电影院

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教学目标：

1、结合具体的问题情境，探索两位数乘两位数（有进位）

的乘法，并经历这一过程。

2、会进行两位数乘两位数（有进位）的乘法计算，并能解

决一些简单的实际问题。

3、经历估算与交流算法多样化的过程。

教学重点：竖式计算两位数乘两位数（有进位）。

教学难点：竖式计算两位数乘两位数（有进位）。

教法：引导法

学法：小组合作探新县天气 究法

教具：小黑板，小黑板

学具：练习本

教学过程：

一、复习铺垫

1、计算下面各题。

161112143221

2、结合以上各题，说说上一节课的学习内容。

二、新知探究

1、引入谈话。

今天，我们将继续学习两位数乘两位数的乘法计算方

法，它与上一节课内容有什么不同呢，请同学们在探索过程

中去发现它，自然之旅 并掌握它。

2、教学例题。

（1）出课本主题图。

（2）认真审视主题图，说一说，你知道哪些信息。

一共有500人来电影院；

电影院里的座位一共有21排；

每一排一共可以坐26人。

（3）提出问题：这是21排26号，这句话是什么意思？它

告诉我们什么？

（4）想一想：怎样列式，可以算出一共有多少个座位？

2126或2621

（5）估算结果：

让学生独立思考探索，然后同伴间交流、提问、回答结

果。现在先请同学们估算一下。

（6）探索笔算。

第一种方法：口算法，2620=520，261=26，

520+26=546

第二种方法：简便运算，2621=26富力城电影院 37=787=546

第三种方法：笔算，2621=546

26

21

26………1排有多少座

位。

52………20排有多少座

位。

546………21排有多少座

位。

再次强调：

第一：因数21十位广西隆林 上的2表示什么？（这里十位上的2

表示2个十，即20。）

第二高尔夫团购 ：积“52”中的2，为什么要写在十位上？（这里

的52，是表示52个十，即520。这里是把个位上的0省略

不写。）

最后军服专卖 ，让学生比较这三种算法中，哪一南昌中山路 种简单、方便。

容易掌握，为了今后能解决较复杂的乘法计算，一般情况要

求学生应该掌握用竖式计算方法。

三、交流反馈

1、打开课本，看书，有不理解的问题提出来，进行个别辅

导。也可以让同学之间相互帮助。

2、课本第36页练习。

四、当堂训练，巩固练习

1、课内作业。（课本第37页“练一练”的1-4题）

第1题，首先让学生独立计算，然后交流结果。

第2题，用竖式计算题目。由学生独立完成，然后同伴交

流。

第3题，注意“第17届”中的“17”，预防学生拿来列式

计算。

第4题，是一道简单的应用题，这一题的难点在于时间单位

的统一，要让学生理解：为什么要把1时转化为60分，

才能进行列式计算。还要注意时间的进率。

五、作业布置

小黑板题，与“口算”对应的练习。

板书设计

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列出算是：2126或2621

笔算，2621=546

26

21

26………1排有多少座位。

52………20排有港隆城 多少座

位。

546………21排有多少座

位。

教学反思

感谢您的阅读，祝您生活愉快。