课题 | 请到我的家乡来 第一课时 | 单元 | 第二单元 | 学科 | 道德与法治 | 年级 | 三年级 |
学习 目标 | 1、情感态度与价值观目标：通过了解自己家乡的自然环境，激发热爱家乡的情感。 2、能力目标：培养学生搜集整理资料、合作探究的学习能力。 3、知识目标：认识自己家乡的地理位置、所属的行政区域，了解家乡的自然风光、风景名胜。 | ||||||
重点 | 了解家乡的自然风光、风景名胜，激发热爱家乡的情感。 | ||||||
难点 | 了解家乡的自然风光、风景名胜，激发热爱家乡的情感。 | ||||||
教学过程 | |||
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1、播放视频《桂林山水》 2、人人都把我家乡夸：展示夸赞桂林山水的诗句。 3、一起来朗诵：人人都说家乡好。 4、导入语：谁不说自己的家乡好？谁都说自己的家乡好！那么，你的家乡在哪里呢？ | 思考。 | 视频导入。 |
讲授新课 | 【我的家乡在哪里】 1、猜一猜：你能根据下面的提示，猜出这几位同学的家乡在哪里吗？ （1）我家乡的电话区号是010。 （2）我家乡的简称是“苏”。 （3）我的家乡有美丽的漓江。 （4）紫荆花是我家乡的区花。 2、小活动：你能也出一道这样的题目，让大家猜猜你的家乡在哪里吗？ （1）我家乡的姑娘都被成为“辣妹子”，还有一首专门写给我们的歌《辣妹子》。 （2）我的家乡被成为天府之国。 （3）我的家乡是以 “粤语”为主要语言的省份。 （4）我的家乡会用“献哈达”的礼仪来表达敬意和祝贺。 3、小活动：我的家乡在这里。 （1）你能在地图上到你家乡所在的省级行政区吗？请你一，指出来给我们看看吧！ （2）到后描一描它的轮廓，想象一下它像什么。 （3）再试着在地图上一你家乡的邻居：毗邻的省、自治区、直辖市、特别行政区。 4、我的家乡在这里： （1）我的家乡在黑龙江省，我觉得它像一只大白鹅。在它隔壁的是呼伦贝尔省和吉林省。 （2）我的家乡在内蒙古自治区，我觉得它像一只奔跑的小狐狸。和它相邻的有黑龙江、吉林、辽宁、河北、山西、陕西、宁夏、甘肃八个省份。 （3）我的家乡在广东省，我觉得它像一只香喷喷的大鸡腿。和它相邻的有江西、福建、广西、海南、湖南五个省份和澳门、香港两个特别行政区。 5、 过渡语：原来同学们的家乡就在这些地方，既然我们已经知道了地点，那么就让我们一起购买车票，搭上旅游的巴士，一起去看看吧！ 【我是家乡小导游】 1、师：每个人的家乡都有着独特的自然风光，我们一起来到你的家乡，你可要当仁不让地当我们的小导游呀！让我们一次准备准备，带大家到自己的家乡游玩一番，让更多人了解我们的家乡吧！ 2、活动前准备： （1）想一想，你要向大家介绍你家乡的哪里风光景点呢？ （2）请准备好这些旅游景点的照片，了解一下相关的传说，写一段导游词来为大家介绍吧！ 3、提问：谁先来当家乡的小导游呢？ 4、示例：我当家乡小导游——桂林 （1）桂林游第一站——象鼻山。 （2）桂林游第二站——漓江。 （3）桂林游第三站——龙脊梯田。 5、家乡传说交流会：我国许多地方都有着属于自己美丽的传说，你的家乡有哪些关于风景名胜的传说或故事呢？ 6、活动园：班级旅游图册。 | 猜一猜。 猜一猜。 一、说一说。 导游前准备。 根据写好的导游词、展示照片介绍自己的家乡。 | 通过猜一猜的活动，家乡对家乡基本常识的了解。 认识家乡的地位位置，认识家乡所属的行政区划以及相邻的行政区。 通过当小导游的活动，加深对家乡的了解和认识，并增强对家乡的热爱之情。 制作旅游图册，寄语没有期望。 |
课堂小结 | 我国各地都有着美丽无比的自然风光，但是无论将来我们走到哪里，心中最美的还是我们的家乡。 | 总结提升 | |
板书 | 请到我的家乡来 第一课时 1、我的家乡在哪里 2、我是家乡小导游 | ||
本文发布于:2023-05-06 02:04:26，感谢您对本站的认可！
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