一、活动名称：
二十四节气和我们的生活
二、活动目的：
1.学会用多种方法进行调查研究，在分析问题、解决问题、探索研究的过程中，加深学生对气象与生活关系的进一步了解。 2.通过活动了解气象对人们生活的影响，知道如何适应不同的气候特征，以及有效的利用自然资源为我们效劳。
3.了解二十四节气丰富的文化内涵：知道有关二十四节气的知识、民俗等，拓宽学生知识面。
4.在活动中开阔学生眼界，增强学生在学习中观察、分析自然的能力，树立学生自主探索的意识，培养学生热爱科学、热爱自然的情感。
三、活动内容安排
一年级：了解二十四节气
二年级：认识气象观测仪器
三年级：参观气象局
四年级：参观水文站
五年级：参观佘山天文台
四、分年级设计
一年级：了解二十四节气
【背景知识】
二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是在春秋战国时期形成的。由于中国农历是一种“阴阳合历〞，即根据太阳也根据月亮的运行制定的，因此不能完全反
映太阳运行周期，但中国又是一个农业社会，农业需要严格了解太阳运行情况，农事完全根据太阳进行，所以在历法中又参加了单独反映太阳运行周期的“二十四节气〞，用作确定闰月的标准。二十四节气能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。二十四节气是根据太阳在黄道〔即地球绕太阳公转的轨道〕上的位置来划分的。
【活动目标】
1.了解二十四节气的丰富内涵，知道二十四节气的来历以及各个节气的名称
2.能吟唱二十四节气歌、背出十二月花名
活动过程】
1.认识二十四节气二十四节气是我国劳动人民在漫长的生产实践中对天文、气侯和农业生产等方面的丰富经验进行加工提炼，总结出来的。
节气既是人们对天文、气象物候的科学总结，也是古代历法的创造之一。
2.诵一诵：二十四节气七言诗
二十四节气七言诗
地球绕着太阳转，绕完一圈是一年。
一年分成十二月，二十四节紧相连。
按照公历来推算，每月两气不改变。上半年是六、廿一，下半年逢八、廿三。
这此就是交节日，有差不过一两天。
二十四节有先后，以下口诀记心间。
一月小寒接大寒，二月立春雨水连，
惊蛰春分在三月，清明谷雨四月天，
五月立夏和小满，六月芒种夏至连，
七月大暑和小暑，立秋处暑八月间，
九月白露接秋分，寒露霜降十月全，
立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年，
抓紧季节忙生产，种收及时保丰年。
3.背一背：十二月花名
正月梅花，二月杏花，三月桃花，
四月蔷薇，五月石榴，六月荷花，七月凤仙，八月木犀，九月菊花十月芙蓉，十一月腊梅，十二月水仙。
4.学一学：二十四节气类别二十四节气按照不同的性质，有六种类别，它们是：季节类：立春、立夏、立秋、立冬。根据气候变化定位，表示春夏秋冬四季开始。
天文类：春分、夏至、秋分、冬至。分别表示昼夜长短。春分、秋分昼夜等分，夏至白天最长，冬至黑夜最长。
物候类：惊蛰、清明、小满、芒种，表示在天气的变化和气候的影响下，动、植物及农
精品word完整版-行业资料分享作物所发生有侯应现象，及其相应的农事活动。
降水类：雨水、谷雨、小雪、大雪。根据降水时节及降水量的大小而定，表示降水的性质和程度。
气温类：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒。根据气温的上下程度而定，表示天气的炎热和寒冷程度。
水汽类：白露、寒露、霜降。表示近地面水汽随着气温下降的程度及产生的凝结状况，主要表达气温的下降程度。
【学习单】
1.在二十四节气中，四季的划分是怎样划分的？
2.二十四节气中，按照不同的性质可以分成几个类别？
3.每个月里，有几个节气？
4.一年中，第一个节气是什么？最后一个节气是什么？
二年级：认识气象观测仪器
【背景知识】
湿球温度表、最高温度表、最低温度表：最高温度表的结构与体温表类似，在接近球部处设有一玻璃针，使毛细管变狭。当温度上升时，球部水银膨胀，挤过狭管而上升；温度下降时、狭管处的摩擦力阻止水银柱下降，因此可测得最高温度。最低温度表，一般用酒精作测温液，在毛细管内设一游标，温度下降时液面的外表张力带动游标下降,而温度上升时,管壁的摩擦力使游标停而不动，因而可测得最低温度。
