课程编号 | | 学分 | 2.5 | 总学时 | 50 | 理论 | 20 | 实验/上机 | 30 |
白石山景区门票英文课程名 | Planning of Landscape Architecture |
开课院（系） | 农学院 | 开课系 | 园林系 | 修订时间 | 2005年 2 月29 日 |
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课 程 简 介
课程简介：
《风景区规划》是园林专业必修专业课.该课程以园林设计初步、景观生态学、园林史等为专业基础，可与园林绿地规划等专业课并行。本课程是一门集科学、艺术、技术于一体的综合性课程，阐述风景区规划的概念、理论基础,阐述风景区资源的分类与评价方法及风景 区规划的程序、基本方法和主要专项规划等规划体系。本课程实践性强，以生态、游憩与景观为原则，结合实例形成风景区规划的系统训练。
课 程 大 纲
一、课程的性质与任务:
本课程是园林专业必修专业课。通过本课程的学习，使学生掌握风景区规划的基本理论、 基础知识 、基本技能。掌握风景区规划的生态、游憩与景观原则，掌握规划的科学性、系统性和协调性，为将来从事风景园林工作打下坚实的基础，服务于我国园林事业的发展。
二、课程的基本要求：
本课程是一门集科学、艺术、技术于一体的综合性课程，通过理论教学，使学生能够掌握基本概念、基本原理，明确风景区规划的实质和要点.结合经典案例分析、参观学习和实例规划帮助学生进一步加深理论的理解，提高规划的基本技能，提高分析和解决实际问题的能力。学完本课程后,学生应具备具体问题具体分析，以生态、游憩与景观为原则，较为熟练的完成风景区规划任务。
三、面向专业:
园林
四、先修课程：
园林设计初步、景观生态学、园林史、植物学
五、本课程与其它课程的联系：
本课程以园林设计初步、景观生态学、园林史、植物学、园林工程制图等为专业基础，可与城市绿地规划等专业课并行。专业基础课程提供了科学理论与技术支撑；艺术与人文方面与历史、文学、艺术、社会学、心理学有一定联系.本课程是一门要求知识面广、实践性强的课程。
六、教学内容安排、要求、学时分配及作业:
第一章 风景导论（2学时）
第一节 风景名胜区及相关概念
风景名胜区（A），风景资源（A）,旅游资源（A）,风景区规划（A）,旅游规划(B)；景物（B）,景观(A），景点(A),景(B），景区(A）,风景线（A）,功能区(A），游人容量（A)。买机票的
第二节 风景区规划的程序
风景区规划的类型(A）；风景区规划的内容（A)，风景区规划的步骤（A)风景区规划的成果（A）。
思考题：
1、基本概念：风景名胜区,风景资源，旅游资源，风景区规划，旅游规划。
2、风景区规划的类型。
3、风景区规划的内容。
4、风景区规划最主要的三个阶段?
第二章 风景区的地学基础知识（2学时）
一、山岳风景:分类、主要景观特和典型代表（A）-——花岗岩奇峰，砂岩地貌，喀斯特风貌，峡谷.喀斯特（A），丹霞地貌，喀斯特地形成因及分类（B）。
二、水景（B）：分类、主要景观特和典型代表———湖泊,瀑布，溪河；湖泊的成因类型，瀑布的成因类型。
三、海滨风景(A）：分类、主要景观特和典型代表———基岩海岸,沙质海岸,红树林海岸，珊瑚礁海岸,河口海岸。
作业一：依据不同类型风景的主要景观特,图示其典型代表。
思考题：
1、什么是喀斯特地形?简述喀斯特风貌及我国著名的喀斯特风貌风景区2个？
2、峡谷风景名胜资源的特。
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3、海滨风景的类型？各举例。
4、山岳风景的分类和主要景观特.
第三章、风景区规划总论（2学时）
一、 原则（A）
二、 规划的基础资料与现状分析：测量资料（B），自然与资源条件（B），人文与经济条件（B），设施与基础工程条件（B）,土地与其他基础资料(B);现状分析的内容和深度（A）。
三、 范围、性质与发展目标:规划目标（A）,范围的确定（A),规划性质（A）.
四、分区、结构与布局：功能分区(A）,景区分区（A）,保护区分区（A），结构布局(A），典型的空间布局模式（B），用地规划(B）.
思考题：
1、风景区规划的主要任务有那些？
2、风景区规划的主要目标、本质？
3、如何确定风景区的性质？
4、现状分析的内容和深度？
5、风景区规划布局应遵循的原则?
第四章、风景资源分类与评价（2学时）
一、风景资源分类（A）：自然资源，人文资源;
二、风景资源评价内容和原则（A）
三、评价方法（A），评价指标层次（A）,风景资源分级标准(B)
四、评价结论（A）
思考题:
1、风景资源的分类体系。
2、风景资源的评价的内容和原则。
3、何为层次分析法，如何确定层次因子和权重.
第五章 容量、人口及生态原则（2学时）
一、游憩用地生态容量（A）
二、游人容量及计算方法（A）：游人容量,线路法、卡口法、面积法、综合平衡法
三、风景区人口容量测算(B）：总人口容量测算，风景区内部的人口分布。
四、风景区的生态原则及生态分区:生态原则（A),生态分区(A），环境质量标准(B）。
思考题：
成都到泸沽湖三日游1、风景区游人容量应满足什么标准？
通辽2、游人容量及计算方法？
3、风景区的生态原则及生态分区
第六章 保护培育规划（2学时）
一、保护培育规划的基本内容（A）；
二、生态保护区（A）
三、自然景观保护区(A)
四、史迹保护区(B）
五、风景恢复区（A）
六、风景游览区和发展控制区（B）
七、风景保护的分级(B)：特级保护区、一级保护区、二级保护区和三级保护区.
思考题：
1、风景区保护培育规划的基本内容？
2、风景保护区分类与分级？
3、生态保护区、自然景观保护区、风景恢复区的划分？卫辉天气
第七章 典型景观规划（2学时）
典型景观规划的内容和原则（A）;植物景观规划（A）；建筑景观规划（A）； 溶洞景观规划（B）;竖向地形规划(B）。
思考题：
1、典型景观规划的内容和原则。
2、植物景观规划要点。
3、建筑景观规划的要点。
第八章 风景游赏规划（2学时)
规划内容和原则（A),景观特征分析与景象展示构思（A)；游赏项目类别（A）;游赏项目组织（A)： 风景单元组织，景点组织，景区组织， 游线组织.
