八年级下册文言文阅读
一、阅读【甲】【乙】两个文段，完成1～5题。（19分）
【甲】风烟俱净，天山共。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）
【乙】仆去年秋始游庐山，到东西二林①间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日③。
平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。
微之④微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然⑤尘念，此际暂生。
（节选自白居易《与元微之书》）
【注释】
①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。②墙援：篱笆墙。③动弥旬日：常常满十天。④微之即元微之，唐代诗人，白居易的好友。⑤瞥然：形容时间短暂。
（1）窥谷忘反( ) （2）互相轩邈( )
（3）流水周于舍下 ( ) （4）封题之时 ( )
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）大抵若是，不能殚记。
3. 请用“/”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)（2分） (1) 蝉 则 千 转 不 穷 (2) 因 置 草 堂
4. 原文语句填空。（3分）
【甲】文中总写全文山水特征的句子是“ ， ”
【乙】文中评价庐山胜景的句子是“ ”
5. 【甲】【乙】两文都是情景交融的美文，但表达的情感有所不同，请作具体分析。（4分）
【甲】文表达的情感： ；
【乙】文表达的情感： 。
二、阅读【甲】【乙】两个文段，完成1～5题。（19分）
【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颜示己志。忘怀得失，以此自终。
（节选自陶渊明《五柳先生传》）
【乙】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，
扫竹径，对芳兰，啜②苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径③之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然④自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。
《郑板桥集·靳秋田索画(之二舟山沙滩景区哪个好玩)》
【注释】
①没没墨墨义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白；②啜：饮，喝；③仄径：狭窄的小路；④适适然：形容快乐开心的样子。
1、解释下列句中加点的词。（4分）
（1）先生不知何许人也( ) （2）期在必醉( )
（3）窗外修竹 ( ) （4）用以慰天下之劳人( )
2、下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（ ）（3成都到九寨沟包车攻略分）
A. 以此自终 温故而知新，可以为师矣。
B. 或置酒而招之 录毕，走送之
C. 因以为号焉 且焉置土石
D. 润泽于疏篱仄径之间 于厅事之东北角，施八尺屏障
3、翻译下面句子。（6分）
（1）好读书，不求甚解。
（2）俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊为此日之难得也。
丹东大鹿岛简介4、请用“/”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)（2分）
(1) 宅 边 有 五 柳7天连锁酒店加盟费多少 树 (2) 非 以 供 天 下 之 安 享 人 也
5、【甲】文中最能概括五柳先生性格的句子是“ ”；【乙】文中描写的主要内容是 。
三、比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成相应的练习（19分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
（韩愈《马说》）
【乙】骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常①奇之。日啖②豆数升，饮泉一斛③，然非清洁宁饿死不受，介胄④而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，
自午至酉，犹可二百里；褫⑤鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。值复襄阳，平杨么，不幸相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升，而秣⑥不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。
（节选自南宋·岳飞《金陀粹编》）
【注释】①故常：过去常常。②啖：吃。③斛：量器名，古代一斛为十斗。④介胄：介：甲衣。胄：头盔。这里作动词。⑤褫（chǐ）：解除。⑥秣：吃饲料。
1．解释下列句中加点的词。（4分）
⑴ 才美不外见（ ） ⑵ 策之不以其道（ ）
⑶ 故常奇之（ ）西安旅游业发展现状 ⑷ 比行百余里（ ）
2．将下列句子翻译成现代汉语。（６分）
⑴ 且欲与常马等不可得。
⑵ 介胄而驰，其初若不甚疾。
3. 请用“/”标出下列语句中的语意停顿。(每句只标一处)（2分）
（1） 祗 辱 于 奴 隶 人 之 手
（2）然 非 清 洁 宁 饿 死 不 受
4、原文语句填空。（3分）
两文都谈马，韩愈笔下的千里马应“ ”才能展现“千里之能”；被岳飞称为“致远之材”的良马有“ ， ”的特点。
5.这两段文字表面谈马，实则都告诉人们什么道理?结合具体实例，谈谈你对这个道理的认识。(4分)
四、比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成相应的练习（19分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄， 愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。
（节选自《匡衡勤学》）
【注释】①匡衡：汉朝人。②不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。③大姓：大户人
家。④文不识：人名，姓文名不识。⑤佣作：做工辛勤劳作。⑥资：借。⑦大学：大学问家。
1、解释下面加点的字。（4分）
（１）走送之（ ） （２）俟其欣悦 （ ）
（３）衡乃与其佣作而不求偿 （ ） （４） 主人怪问衡（ ）
2、用现代汉语翻译下列句子（６分）
（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
（2）主人感叹，资给以书，遂成大学。
巴基斯坦总统3、 请用“/”标出下列语句中的语意停顿。(每句只标一处)（2分）
余 因 得 遍 观 书
邻 舍 有 烛 而 不 逮
4、出自乙文段的一个成语是： （2分）
5、 甲乙两文段的主人公分别用什么方法解决“无书”的问题？（2分）
