节目综述
1、节目名称：凤凰领袖
2、节目定位：
（1）以“新媒体 新动力”为核心，为凤凰选拔优秀的，有竞争力，领导力，团队合作精神的优秀新媒体经营人才的技能应试型真人秀。 （2）倡导合作交流精神，草根领袖精神。
（3）将节目融入到凤凰的各项媒体工作中，展现激烈比赛的同时，也充分展现凤凰集团的企业文化，媒介经营理念。
（4）展现不同生活背景、不同文化、不同职业的青年的工作能力，危机公关能力、运用各种媒介方式传播信息的能力、人际沟通能力、领导力和团队协作能力。 3、目标观众：老少皆宜，但主要面向20~35岁的年轻观众，节目对他们在职业发展，
人际交往中有一定的借鉴作用。
4、节目时间：每周在凤凰网播出一集，每集75分钟，共9集，最后一集 120分钟。
5、节目亮点：
（1）凤凰作为一个在全中国有影响力号召力的媒体集团，一直吸引着大批的人才加入，同时大众也希望对凤凰有更多的了解，对凤凰的媒介经营的具体运作有着强烈的好奇心。而且目前国内也还没有展现企业经营文化，同时选拔管理运营人才的技能应试型节目。
（2）目前，国外已经有了像《学徒（The apprentice）》等技能应试类的节目，并且开播
以来一直长盛不衰，收视率居高不下。而关于媒体运作本身的真人秀国内外还鲜有，同时这个节目也非常契合凤凰整体的企业形象。
（3）当今社会人们习惯于依靠个人的力量去获得成就，本节目打破常规，除了考验选手的个人素质，更重要的是发掘选手与陌生人沟通的潜质，在接受帮助和施予爱心之间唤醒人与人之间的温情，共同为社会创造更大的价值。 （4）本节目利用了多种新媒体形式，让人耳目一新，旨在选拔新时代新媒体高素质人才，同时也向大众普及了新媒体知识。九期节目就像一部生动的新媒体实践百科全书，鲜活地展示了新时代背景下媒体行业的流行趋势。
（5）本节目在传统真人秀的模式基础上增设了悬念迭出的危机设置环节，以考查选手们应对危机的随机应变能力。每期节目中的挑战都由主办方精心设计，分别考查了选手们作为新媒体人才必备的九种能力，具有极强的实践意义。
（6）本节目由凤凰网承办，凤凰卫视多位当家主持人倾情加盟，强大的明星与专业评审阵容成为收视率保证，高素质的比赛选手让节目悬念迭出，精彩纷呈。
节目设置
来自社会各阶层各地域的选手参与凤凰媒体的相关运营，通过竞争淘汰，最后留下一人成为凤凰高层。每集都有不同的挑战任务设定，通过这些任务向观众展现每个选手的个性和凤凰的企业形象。并且通过寻陌生人组队来展现选手们和社会大众的为人处事方式。节目环环相扣，悬念迭出，紧张刺激能极大地吸引观众的眼球。
1、节目场景
内景：1 选手们共同生活的全封闭式宿舍 2 演播厅
外景：任务场景
2、选手构成
选出8名选手，身份分别拟定为：在校大学本科生，高学历毕业生（已工作），低学历工作者，自主创业者、家族企业继承人、高学历海归、公务员、待业青年。
（设置诉求：8名选手背景的差异可以使观众多少在选手身上到自己的影子，这种差异性的存在涵盖了社会各层人士，成为本节目的一大卖点，提高收视）
3、评委构成：三名固定评委（一位凤凰主持人，一位凤凰网/凤凰卫视高层管理，一位社会评论家/专家学者）；一名嘉宾评审（网友进行在线投票选出每周邀请的嘉宾评委）
4、环节设置
A 节目分为9集，每一集针对新媒体人才的衡量标准，设计不同难度不同类型的挑战任务，每一期节目在具体形式上都富有变化，悬念迭出。每期节目中，正式参加比赛的队员都需至少到一位陌生人来帮助本队完成任务（陌生人队友至少要工作2小时，可以通过付费来求帮助，费用从经费中出。求帮助无上限，但不能与比赛之外认识的人联系）
积分赛和淘汰赛交替进行。积分赛中，各方评审根据每支队伍的表现打分，积分越高淘汰赛中的形势越有利；淘汰赛中，表现最弱的队伍将惨遭全员淘汰。积分在每一次淘汰赛之后都会清零。
B固定环节：前情回顾（2min），挑战赛进程中的选手及随行评委访谈（15 min），网友
对选手评价（3 min）选手生活状态展示（5 min），评委正式点评和各方投票（20 min）。
