【导语】⼤⾃然是孩⼦们探索科学知识的场所。⾃然界⾥的电闪雷鸣、刮风下⾬等天⽓变化和各种动物及它们的⽣活习性都是孩⼦们值得探索的主题。准备了以下内容，希望对你有帮助! 动物⽓象员
活动⽬标
1、了解有些动物也能预报天⽓，知道⼀些常见动物在预报天⽓时的表现。 2、通过模仿、表演，掌握动物在预报天⽓时的动作。
3、引起幼⼉探索关于动物的各种⼩秘密及探究⼤⾃然的兴趣和欲望。
4、培养幼⼉对事物的好奇⼼，乐于⼤胆探究和实验。
5、使幼⼉对探索⾃然现象感兴趣。
活动准备
1、农地、⼩河的图⽚各⼀张、农民伯伯及⼩朋友游泳的图⽚、乌龟、蚂蚁、青蛙、燕⼦、鱼、鸡等动物及与他们相对应的图⽚、下⾬的图⽚若⼲张。（也可制作与其相对应的课件） 2、乌龟、蚂蚁、青蛙、燕⼦、鱼、鸡等动物的头饰与幼⼉⼈数相等；乌云、太阳的头饰个⼀个；沙包若⼲。
3、录⾳机、磁带
4、提前请家长和孩⼦⼀起关注天⽓变化，使幼⼉对天⽓有初步的了解。
活动过程
1、谈话、提问的⽅式导⼊
（1）今天天⽓怎么样？
（2）你是怎么知道今天的天⽓的？
2、了解知道天⽓预报的⼏种⽅法
（1）教师读报纸上的天⽓预报和⼿机上的天⽓预报
提问：刚才⽼师是从哪⾥知道天⽓的情况的？
你听到了什么样的天⽓？
（2）观看录象［CCTV—天⽓预报］
吉林省公务员考试网 提问：电视⾥的阿姨在⼲什么？她是怎么给我们播报天⽓预报的？天⽓预报员是怎么知道天⽓的变化的？
（引导幼⼉讨论，充分发挥想象，主动表达⾃⼰想到的各种预知天⽓的⽅法）
教师总结：“⽓象专家是通过卫星定位系统，观测云象，利⽤专业⽓象仪器测出⽓温、风速等⽓象情况，来预知天⽓。
（可出⽰卫星定位系统。⽓象仪器等图⽚）
3、知道⼀些动物于天⽓的关系
（⼀）蚂蚁搬家
师：⽓象员阿姨的本领可真⼤，每天都告诉我们天⽓的变化，给我们的⽣活带来了⽅便。看！农民伯伯正在地⾥⼲着活（教师出⽰农民伯伯⼲活的图⽚）咦！他看到了什么？（教师出⽰蚂蚁搬家的图⽚）
幼：蚂蚁搬家！
师：于是农民伯伯就回家了(收起农民伯伯的图⽚)不⼀会，天就下⾬了（出⽰下⾬的图⽚，放在蚂蚁搬家图⽚的后⾯）
提问：（1）咦！农民伯伯没听天⽓预报怎么知道天要下⾬的呢？
（2）是谁给农民伯伯报的天⽓呢？（引导幼⼉讨论，并根据已有经验和图⽚的暗⽰知道是蚂蚁给农民伯伯预报的天⽓） （3）蚂蚁是怎么告诉农民伯伯天要下⾬的呢？
（4）蚂蚁们为什么要在下⾬的时候要搬家呢？
师：我们⼀起来听听蚂蚁是怎么说的？（教师播放录⾳机，听蚂蚁说搬家的理由）
（教师⼩结：原来快要下⾬的时候，蚂蚁怕他们的家被⾬⽔淹没，要把家搬到⾼⾼的地⽅去。当⼈们看到蚂蚁搬家了也就知道天要下⾬了。⼩蚂蚁⽤搬家来告诉我们，天要下⾬了，让我们也能快快安全的地⽅躲⾬。）
师：，⼩蚂蚁也能预报天⽓变化，真神奇啊！让我们也来学学⼩蚂蚁搬家预报天⽓吧！（通过运⽤肢体语⾔及沙包，学学蚂蚁搬家，加深幼⼉的记忆）
（⼆）知道鱼⼉在下⾬前的表现
师：⼤哥哥在河⾥游泳，多开⼼啊！⼩鱼⼉也探出脑袋来凑热闹啦！（出⽰图⽚）咦？⼤哥哥怎么不游回家了呢？（拿⾛⼤哥哥的图⽚）啊呀！下⾬啦！（贴上下⾬的图⽚）幸亏⼤哥哥早回家，不然久要淋⾬了！
提问：（1）⼤哥哥怎么知道天要下⾬的呢？
（2）是谁给他报的天⽓预报呢？（根据蚂蚁搬家的经验，幼⼉能很快说出是鱼⼉报的天⽓预报）
（3）鱼⼉是怎么告诉⼤哥哥的呢？
师：我们来听听鱼⼉探出脑袋来说了些什么。（播放录⾳，听鱼⼉为什么露出⼩脑袋）