2.风向标一般来说，风向风速计都装置在高大建筑的顶端，以免受到建筑物的干扰而影响到测量。风向是指风吹过来的方向，从东方吹过来的风就叫东风，西方吹过来的叫西风，余此类推。量测风向的仪器就是风标，最主要的就是利用一个形状不对称的物体，重心摆在一条垂直轴上，当风吹过来的时候，对空气产生阻力最大的一端就一定会移动到下风处，因此另一端就可指出风向。
雨量器是测量降雨量的仪器，是一组精致的集水筒，它是由「集雨斗」、「外筒」、「内筒」，加上「量雨量筒」所组成的。外筒是一个直径20公分的直圆筒，内筒是一个直径15公分 精品word完整版-行业资料分享的直圆筒，就放在外筒里面，是收集雨水的局部。集雨斗平时是盖在外筒顶端，为的是防止筒内的所收集的雨水蒸发。
雨量的单位是厘米，就是雨量器内的水的高度。但由于外筒之中还有一个口径更小的内筒，因此内筒所量出的水深是经过放大的，这样可以增加量测的精确度。量内筒雨量时必需把雨水另倒入量雨量筒中量测。当雨量很大时，内筒的雨水会满出来流到外筒去，这时候要先将内筒的水倒到量雨量筒测出雨量，再将外筒的水倒进量雨量筒中量测，最后把两个测量的结果相加就可以知道真正的雨量了。
【活动目标】
1.知道可以用一些可测量的量来描述天气（如气温、湿度、风向、风力、降水量、气压等）。
2.能够了解气象工作者的天气预报工作。
3.通过活动，培养学生热爱科学、乐于探究的能力
【活动过程】
〔一〕导入
1.提问：我们可以通过哪些途径了解天气预报？〔学生自由答复。〕
2.提问：又有谁知道，我们平时听见的或者看见的天气预报又是怎么来的？〔有的学生能答出〕
〔二〕介绍几种常用的气象观测仪器
1.百页箱
学校科技园中，最近多了个小朋友的新伙伴，它的名字叫做「百页箱」。白白的、方方正正的身体，尖尖的顶，由细细长长的四只脚架在绿油油的草地上，离地大约有120公分。大家一起来动动脑筋，认识这些新伙伴吧！小朋友有没有动过脑筋想过，为什么百页箱要涂成白的呢？别的颜不好吗？认识百叶箱里面的温度计。
每天的天气预报中，除了温度外，还会播报什么呢？那风力和风向是怎么知道的呢？我们就来认识一下风向标吧。
请大家仔细观察，在我们的科技园里，还有一样什么呢？你知道它叫什么名字吗？雨量计是怎么工作的呢？介绍雨量计的使用方法。并和学生一起来测量一下雨量。〔三〕使用气象观测仪器的方法。
观看视频，说说气象局的叔叔阿姨是怎样使用这些仪器的？
【学习单】
1.百叶箱里有些什么气象观测仪器？
2.风向标的工作原理是什么？
3.雨量计该如何使用？
三年级：参观气象局
【背景知识】
上海市嘉定区气象局成立于1958年9月，现位于嘉定区工业区永盛路2068号，占地面积14
73平方米，分为办公室、业务科、气象产业效劳科、防理科四个科室，单位实行上级气象主管机构与本级人民政府双重领导，以上级气象主管机构领导为主的管理体制，在上级气象主管机构和本级人民政府领导下，根据授权承当行政区域内气象工作的政府行政管理职能，依法履行?中华人民共和国气象法?和气象主管机构的各项职责。现为“上海市文明单位〞、“上海市科普教育基地〞、“嘉定区青少年法制教育基地〞。
嘉定区气象局承当着区内气象监测、预报和灾害性天气预警预报任务，为本级人民政府组织防御气象灾害提供决策依据。负责气象业务与效劳产品的研究、开发、预报和预警工作。
多年来，在上海市气象局和嘉定区区委、区政府的正确领导下，嘉定区气象局率先完成上海郊区气象现代化建设任务，根本实现了“大气探测自动化，预报会商可视化，信息传输网络化〞，气象探测站网密度到达4—5公里，购置了现代化的探测、通讯、计算设备，建成了嘉定区气象科普馆。气象现代化建设的快速开展使气象业务和效劳能力明显提高，在嘉定经济建设、社会开展和防灾减灾中发挥着重要作用。
【活动目标】
1.参观气象局，了解有关知识
2.参观气象科普馆，对天气的变化，形成原因，进行初步了解
3.激发学生爱科学、积极探究科学的热情。
【活动过程】〔一〕活动准备：学生自己设计最想知道的关于气象方面的问题，在活动中进行有目的的探究。〔二〕室外各种观测仪器的工作原理
1.认识雨量计，温度计、风向标
