周次 | 备课人 | 日期 | |||||||||
课题 | 16、田忌赛马 | 课时 | 第一课时 | ||||||||
教学目标 | 1.会认“策、荐”2个生字，会写“赢、拳、擦”等5个生字；正确读写“赏识、引荐”等词语。 2.有感情地朗读课文，整体把握课文内容，归纳文章各部分大意。 | ||||||||||
教学重点 | 1.弄清事件的前因后果，把握课文内容。 2.弄清田忌和齐威王赛马的过程，初步体会孙膑的足智多谋。 | ||||||||||
教学难点 | 知道田忌赛马获胜的原因，懂得做事要多动脑筋，分析主客观情况，合理使用力量。 | ||||||||||
课前准备 | 教具准备 | 多媒体课件 | |||||||||
学具准备 | |||||||||||
教 学 过 程 | |||||||||||
思考与调整 | |||||||||||
一、激趣导入，揭示课题 1.播放有关赛马的视频或图片，引导学生观看并交流观后感想。 导语：两千多年前的战国时期，齐国的贵族喜欢赛马。赛马前，每个人根据自己的马奔跑的速度，把马分成上、中、下三等。比赛时，这三种马各赛一场，谁的马赢的次数多，谁就获胜。《田忌赛马》一课讲的就是齐国大将田忌与齐威王赛马的事。（板书：田忌赛马） 2.齐读课题，理解课题。 预设：课题中哪个字是贯穿全文的关键字？（“赛”字）围绕“赛”字，你会提出什么问题？（和谁赛？赛几场？怎么赛？赛的结果怎样？） 二、初读课文，检测预习 1.介绍文中的相关人物。 田忌 生卒年不详，妫姓，田氏（亦作陈氏），名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国时期齐国名将。 齐威王（前378—前320） 妫姓，田氏，名因齐，齐桓公田午之子，战国时期齐国第四代国君。在位时期，针对卿大夫专权、国力不强之弊，任用邹忌为相，田忌为将，孙膑为军师，进行政治改革，修明法制，选贤任能，赏罚分明，国力日强。经桂陵、马陵两役，大败魏军，开始称雄于诸侯。礼贤重士，在国都临淄（今山东淄博东北）稷门外修建稷下学宫，广招天下贤士议政讲学，成为当时的学术文化中心。 孙膑（前379—前314）我国古代著名的军事家、军事理论家。因其受过膑刑（剔去膝盖骨），故名孙膑。是孙武的后人，生于齐国阿（ē）、鄄（jｕàｎ）之间（今山东省阳谷县阿城镇、鄄城县北一带）。《孙膑兵法》是他写的一部军事理论著作。 2.教师出示阅读要求，引导学生自主朗读课文。 （1）大声朗读课文，读准字音，读顺句子。 （2）标上段落序号。 （3）圈出生字新词，在重点句子下面画横线。 3.学生听音频朗读，边听边学习停顿和对话的语气，注意自己读不通顺、读不懂的地方。 大理景点门票一览表20224.教师检测学生的字词预习情况。 （1）出示注音的字词卡片，指名认读。教师纠正读音，学生识记字词。 摩 掌 出谋划顾村公园门票多少一张 引 ◆需注意的字音：“赢”为后鼻音的字；“荐”是前鼻音的字；“擦、策”是平舌音的字，词中应读“sànɡ”。 ◆需注意的字形：“赢”的上边是“亡”，不要写成“ ”；“策”的下边是“朿”，不要写成“束”。  jiānɡ 将来 将军◆多音字：将 jiànɡ 将士 将领 （2）理解重点词语。 ［赏识］认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬（多用于上对下）。 ［脚力］两腿的力气。 ［胸有成竹］画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。 ［对阵］双方摆开交战的阵势，比喻在竞赛、竞争中交锋。 ［摩拳擦掌］形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。 ［跃跃欲试］形容心里急切地想试试。 ［遥遥领先］形容超越对手很长一段距离。 ［不动声］内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。 ［出谋划策］出主意，定计策。 三、再读课文，整体感知 1.指名读课文，并在较短的时间内抓住文章的主要内容。 预设：朗读指导：这篇文章中对话较多，要注意不同人物的说话语气，而同一人物的说话语气也要随故事的发展而变化。孙膑的话要读得肯定，语速适中，变化不宜太大。田忌的话要读出疑惑的语气。齐威王的话要读出好奇的语气。 明确：本篇课文记叙了齐国大将田忌与齐威王赛马，孙膑巧用计策使田忌获胜的故事，说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。 2.引导学生思考课文的记叙线索，理清文章的叙述顺序并划分段落。 明确：课文以“赛马”为线索，具体记叙了比赛的过程。故事是按照故事情节发展的顺序，即时间先后的顺序来写的，据此可分成三部分。 ◆结构梳理： 第一部分（第1~9自然段）：写孙膑观看赛马，告诉田忌有办法帮他获胜。 第二部分（第10~14自然段）：写田忌按照孙膑的策略，赢了齐威王。 第三部分（第15~16自然段）：写田忌告诉齐威王帮他出谋划策的是孙膑，齐威王重用了孙膑。 ◆小标题概括各层内容：（一）定计策；（二）终获胜；（三）受重用。 四、课堂回顾，交流收获 1.教师总结本课时的教学内容，并点评学生的课堂表现。 小结：这节课我们对课文的内容有了初步的了解，学习了生字新词，划分了段落并归纳了段落大意。现在，我们共同回顾一下： 按下面的句式，说一说田忌同齐威王赛马的经过。 赛马的时候，田忌先用 对齐威王的 ，接着用坝上天气预报一周7天 对齐威王的 ，最后用 对齐威王的 。由于 ，所以田忌 。 过渡：同学们，在孙膑的帮助下，田忌赛马取得了胜利。孙膑给田忌出了什么样的计策？这个故事说明了什么道理？我们从中受到什么样的启示？这是下节课我们要解决的问题。 这节课，同学们的表现都很不错，尤其是 同学，他（们） 。 2.交流收获，拓展学习。 （1）自由交流并积累学习方法。 （2）摘抄、积累文中自己喜欢的词语和句子。 （北京一日游旅游攻略必去景点3）课外观看有关田忌赛马的动漫视频，了解更多细节。 | |||||||||||
作业： | |||||||||||
板书设计： | |||||||||||
教学反思： | |||||||||||
主任签字 | 重庆周边一日游推荐总课时 | 签字日期 | 腾冲旅游攻略景点必去 | ||||||||
本文发布于:2023-06-17 11:12:43，感谢您对本站的认可！
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