认识世界地图上的各个国家
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1.能够辨认出世界地图上不同国家的位置。
2.能够通过学习不同国家的文化、语言、风俗等形成对世界文化多样性的认识。 3.通过游戏体验等方式，激发幼儿对于世界地图的兴趣和探究欲望。
教学重难点
重点：让幼儿了解世界上的一些国家，并能辨认它们的位置。
难点：如何通过游戏和故事等方式，让幼儿更容易接受和理解。
教学准备
世界地图、各个国家的国旗、手工制作的世界地球仪，可供幼儿较为直观地了解世界地理。
教学过程
石家庄必去景点一日游导入（5分钟）
教师引导幼儿们用眼睛可以到达的最远处来看世界地图，询问这是什么？幼儿进行回答。米兰是哪个国家
教师介绍今天的主要内容是世界地图上的各个国家，并给出相关提示：每一个国家都是独一无二的，拥有自己独特的文化、历史、语言和风俗。
教学过程（35分钟）
1、展示国旗
教师分发各个国家的国旗，先引导幼儿欣赏其颜和图案，然后让幼儿猜测这面旗帜属于哪个国家。云南玉龙雪山天气预报15天
2、知识介绍
教师对每一个国家进行简单介绍，内容包括：所在的洲、语言、文化、特食品等，让幼儿有一定的了解。
教师提醒幼儿们，不同的国家有着不同的文化，所以我们必须尊重不同的文化。
3、游戏体验
为了帮助幼儿更好地掌握世界地图上不同国家的位置，教师可以通过一些游戏和体验的方式进行学习，例如：
(1)让幼儿们闭上眼睛，教师说出一个国家的名字，让幼儿想象出该国的位置和周边环境。
(2)玩“贴国旗游戏”，将地图分成若干块（可以用各式各样的彩纸制作），将每个国家的国旗分别标记在对应的块上，让幼儿们尝试将各个块黏贴在一张大地图上，最终拼凑成完整的地图。
(3)孩子们手持手工制作的小世界球仔，领略地图上充满异国情调的各个国家。
教学总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，以及游戏体验所带来的乐趣和感受。
教师提醒孩子们，在以后的生活中，要尊重不同阶层、国家和文化，不断学习、探究和发现，才能更好地认识世界和走向更加美好的未来。
教学延伸
1、欣赏并学唱《世界真的很大》。
2、从什么是地球仪的角度展开学习。
3、了解各个国家的住房、交通、饮食等相关知识，以及各个国家的历史事件等。
教学评估
评估对象：幼儿
评估方式：观察、交流、测验等多种方式相结合。
评估指标：
1、是否能够辨认出世界地图上常见的一些国家的位置，例如中国、美国、俄罗斯等等。
2、思维发散、主动参与的表现，包括游戏体验欢乐交流和经验分享等。
3、是否对世界地图上的不同国家的文化和习俗有一定的了解和认识。
