教学方法：讲授、讨论、视频教学法 教具：多媒体 |
教学目的： |
教学重点： 上海市的旅游景点特。 |
教学难点： 上海市的旅游景点特。 |
教学过程时间分配： 1、组织教学 2 分钟 4、巩固新课 阳朔民宿前十排名分钟 2、复习旧课 3 分钟 5、布置作业 分钟 3、讲授新课 85 分钟 6、测 验 分钟 |
课后记： 模拟导游表现： 林文玲：良好 |
教学任务 | 教学过程与教学内容 | ||||||||||||
任务一： 认识吴越文化旅游区的旅游地理环境 | 【新课导入】 播放吴越文化旅游区的风光，配合优美画面，教师导入：孩童时候，我们从电视上看到了江南，体会到了江南柔和的美；上学了，在诗人种种赞颂江南的诗中，体会到了江南安详的美；江南是一块神圣的土地，也是一句妙不可言的古诗。现在，我将带领大家置身江南，去体会江南的美。 【讲授过程】 一、旅游自然地理环境特征 教师以模拟导游形式，通过多媒体创设情景，将吴越文化旅游区的山水旅游资源串联起来进行介绍，增加学生感性认识。 1.名山、秀水集中，结合巧妙 名山：黄山、九华山、庐山、、雁荡山、普陀山、天柱山、天台山、天目山、井冈山、三清山、龙虎山等。 胜水：全国五大淡水湖中除洞庭湖外，鄱阳湖、太湖、洪泽湖、巢湖全都集中在本区。太湖、巢湖、玄武湖等湖泊游，以及大运河沿岸游，已成为领略江南风物的最佳旅游线路。 2.气候温暖湿润，适游期长 二、旅游人文地理环境特征 1.经济繁荣，旅游城镇密集居全国之首 2.古典园林居全国之冠，誉满全球 展示园林图片，通过知识问答方式进行。 3.吴越文化特鲜明，享誉世界 （1）婉转悠扬的文化艺术 听：欣赏昆曲、江南丝竹、越剧、评弹等艺术。 （2）富丽古雅的锦绣工艺 观：图片展示南京云锦、苏州宋锦、苏州刺绣。 （3贵州百里杜鹃风景名胜区）冠绝海内的文房四宝 观：图片展示安徽的徽墨、歙砚、宣纸，浙江的湖笔等“文房四宝”，增加学生感性认识。 （4）名扬四海的景德镇陶瓷艺术 （5）风味独特的苏、徽名菜与吴羹珍馐 图片展示菜肴，然后让学生猜测菜名、菜种。 4.水陆空交通十分便利和发达 展示交通地图，使学生领会发达的交通。 【课后总结】 学生归纳本节课的收获。 | ||||||||||||
任务二： 畅游上海游览区 | 【新课导入】 同学们，想必大家早听说上海的繁华与美丽，可是上海的繁荣、美丽都表现在哪些方面？ 今天，我们一起走进上海，亲身体会那种西式化的美丽。 【讲授过程】 一、概况
二、主要游览胜地 图片欣赏。 课前布置预习，由学生做模拟导游，教师围绕学生的导游讲解，进行点评。 观看旅游视频。 1、豫园 2、玉佛寺 3、淀山湖风景区 4、外滩和南京路步行街 【课后总结】 教师点评，归纳本节课的知识点。 | ||||||||||||
本文发布于:2023-06-28 12:58:04，感谢您对本站的认可！
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