教学 环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
温 故 知 新 导 入 新 课 2´ | 课前播放《七子之歌》 （讲述）上节课我们学习了珠江三角洲地区，现在我们来回顾下主要知识点。出示课件--→复习回顾 ①读图指出广州、深圳、珠海、香港、澳门、京九线、京广线、珠江口、南海。②说出珠江三角洲与香港之间是如何优势互补的。 师据学生的回答及时纠正和评价。 （讲述）通过学习我们知道了“前店后厂”的区域经济合作模式，学习了“后厂”，这节课我们一起来走进“前店”- 香港、澳门特别行政区。 | 回顾上节课所学内容，回答老师提出的问题。 阅读课件上的图文，举手抢答。 1 慧眼识图： 学生上台读图指出广州、深圳、珠海、香港、澳门、京九线、京广线、珠江口、南海的位置。 结合地图，用语言描述珠江三角洲的位置 生回答： 珠江三角洲提供 厂房、能源、劳动力、日常生活用品等；香港提供资金、技术、管理经验等 | 欣赏音乐，营造轻松的情景。 温故而知新，既可以巩固旧知，又可以为本节课做热身运动，进一步明确港、澳的位置。 熟悉港澳地区与珠江三角洲地区的优势互补，为这节课的内容作铺垫。 让学生做自我评判，便于基础知识的掌握。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
明 标 示 学 1´ | 出示学习目标： 1、运用地图说出香港、澳门特别行政区的位置、组成。 2、通过图文资料了解香港、澳门特别行政区的经济发展特点。 3、举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。 教师解读、强调关键词语，便于学生思考和自学。 | 学生默读学习目标 注意关键词语 | 让学生整体感知本节课的学习任务和要求，在学习中有的放矢 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
自 主 学 习 6´ | （多媒体展示学习任务）： 指导学生自学课本P49-P54,出 1 港澳回归时间。 2 港澳的位置，组成。 3 港澳的经济特点，美称。 4 祖国内地与港澳如何优势互补。 并完成助学第40苏州景点介绍页1、3、4、5、6题。 教师巡视，检查学生自学情况。 | 根据老师要求进行自学，完成助学相应题目，对不理解和不会的作出标记，等待交流解决。 | 师放手让学生自学，培养他们的自学、读图能力，使每个学生都积极动脑思考。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
合 作 交 流 2´ | 要 师组织学生小组内交流自学成果； 强调标出有疑义的地方； 师巡视学情,记下学生的疑惑点。 | 小组之间交流学习成果，重点是解决自己不会的或不理解的。 | 通过合作交流解决自学时遇到的问题。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
展 示 自 我 4´ 精 讲 点 拨 4´ | 将学生分成两大组：香港组和澳门组分别回答各自问题。 【出示香港地图】 (投影 展示问题) 1、 香港特别行政区回归时间？ 2、 位置：香港特别行政区位于我国___沿岸，珠江口___，西与___特别行政区遥遥相望，北和广东省___市毗邻。 组成：香港由___、___、___和周围200多个岛屿组成。 3、 香港的经济以________为主，有___、___之称。 【出示澳门地图】 (投影 展示问题) 1、澳门特别行政区回归时间？ 2、河南省详细地图位置：澳门特别行政区位于我国___沿岸，珠江口___，东与___特别行政区遥遥相望，北和广东省___市毗邻。 组成：澳门由___、___、___组成。 3、澳门的经济以___为主，有___之称。 （点拨1） 特别行政区： 香港、澳门特别行政区是由中央人民政府直辖，属于省一级的行政单位，享有高度自治权（港人治港，澳人治澳），实行“一国两制”。 