五台山一日游经典路线
第八课 南迦巴瓦峰
第一课时 南迦巴瓦峰
前提测评：课前出示青藏高原风光图片（青海湖、九寨沟、雅鲁藏布江大峡谷、南迦巴瓦峰等），让学生分别说说这是哪里，景美不美。李梦蝶
教学目标：分角朗读会话，培养学生热爱大自然的情感。
教学重点：学习要求掌握的生字，会读，会写。学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。 教学难点：能够用新学的词语造句。
前提测评：课前出示青藏高原风光图片（青海湖、九寨沟、雅鲁藏布江大峡谷、南迦巴瓦峰等），让学生分别说说这是哪里，景美不美。
导学达标：新字词教学
1、让学生借助拼音读认读生字。
2、说说在生活中哪里见到过这个字。
3、给认读生字组词。
1、让学生自己试着读课文，遇到不认识的字圈起来。
2、说说你读懂了什么内容。
3、教师点评。
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教学生字
1、出示生字卡片。
2、让学生说说在生活中哪里见到过这个字。
3、让学生口头组词。
4、分析生字的写法。
指导书写
板书设计：天上的星星
矛（máo） 遮（zhē） 趟（tàng） 嫉（jí）
罪（zuì） 驻（zhù） 陪（péi）
达标练习
给下列词语注音
矛（ ） 遮（ ） 趟（ ） 嫉（ ）
罪（ ） 驻（ ） 陪（ ）
教后记 本节课学生们的掌握情况良好
布置作业 课后练习2
第二课时 南迦巴瓦峰
前提测评：课前出示青藏高原风光图片（青海湖、九寨沟、雅鲁藏布江大峡谷、南迦巴瓦峰等），让学生分别说说这是哪里，景美不美。
教学目标：摩纳哥公国
blueice一、精读课文，了解意思
1、让学生自由朗读课文，说说你懂得了什么。
2、出你喜欢的部分，有感情的朗读。
长白山火山3、出自己不懂的地方。
这篇课文较为详细地介绍了南迦巴瓦峰的外形特征、相关的特点以及充满离奇彩的传说，通过学习，希望可以激发学生热爱大自然的情感。
二、再读课文，解决问题
1、学生针对自己不懂的问题进行讨论。
2、对学生不能解决的问题教师给以指导。
3、指导学生有感情的朗读课文。
4、让学生理解“等到、保准”的意思。
三、扩展活动
让学生读下面两个句子说说这两个句子的不同。
“等到国庆节的时候我带你们去，到时让你们看见。”“等到国庆节的时候我带你们去，到时保准让你们看见。”
四、小结课文
本文是一片会话课文，课文介绍了西藏林芝境内的南迦巴瓦峰，这与藏区学生的生活有一定联系，学生比较感兴趣。
教后记 本节课学生们的掌握情况良好
布置作业 课后练习3
