山东省临沂市兰山区2021-2022学年三年级上学期语文期末试卷
lǚ xíng | kǎn chái | bí zi | liè rén |
chuān dàì | shǒu bì | děng dài | yóu dēng |
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2．组词。
3．选择正确的读音。
（1）小狗回答别人说：“我干吗（má ma） 要叫？”
（2）妈妈切（qiē qiè） 了一块蛋糕，亲切（qiē qiè） 地对姥姥说：“吃吧。”
（3）“好的，我立马去帮助弟弟。”小明干脆地回答（dá dā） ，一口答（dá dā） 应（yìng yīng） 了妈妈的请求。“我应（yìng yīng） 该主动帮助弟弟。”小明自言自语道。
（4）我压（yā yà） 根儿就没想到他会干这种事。
（5）这多花骨（gū gǔ） 朵儿真美啊！冬天盛开的花儿是有骨（gū gǔ） 气的！
广西旅游政务网4．选词填空。
（1）
①大龙虾的样子十分 。
②他穿上军装显得很
（2）
①海南岛风景 ，物产丰富。
②他夸口说他是本市最 的游泳者。
5．修改病句。
（1）我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
（2）舞台上传来了动人的歌声和优美的舞蹈。
（3）课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景。
6．根据课文内容填空。
（1）《望天门山》是 代诗人 所作，人称 ，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《 》《 》。
（2）“灯不拨不亮， ”告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙、道理要分辨才能明白！
（3）“水光潋滟晴方好，山空蒙雨亦奇。”这句诗出自 代诗人苏轼诗。此诗的比喻句是“ ”。
（4）补充诗句：
荷叶罗裙 裁，芙蓉向脸迎客松 。乱入池中 ，闻歌始觉 。
课内阅读
在牛肚子里旅行
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。
8．从选文中出青头鼓励红头的话： 。
9．红头听了青头的话，它怎样做？
材料
针瞧不起线
针紧张地缝完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。她眼睛朝天对线说：“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？”
线安静地坐在桌子上，没有回答。
针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她认为回头一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。她缝完了这件衣服，又骄傲地挺直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣片还是衣片，只不过是在衣片上多了她的一些足迹罢了。
线这时开口了，她说：“针大啊，我如果不跟着你，你的劳动不也是白费吗？”
10．把文中画横线的句子改成陈述句。
11．这篇文章想要告诉我们的道理是： 。
12．针听了线的话会怎么说呢？发挥你的想象，写一写。
13．我们身边有许多像针一样的人，你想对他说些什么呢？
14．同学们，阅读完《针瞧不起线》，针听了线的会怎么说呢？发挥你的想象，写一写。
答案解析部分
1．【答案】旅行；砍柴；鼻子；猎人；穿戴；手臂；等待；油灯
【解析】【分析】书写时要注意“旅行”的“旅”不要写成形近字“族”，“猎人”的“猎”不要写成形近字“腊”，“穿戴”的“戴”不要写成同音字“戴”，“等待”的“待”不要写成形近字“侍”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：旅行、砍柴、鼻子、猎人、穿戴、手臂、等待、油灯
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。
2．【答案】喝水；剩菜；笼子；暴雨；飘走；口渴；乘法；合拢；爆炸；漂亮
【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“笼”与“拢”，音不同，部首不同，义不同。笼： 用竹篾、木条编成的盛物器或罩
物器 。可组词“笼子”。拢： 使不松散或不离开；收拢。 可组词“合拢”。
故答案为：喝水、剩菜、笼子、暴雨、飘走、口渴、乘法、合拢、爆炸、漂亮
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。
3．【答案】（1）má
（2）qiē；qiè
（3）dá；dā；yìng；yīng
（4）yà
（5）gū；gǔ
【解析】【分析】（1）“吗”读“ma”，意思有：用在句末表示疑问；用在句末表示反问；用在句中停顿处，点出话题。读“má”，疑问代词。故本题选填“má”。
（2）“切”读“qiē”，意思有：用刀把物品分成若干部分；直线与圆、直线与球、圆与圆、平面与球或球与球只有一个交点时叫做切。读“qiè”，合；符合。故本题依次选填“qiē" "qiè”。
（3）“答”读“dá”，意思有：回答；受了别人的好处，还报别人。读“dā”，义同“答”(dá)，专用于“答应、答理”等词。故“答”依次选
填“dᔓdā”。应：读“yìng”，意思有：回答或随声相和；接受，允许，答应要求；顺合，适合。读“yīng”，意思有：该，当，又引申料想理该如此；随，即；姓。故“应”依次选填“yìng"“yīng"。
（4）“压”读“yā”，意思有：从上面加力；用为威力制服、镇服；控制，使稳定，使平静搁置；逼近。读“yà”，根本，从来。故本题选填“yà”。
（5）“骨”读“gǔ”，意思有：人和脊椎动物体内支持身体、保持内脏的坚硬组织；像骨的东西(指支撑物体的骨架)﹔指文学作品的理论和笔力；指人的品质，气概。读“gū”，意思有：尚未开放的花朵；滚动。故本题依次选填“gū”“gǔ”。
故答案为：（1） má （2）qiē、qiè（3）dá、dā、yìng、yīng（4） yà （5）gū、gǔ
【点评】考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。
4．【答案】（1）威武；威风
（2）优美；优秀
【解析】【分析】（1）“威风”：使人敬畏的声势或气派。“威武”：威严有力。结合句子意思可知，①选“威武" ，②选"威风"。
（2）“优秀”：出。“优美”：好看，漂亮。结合句子意思可知，①为什么唯独中国不允许拍鬼片选“优美”，②选“优秀”。
故答案为：(1)①威武；②威风；（2）①优美；②优秀。
【点评】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
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5．【答案】（1）我好久没有听到小明清脆的歌声和看到他高兴的笑脸。
（2）舞台上传来了动人的歌声。
（3）课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景象。
【解析】【分析】(1)有误，搭配不当，在“和”后加“看到他"
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(2)有误，搭配不当，删去“和优美的舞蹈”。
(3)有误，搭配不当，把“景”改为“景象”。
故答案为：(1)我好久没有听到小明清脆的歌声和看到他高兴的笑脸。(2)舞台上传来了动人的歌声。(3)课外活动时，操场上表现出一片胜气勃勃的景象。
【点评】本题主要考查修改病句，认真读原句，弄清句子要表达的意思。出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。①用词不当。②搭配不当。③厦门二手房成分残缺。 ④词序混乱。⑤重复啰唆。⑥前后矛盾。 ⑦不符事理。⑧归类不当。 ⑨指代不明。
6．【答案】（1）唐；李白；“诗仙”；望庐山瀑布；早发白帝城
（2）理不辩不明
（3）宋；欲把西湖比西子
（4）一；两边开；看不见；有人来
【解析】【分析】(1) 《望天门山》是唐代诗人李白所作，人称“诗仙”，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《望庐山瀑布》《早发白帝城》 。
(2) “灯不拨不亮，理不辩不明”告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙，道理要分辨才能明白。
(3) "水光潋滟晴方好， 绝空蒙雨亦奇。”这句诗出自宋代诗人苏轼诗。此诗的比喻句是”欲把西湖比西子”。
(4)唐代诗人王昌龄的《采莲曲》全诗如下：荷叶罗裙一裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。结合原文填空即可。
故答案为：(1)唐；李白；“诗仙”；望庐山瀑布； 早发白帝城 (2)理不辩不明 (3)宋；欲把西湖比西子；(4)一；两边开；看不见；有人来。
【点评】题老查了学生对于古诗句的积累以及对诗歌词句的理解。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
