教学内容邵阳房产网 | 共几课时 | 北京旅游攻略大全五天 2 | 课型 | 新授 | ||
第几课时 | 1 | |||||
教学 目的 | 1.默读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵第一自然段。 2.学会本课生字。结合详细语境理解“腾云驾雾〞、“〞。 3.整体感知课文内容，初步感受庐山云雾的奇丽。 4.阅读感悟，抓住语言文字，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 | |||||
教学 重难点 | 重点:感情朗读课文，背诵第一小节，学会课文后的生字词，理解局部的词语。难点:体会遗词造句的优美，体会庐山云雾的奇幻，神秘。 | |||||
教学 资源 | 庐山：地处江西省北部的鄱阳湖盆地，九江市庐山区境内，滨临鄱阳湖畔，雄峙长江南岸。庐山山体呈椭圆形，长约25公里，宽约10公里，绵延的90余座山峰，犹如九叠屏风，屏蔽着江西的北大门。庐山以雄、奇、险、秀出名于世，素有“匡庐奇秀甲天下〞之美誉。巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑，一展庐山的无穷魅力。庐山尤以盛夏如春的凉快气候为中外游客所向往，是国内久负盛名的风景名胜区和避暑游览胜地。 关于庐山的诗词： 望庐山瀑布 〔唐〕李白 日 照 香 炉 生 紫 烟, 遥 看 瀑 布 挂 前 川。 飞 流 直 下 三 千 尺, 疑 是 银 河 落 九 天。 题西林壁 〔宋〕苏轼 武汉东西湖最新消息横 看 成 岭 侧 成 峰， 远 近 高 低 各 不 同。 不 识 庐 山 真 面 目， 只 缘 身 在 此 山 中。 | |||||
预习 设计 | 1.给文章标上自然段的序号。用“△〞划生字，“——〞划新词,联络上下文或查字典想一想新词的意思。有疑难的地方用“？〞划出。 2．大声地将课文读几遍，读通顺。把你觉得最有意思的局部再有感情地读几遍。读完之后，想一想，这篇课文主要写了什么？ 3．读了这篇课文，知道庐山的云雾有哪两个特点？ 4．看看生字表，哪几个字以前就会了？给这些生字扩词。哪些字还不会？ 看清它的偏旁部首，想一个聪明的方法记住它们。 | |||||
学 程 预 设 | 导 学 策 略 | 调整与反思 | ||||
第一板块：谈话导入 1.学生知道的话简单讲讲庐山最有名的景点或者景致。 2.学生吟诵?望庐山瀑布?。 3.质疑：庐山的云雾是什么样的? 第二板块：预习展示 ●预习作业1 1.展示——去拼音读生字。 2.全班站起来两两过关，过关完毕坐下。 ●预习作业2 1.展示书本上的描红。 2.点评、总结记住字形、生字写美观的方法。 3.在?习字册?上练写。 4.同桌互评。 5.展示自己最得意的记字方法。 北海山西地图全图高清版旅游景点6.闭眼书空，出过失的字等书空完毕迅速看书稳固。 ●预习作业3 1.组号为“2〞的学生说词意。 ●预习作业4 1.朗读展示。 2.小组内过关读。 第三板块：整体感知 1.自读课文，出庐山云雾特点的词语。 2.交流。 第四板块：精读课文第一自然段 1.自由朗读课文第一自然段，想想这段主要写了什么？ 2.个别展示朗读，第一句的前半句读的较舒缓，是一般的语调，后半句那么加重语气读出云雾的变幻无常。齐读体会。 3.联络电视剧中的情景，理解“腾云驾雾、〞。 4.有感情朗读。 第五板块：明确任务 | 第一板块：谈话导入 1.(板书：庐山)认识吗? 师述：一提到庐山，我们就会想起学过的?望庐山瀑布?那首古诗，大家还记得吗？ 2.师小结：多壮观啊！可是你知道吗？吸引古今中外游客的不仅仅是“飞流直下三千尺〞的瀑布，更有那千变万化，千姿百态的云雾。 今天就让我们一起去庐山欣赏那美丽神奇的?庐山的云雾?吧！ 板书：庐山的云雾 3.读了这个题目，你有什么问题想问的? 第二板块：预习导学 ●预习作业1 1.选择有代表性的两名学生展示交流。 2.小组内两两过关。 ●预习作业2 1.每组推荐一名学生展示交流。 2.点评。 “幻〞的第四笔，“系〞的第一笔，“罩〞的上半部写扁一点，“瀑、泻、似〞注意左窄右宽。 浸透：汉字富有智慧，通过笔画变化到达整体和谐、美观的效果。 3.小组内交流记忆方法。 4.团队a闭眼书空。 ●预习作业3 1.抽组号为“2〞的学生说词意。 A庐山 瀑布 神秘 似乎 覆盖 系带 缠绕 漂浮 天幕 B风光秀丽 变幻无常 腾云驾雾 千姿百态 C瞬息万变 随风飘荡 一泻千里 四蹄生风 云遮雾罩 流连忘返 ●预习作业4 1.抽组号为“3〞的两名学生展示交流。 2.评价、纠正。 3.选择自己喜欢的一节朗读。 第三板块：整体感知 1.学生拿笔自读课文，要求读正确、读流利，把不懂的词语作个记号，同时把描写庐山云雾特点的词语画出来。 2.交流： 庐山云雾的特点：千姿百态、瞬息万变 第四板块：精读课文第一自然段 1.自由朗读课文第一段，想想这段主要写了什么？ 2.这段只有三句，先读读第一句，并考虑这句的前半句该怎么读，后半句该怎么读才有味道？ 3.有好几个同学划出的不理解的词是“腾云驾雾、〞，你想到了哪些电视剧里的情景？ 4.请你们读这两句话“在山上游览……〞想像自己在云雾中穿行，体会“腾云驾雾、〞的感觉。 第五板块：布置作业 1.完成?习字册?描红及书写。 2.完成?补充习题?1、2、3题 3.完成?一课一练?1、2、3题 | |||||
作业 设计 | 必做题：1.完成?习字册?描红及书写。 2.完成?补充习题?1、2、3题 3.完成?一课一练?1、2、3题 选做题：1.阅读?新补充读本?P21?泰山云雾? 2．搜集关于庐山的资料。 | |||||
本文发布于:2023-06-07 01:21:00，感谢您对本站的认可！
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