年级：幼儿园
课时：1课时（30分钟）
衢州市公共资源交易网教学目标：
1. 让幼儿能够简单地认识身体的各个部位，并能说出它们的名称；
机票航班预订2. 通过触摸、游戏等活动来促进幼儿学习并提高其学习兴趣；
3. 提高幼儿的观察力和语言表达能力。
教学内容：
1. 身体的各个部位：头、肩膀、胳膊、手、腿、脚等；
2. 认识身体部位的名称。
教学方法：
1. 歌曲教唱法；巴基斯坦旅游费用
2. 观察讨论法；
3. 游戏教学法。
教学准备：
1. 一张身体图；
2. 卡片：头、肩膀、胳膊、手、腿、脚；
河南自驾游必去的景点3. 歌曲《头、肩、膝、足》；
4. 益智游戏材料。
教学过程：
Step1：唱歌认识身体部位
2. 每唱到一句歌词，教师用手指指出相应的身体部位。
南京附近二日游最佳安排Step2：观察讨论认识身体部位
1. 教师出示一张身体图，让孩子们认识各个身体部位；
肇庆市委书记2. 教师分别拿出各个部位的卡片，让幼儿们来猜猜对应的名称。
Step3：游戏认识身体部位
1. 教师将幼儿分成若干小组，每组4-5人；
2. 每组的一名孩子开始单脚跳，其他的孩子看着他/她跳的脚，然后说出跳的是什么部位；
3. 跳的孩子跳完后会说出下一个要跳的部位，下一个孩子再继续跳。
Step4：巩固
1. 教师出示身体图，询问每个身体部位的名称；
2. 幼儿回答并说出使用场景。
教学评价：
1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现来评价他们对身体各部位的认识；
2. 教师观察幼儿的交流和互动情况，评价他们的语言表达和社交能力是否得到提升；
3. 教师和家长对孩子的成长轨迹进行记录和反思，及时总结和改善教学方法。
教学扩展：
1. 通过观察和游戏来巩固身体部位的学习，让幼儿更加深入地认识身体的各个部分；
2. 让幼儿自己动手制作一幅身体图，以便更好地巩固身体各部位的名称；
3. 教师可以在后续的教学中引导幼儿更加关注自己的身体健康，了解如何保护自己的健康。