师：快下⾬之前，⽔⾥很闷，鱼⼉只好探出⼩脑袋，到⽔⾯来透透⽓。鱼⼉们探出⼩脑袋也是想告诉⼈们要下⾬拉，快回家吧！鱼⼉真神奇，他也能给我们预报天⽓。我们特来学学鱼⼉露出⼩脑袋预报天⽓。
（三）出⽰剩余的⼏副图⽚
师：看，这些⼩动物⼜在⼲什么呢？（同时剩余的⼏副图⽚，让幼⼉说说动物们的表现）先观察⼩燕⼦低飞的图⽚
昭通市
提问：⼩燕⼦怎么飞的这么低呢？
师：我们来听听⼩燕⼦是怎么说的？（播放录⾳）
提问：（1）⼩燕⼦为什么飞的这么低？
（2）⼩燕⼦想告诉我们什么？（教师根据幼⼉的回答贴上对应的下⾬图⽚）
师：⼩燕⼦也是个神奇的⽓象员，它低飞是因为在下⾬之前⾼处的空⽓潮湿，会打湿昆⾍的翅膀，那昆⾍只能降低飞⾏⾼度，⼩燕⼦为了能吃到昆⾍，也只能飞低点。我们也让学学⼩燕⼦飞的低低，告诉⼈们要下⾬了！
（根据幼⼉对⼩蚂蚁、鱼⼉、⼩燕⼦预报天⽓时的现象，剩下的“青蛙呱呱叫、乌龟出汗、鸡在鸡窝门前跑来跑去不肯进窝“等图⽚，教师可先听录⾳在提问或者久根据换⾯提问，可这样提问：它是怎么样来预报天⽓的呢？并和幼⼉⼀起模仿它们的动作预报天⽓）
（四）总结
教师⼩结：“⼩动物们真神奇，他们在下⾬之前做出各种动作来提醒⼈们要下⾬了。它们是神奇的⽓象员！那我们⼩朋友也知道在下⾬之前空⽓会怎么样啊？（幼⼉根据已有经验回答，如：空⽓闷热、空⽓潮湿等）
师：⼀些动物也能感受到这些变化，所以就表现出⼀些反常的现象，⼈们掌握了这些规律，就能预知天⽓的变化了。⼩动物们帮助了我们知道天⽓的变化，他们很厉害。”
4、游戏《我是⼩⼩⽓象预报员》
师：⼩动物们是神奇的⽓象员，那我们⼩朋友也来当回神奇的⽓象员吧！
游戏玩法：幼⼉戴上⼩动物的头饰，教师戴上太阳的头饰，那⼩朋友们就随乐玩耍，教师戴上了乌云的头饰，⼩朋友们就根据⾃⼰扮演的动物，⽤肢体语⾔预报天⽓。（游戏可进⾏数次，每次可让幼⼉交换头饰，感受不同动物的表现，也可让幼⼉来当太阳和乌云。）
游戏注意点：表演时不可碰到旁边的⼩朋友，及时根据教师的头饰做相应的反应。
活动延伸
请幼⼉仔细观察还有哪些动物可以做⽓象员的，并家长和幼⼉⼀起收集有关“动物与天⽓”这⽅⾯的资料。
要下⾬了
活动⽬标：
1.激发幼⼉关注和探索天⽓现象的兴趣。
2.培养幼⼉的观察⼒和较连贯的讲述能⼒。
3.让幼⼉了解哪些动物有预测天⽓的本领。
4.使幼⼉对探索⾃然现象感兴趣。珠海长隆水上乐园
5.让幼⼉学会初步的记录⽅法。
活动准备：
课件、⾳乐《我爱我的⼩动物》、各种动物头饰跟幼⼉⼈数⼀样。
活动过程：
⼀、开始部分
1.幼⼉观察并讨论今天是什么天⽓，怎样知道明天是什么天⽓？（听⼴播、看电视、看报纸等）。
2.教师播放雷⾬交加的声⾳激发幼⼉学习的兴趣。
⼆、基本部分
吐鲁番葡萄沟 1.出⽰幻灯⽚：
引导幼⼉观察每⼀幅图⽚中的⼩动物，它们的活动与平时有什么不同，在观察过程中，教师引导孩⼦们了解⼀些动物预测天⽓变化的相关知识。并提问：⼩朋友，要下⾬了，图中的⼩动物在⼲什么？（蜻蜓在捉⾍⼦吃，好多的蚂蚁在运⾷物呢，乌龟公公的背湿了……），那它们为什么这么忙呢，怎么不⼀起玩呢？（幼⼉讨论）嗯，⼩朋友们真聪明，因为要下⾬了，所以它们都在准备下⾬前的⼯作啊。
2.教师⼩结：《下⾬早知道》：
要下⾬了，蜻蜓飞的低。这时候空⽓潮湿，⼩⾍⼦飞不⾼，蜻蜓就低飞去捉它们。（蜻蜓低飞要下⾬）
要下⾬了，空⽓⾥有许多⽔⽓，凝成了许多⼩⽔珠留在了乌龟公公的背上，乌龟公公的背就湿了。（乌龟公公的背湿了，要下⾬）
要下⾬了，蚂蚁忙着把家搬到⾼处，免得被⾬⽔淹了。（蚂蚁成，明天不晴）