C节目互动诉求：网络在线直播节目，在官方网页上网友可以即时评论和投票。
同时在微博上进行图文直播，让手机和平板电脑用户也能即时参与节目。
节目播出时，在视频框下方设置网友评论滚动条。
D 具体每期内容如下：
第一期（积分赛）：
（一）考查重点
面试能力
罗山县人民政府网（二）选手登场和组队阶段
节目介绍和前期准备VCR，展示8名选手自我介绍VCR并进行1分钟限时演说，现场观众，
网络在线观众同时打分（不公布分数，只公布分数排名前四）。四位排名靠前的选手在规定时间内通过集体讨论各自选择一名队友，根据每队两人的分数之和确定面试时长。
（三）挑战赛阶段
本次任务：每队分别作为面试官，以视频会议的方式对海选阶段被淘汰的三位网友进行小组面试，并从中挑选出一位网友作为自己的队友。每队须自行设定小组面试题目。
（四）评审阶段
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面试结束后，接受面试的网友给面试官打分，评审阶段选手们需要对评委阐述具体的选择原因并接受提问。各方评审打分，分数累积至下次。
第二期（积分赛）：
（一）挑战内容
本次任务：凤凰传媒旗下杂志《凤凰生活》主题设计
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考查重点：专业审美能力
设计成果以封面的形式展现，四队须策划出本期杂志的内容，设置封面热点标题，进行封面拍摄。每队将分配一位专业人士给予相关指导，同时对他们的表现进行监督和点评。
（二）队员组成
四队参赛选手和上期节目各队在面试挑战赛中选出的网友。
（三）具体流程
1 第一天：小组开会讨论杂志内容（参考往期杂志）当期热点、主题。（中间插播选手单独访谈，专业指导访谈，陌生人队员访谈）
2、第二天：设计封面主体风格，每队对自己的模特进行封面拍摄。（中间穿插选手访谈，指导人员访谈，队员访谈，模特和摄影师访谈）
3、第三天上午：进行杂志的具体封面设计。（不提供相关技术人员，需要小组成员克服困难自行完成）
4、直播当日：各方评委打分，分数累计至下期淘汰赛。分数最高的一队获得相应奖励。
（四）危机设置
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主办方安排：片场摄影师与模特发生分歧，需要队员进行调解。
第三期（淘汰赛）：
（一）挑战内容
本次任务：凤凰传媒旗下杂志《凤凰生活》限时推销
考查重点：营销能力
在上一期的杂志设计任务中，各队对于《凤凰生活》的定位与风格都已经拥有了相当程度的了解。本次营销任务，各队首先需要寻愿意并且有能力为本队提供帮助的陌生人作为队友，然后协同合作，在栏目组给出的指定区域向客户推销《凤凰生活》杂志，以赢取最多订单。
（二）队员组成
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四队参赛选手+提供帮助的陌生人队友。
陌生人队友寻地点：XX服装批发市场。限时1小时。
（三）评审阶段
四队完成任务后，节目现场进行评委点评和辩论，订单数量最多的队伍获得奖励，订单数量最少的队伍直接进入终极pk。剩下三队由观众和评委打分，两场比赛分数累计最低的一队进入终极pk。最终淘汰一队（两人）。
（四）危机设置
主办方安排一位客户爽快订阅一个大单，在挑战结束前一个小时临时撤单。
第四期（积分赛）：
（一）挑战内容
本次任务：在小学举办“水土流失”公益主题讲座
考查重点：信息处理能力
每队须利用多种媒介手段，为某小学三年级学生组织策划一期关于黄河流域水土流失情况的公益主题讲座， 主要考验队员危机公关能力和快速运用掌握新知识的能力。讲座结束后，现场发放调查问卷，考察小学生们对于讲座的接受程度和对水土流失的认知程度。评委点评，观众和网友现场打分。
（二）队员组成
三队参赛选手+提供帮助的陌生人队友。
陌生人队友寻地点：某大学地理人文学院。
（三）评审阶段
各方评委打分，分数累计至下期淘汰赛。分数最高的一队获得相应奖励。
（四）危机设置
