学生积极地参与到学习活动中从而获得创新活动的感性经验和简单方法，培养学生自主的学习意识，使外在的学习兴趣和动机得到升华，促进学生的发展。
三、教学目标
1、学会本课12个生字和由这些字组成的词语，理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。 2、利用多媒体教具进行优化教学，使学生主动、快乐地参与到课堂中来，培养学生听、想、说、写的综合能力；练习有感情地朗读课文，并背诵课文第二段。 3、通过讲读、理解课文，及正确流利、有感情地朗诵，增强学生对葡萄沟的向往及对祖国大好河山的热爱。
四、教学环境
√简易多媒体教学环境  √交互式多媒体教学环境  √网络多媒体环境教学环境  □移动学习  □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
通辽旅游景点哪里好玩的地方 知识点 媒体类型 媒体内容要点及来源 教学作用 使用方式 初步感知葡萄沟 情景图 葡萄、葡萄沟的图片 创设情景，引发动机 播放、提问 阅读理解  感受葡萄沟的美丽 电脑演示、问题解决 演示葡萄沟的水果、葡萄的美丽 通过图片认识水果、葡萄美、老乡的热情 演示、讲解、、概括 合作讨论 课件问题 书本图片自制 练习巩固 播放、讲
六、教学流程设计（可加行）
教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）		教师活动	学生活动	信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入		谜语	藤儿青青， 爬上架架， 结了串串小珍珠， 颗颗都能甜掉牙。	图片
复习		课件出示，复习题，师指导读生字，词语	学生独立读，板演，集体订正	课件
讲授		重点介绍了什么水果，课文从哪些方面表现出来？ 哪里可体会出维吾尔族老乡的热情好客？	把课前准备好的图片依次展现	演示
探究		河北省人民政府 葡萄沟在新疆吐鲁番，那里出产 水果，五月有杏子 ，七八月有香梨、蜜桃、 沙果。九十月份有人们最喜爱的葡萄。	填空	课件演示
探究		读课文第二自然段，说说课文从哪些方面表现了葡萄沟的美？	景美：大串大串的葡萄，五光十。 人美：维吾尔族老乡热情好客。	课件演示
探究		中国天气预报 葡萄干是怎样制成的，阴房是什么样的，用横线画出来。 内乡宝天曼为什么说葡萄沟是个好地方？	小组合作讨论	课件展示
拓展		新疆的四大水果之乡	观察地图、图片	课件展示
七、教学特（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
贵阳水上乐园 教学环节 教师活动 学生活动 导入环节 猜谜语 思考、猜想 练习环节 指导、评判、纠正、巩固 练习字词并反馈 验证环节 演示、讲解、讨论 观察、思考得出葡萄沟是个好地方 总结 总结今天的学习内容 回忆并总结这节课所学内容

本文发布于:2023-08-30 02:32:16，感谢您对本站的认可！

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