3.让幼⼉说⾃⼰知道的其它的动物有预测天⽓的本领。
那⼩朋友们，在我们平时的⽣活中，你见过哪些⼩动物跟平时不⼀样吗？
（孩⼦们互相讨论）
4.重点让孩⼦们了解⼏种动物的俗语：
“燕⼦低飞，蛇过道，⼤⾬不久就来到”。“狗洗脸，猫吃草，不到三天⾬来到”；“狗咬青草晴，猫咬青草⾬”；“狗卧灰堆，天阴⾬催。蜜蜂窝⾥叫，⼤⾬就来到；”“蜜蜂不出窝，风⾬快如梭”。“蚂蚁排成⾏，⼤⾬茫茫；蚂蚁搬家，⼤⾬哗哗，蚂蚁衔蛋跑，⼤⾬就来到。”等等。
5.幼⼉完整听⼀遍故事《要下⾬了》。
6.请⼩朋友选择动物头饰，进⾏下⾬前的准备活动状态。引导幼⼉在游戏中加深印象。
幼⼉⾃由表演，⽼师及时观察表演到位的幼⼉。
让表演好的幼⼉做⽰范动作，全体幼⼉⼀起跟学。
⽼师说出动物名称，幼⼉学下⾬前的动态。
三、结束部分
随⾳乐《我爱我的⼩动物》⾛出活动室，观察今天的天⽓有什么变化？
多变的天⽓
活动⽬标：
1、使幼⼉发现天⽓是经常变化的，初步了解变化的天⽓与⼈们的⽣活和⽣产活动有密切的关系。
2、培养幼⼉关注天⽓，探索⾃然变化的兴趣。
3、使幼⼉对探索⾃然现象感兴趣。
4、充分体验“科学就在⾝边”，产⽣在⽣活中发现、探索和交流的兴趣。
5、激发幼⼉乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
已做好的⽓象记录。
活动过程：
⼀、讨论⽓温的变化。
1、你们有没有发现这⼏天的⽓温有什么变化?(幼⼉发⾔谈及每天⽓温是不同的。)
2、温度变化说明什么道理?(天⽓是多变的，有时⽓温很⾼，有时⽓温很低。)
3、温度⾼的时候你感觉怎么样?温度低的时候你感觉怎么样?
4、温度⾼的时候你穿的⾐服怎样?温度低的时候你穿的⾐服⼜怎样?温度⾼的时候草、树⽊长得怎样?温度低的时候⼜怎么样?
5、⼩结：⽓温是不断变化的，⽓温的⾼低与我们的穿着、⽣活有关系，与植物的⽣长也有关系，温度很低时农民就要注意防冻。
⼆、讨论近期天⽓的变化。
1、今天是什么天⽓?⼤家回想⼀下，上个星期的天⽓有什么变化?哪⼏天是晴天?哪⼏天是阴天?哪⼏天是⾬天?
2、晴天是什么样的?在晴天你感觉怎么样?阴天是什么样的?为什么有阴天?阴天会变化成什么天⽓?(因为天空中积多了云，遮住了阳光，就变成阴天，阴天可能变成⾬天，也可能变成晴天。)
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3、你喜欢什么天⽓?为什么?引导幼⼉讨论天⽓与⼈⽣活的关系，晴天光线好，教室⾥亮堂堂舒服，⼤家在太阳底下晒晒太阳暖和，洗的⾐服容易晒⼲……阴天使教室⾥⿊乎乎的，不舒服，⾬天出门不⽅便，要带⾬具。
凤凰旅游景点大全 4、⼩结：天⽓是不断变化的，有时晴天，有时⾬天，有时阴天，有时还会下雪。
三、讨论近期风⼒的变化。
1、你们有没有发现这⼏天风也是不⼀样的?幼⼉充分讨论。
2、你怎么发现风⼒不⼀样的?风⼒⼤⼩与我们⽣活有没有关系?你知道风⼒⼤⼩与什么⼈关系吗?为什么和渔民的关系? (风⼤浪就⼤，船出海就有危险，渔民最关⼼天⽓预报中的风⼒⼤⼩。)你们有没有注意过风吹过来的⽅向是不⼀样的?以后你们多注意幼⼉园⾥的国旗，看看国旗往哪个⽅向飘。
3、总结：天⽓是不断变化的，今天和明天就可能不⼀样，上午和下午也可能不⼀样。天⽓变化与我们⼤家的⽣活有关系。我们每天应听听⼴播电台、电视台的天⽓预报。
四、延伸活动。
1、在⽇常⽣活中引导幼⼉观察⽓象，听天⽓预报。
