（五年级）
单位：
班级：西安周边一日游攻略
姓名：
二O一O至二O一一学年度第一学期
临沂第七实验小学
一、 本班读书情况分析：
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二、 本学期读书目标：
1、在学生已有阅读能力的基础上，继续激发和培养学生的读书兴趣。 2、教给学生基本的读书方法，让学生自主读书，实现课内课外的延展。
3、营造良好的读书氛围，培养学生良好的读书习惯。
4、体会传统文化的博大精深，激发学生的探索世界、未来的勇气和决心。
宣城旅游攻略5、培养学生读、思、写，动笔墨读书的习惯。提高学生的阅读能力。
三、本学期读书活动开展措施：西岭雪山酒店
1、严格控制作业量，给予学生充分的课外阅读时间。
2、每周上好课外阅读指导课，教给学生阅读的方法。
3、榜样激励。有意向学生介绍古今中外热爱读书的一些名人名家：如、老舍、冰心；也可以在班中树立典型来激励学生，使学生逐渐认识到只有多读书肯读书才能有较高的阅读能力，鼓励学生热爱书籍。
4、赏析片段，激发兴趣。教师撷取文中精彩片段，有声有地学生朗读，或介绍文章的开头、结尾。来激发学生对文章阅读的兴趣。
5、活动激趣。开展与课外阅读的有关的活动，在有趣、丰富多彩的尝中，让学生休会到课外阅读的乐趣，如故事演讲比赛，手抄报赛、成语结龙、读书摘记展评等，以激发学生阅读的热情。
6、加强班级图书角建设。设图书管理员，要求学生借书必须登记。每次只能借一本，最短不能低于两天，最长不能多于七天。同时要求学生爱书。
7、指导学生积累好词好句，能反故事的大概内容说来，能把故事复述下来。知道人物形象的特点。可以针对同一个故事提出问题让学生思考，同时再指导学生写读书笔记。
四、读书时间
9月《苦儿流浪记》 10月《夏洛的网》
五、检查方式：
① 组内、班内开展读书交流会。
② 班内开展演讲比赛、讲故事比赛。
③ 班级举行作文比赛。
④ 摘记展评。
四、学生读书书目：
1、《苦儿流浪记》、《夏洛的网》
2、学生自由选择自己喜欢书籍。
3、适量的古诗文诵读。
设计人：临沂第七实验小学 亓本霞
主题一：《苦儿流浪记》
读书指导课
一、阅读内容
法国作家埃克多.马洛著的《苦儿流浪记》
二、阅读目标
1、了解故事大体内容，能简要概述，培养学生的概括能力。
2、摘抄文中的一些好词佳句。
3、体会故事中人物特点及场景描写，学习作者细致的心理及动作描写方法。
4、通过一个个小故事，使学生受到书中人物的熏陶，品味奇异而陌生的生活环境。
5、得到崇高情操的陶冶，做一个能理解他人、关心他人的人。
三、阅读时间安排
每周的阅读课及课余时间，约一个月完成。
四、阅读过程
（一）激发阅读兴趣
《苦儿浪浪记》是一部流传世界各地的著作，它以一个身世不明的弃儿雷米流浪生活的路途为故事情节，凭着顽强的意志，雷米克服了重重困难，终于和父母团聚。路途中风餐露宿，险象环生……，总之，故事情节曲折离奇，跌宕起伏，彩斑斓多变，十分吸引人。同学们想了解雷米的故事吗？那就一起来读《苦儿流浪记》这本书吧！
（二）指导阅读
以一个故事如第十一章为例，指导读法。
第十一章中主要讲了雷米被阿瑟的母亲，就是米利根夫人，也就是雷米的亲生母亲遇到了，而且被米利根夫人接到船上，并受到优厚的待遇。
1、抓住这一个故事的主题内容。
2、快速浏览，默读，知道这个故事的主要内容。
3、再细读课文，画出自己喜欢的好词好句。
4、摘抄好词佳句。
5、同桌或小组互相交流自己的情感。
（三）师指导生制定读书计划
1、以小组为单位，按时阅读。
2、每天保证30分钟的读书时间，倡导学生每日读三篇，预计一个月读完全书。
3、分层次去阅读，让学生分组制定每次读书内容，然后出主要内容、人物及故事情节。
4、做好摘记，主要摘录词、句、内容、感受。
5、以小组为单位做好监督检查。
（四）生自由阅读，师做监督指导
1、读书交流。
2、读书展示。
读书交流课
一、交流内容
北京旅游攻略必去景点排名《苦儿流浪记》
二、交流目标
1、通过交流，进一步激发学生的阅读兴趣。
2、交流自己的读书方法，进一步学习略读和浏览。
3、交流自己的摘记内容，学习好词佳句，会在具体的环境中使用。
4、指导学生通过交流，学习雷米顽强坚韧的意志，激发学生克服困难的信心。
5、交流自己的读书收获。
三、交流过程
（一）交流准备
1、根据自己的读书习惯，做一些读书摘录或读书卡片，如书卡（优美片段的摘录、小故事评点等），为交流做备用。并做在自己的读书笔记上（读书成长册）。
2、部分学生可以写写心得笔记，联系自己的实际谈谈体会，说说自己受到的教育和启发；说说书中的主人公给自己留下了怎样的印象；书中还有哪几位人物给你留下了深刻的印象？
3、举办“我爱他们”读书交流会。
（二）交流活动安排
1、书卡展览：
书卡内容可以是精彩片段摘抄、人物点评、书评、读后感。（学生根据自己的读书兴趣和能力自由选择记录卡。）
2、朗诵你认为最精彩的章节。可以让父母和自己同读这本书，共同交流感受。
（三）活动拓展
1、和组里的其它成员合作演一演书中你最喜欢的章节。
2、开展“困难该如何面对”小小演讲会。
四、活动小结
设计人：滨河明珠学校 李春梅
主题二：《夏洛的网 》
一、阅读主题：《夏洛的网》
二、阅读内容：有关夏洛网的故事
三、阅读目标：
1、培养学生良好的阅读习惯，边读边积累好词佳句。
2、教会学生一定的阅读方法，不同的文章用不同的阅读方法。
3、通过阅读，培养学生理解概括能力、思维能力，以及口头表达能力。
4、做到快速浏览，在浏览时做到详略得当。
5、在摘记时能够做到抓住重点，并对精彩之处进行摘记。
6、概括出文中的主要内容及书中所表达的主题情感。
7、体会人的内心和环境的描写。
四、阅读时间安排
1、每周的两节阅读课。
2、学生根据自身的能力和条件合理利用时间去阅读。