祖国内地→社会主义 港、澳 →资本主义 （点拨92号汽油价格最新调整最新消息2） 区旗、区徽 引导生阅读课本P51出澳门区徽的含义。 师补充香港区旗、区徽的含义： 红旗代表祖国，白紫荆花代表香港，紫荆花红旗寓意香港是祖国不可分离的一部分。花蕊上的五星象征香港同胞热爱祖国，旗、花分别采用红、白不同颜，象征“一国两制”。 （点拨3） 通过计算港澳的人口密度认识到港澳地区地狭人稠的特点。 『友情提示』滕州人口密度： 1080人/k㎡ （提问）与哪个国家相似？ （追问） 如何解决？ | 香港组上台展示： 1、 香港回归：1997.7.1 2、 香港位于南海沿岸，珠江口东侧，西与澳门相望，北和广东省深圳市毗邻。 香港由新界、九龙、香港岛和周围200多个岛屿组成。 （位置和组成需在地图上边指边说） 3、 国际金融贸易中心，东方之珠和购物者天堂。 澳门小组展示： 1、 澳门回归：1999.12.20 2、 澳门位于南海沿岸，珠江口西侧，东与香港相望，北和广东省珠海市毗邻。 澳门由澳门半岛、氹仔岛、路环岛组成。 （位置和组成需在地图上边指边说） 3、 旅游业， 海上花园 港、澳区徽 生观察发现华清池长恨歌简介: 紫荆花─→香港 荷 花─→澳门 生回答：五星代表统一的祖国，三掰荷花代表澳门半岛、氹仔岛、路环岛，凸线代表长桥，横线代表水。 生计算：香港人口密度： 678.7万÷1099=6176人/k㎡ 澳门人口密度： 43.9万÷25.4=17283人/k㎡ 结论：地狭人稠 生思考回答：日本 回顾旧知得出方案： “上天入地”→高楼大厦、地下商场等。 “下海” →填海造陆 | 通过个性展示，培养学生自信心，激发学习的热情。 培养学生的读图、识图能力。 能运用地图说出香港的位置，组成。 结合地图形成空间概念。 展示自我， 培养学生的读图、识图能力。 能运用地图说出澳门的位置，组成。 经济特点和美称学生在自学和交流中能到并能记住，减轻课下负担。 通过地图展示自我，即完成了学习目标，又给了学生展示的舞台，使学生获得成功的体验，激发其学习的乐趣。 补充香港区旗区徽的含义,拓展学生视野. 对比滕州让学生认识港澳地区的人地关系。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
承转过渡 1´ | 港、澳回归十余年来，经济和社会保持繁荣稳定，香港能成为举世闻名的国际性大都市，其发展优势是什么？港澳与祖国内地的经济联系日益密切，祖国内地是如何推动了港澳社会和经济的进一步繁荣？ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
合 作 探 究 10´ | 【 探究 一 】 香港的经济特点 1 香港是国际金融、贸易中心。 这与它的优越的地理位置是分不开的。 （提问）为什么说香港的地理位置优越？ （追问）为什么香港会发展成为世界金融贸易中心？ （追问）用数据说明香港是国际金融中心。 『友情提示』 （香港仅次于纽约是全球第二大国际融资市场 ；亚洲第一金融中心） 2 香港是航运中心。 『友情提示』香港是一个自由贸易港。许多商品进出口免税,手续简便,从而吸引国际船只和货物过境。 香港的维多利亚港同美国的旧金山、巴西的里约热内卢并称为世界三大最优良天然港。 3 香港是旅游中心。 师补充旅游景点： 香港海洋公园，太平山观景，宋城，天坛大佛，浅水湾和长洲岛海滨浴场等。 【探究 二 】 举例说明祖国内地对香港、澳门经济繁荣的促进作用。 香港、澳门特别行政区的经济发展离不开祖国内地的支持。 ⑴促进了港澳社会和经济的发展。 师引导生读图8.6“2000年香港进出口商品的地区构成” 出祖国内地所占的比例？ 『友情提示』香港80%以上的生产、生活资料来自祖国内地； ⑵促进了港澳的经济结构的调整。 『友情提示』香港将丰富的资金、技术、人才和管理经验通过各种渠道带到了祖国内地，目前香港80%的工业转移到内地。 【数据验证】 内地对港澳的促进 引导生读课本P54阅读“CEPA带出共赢格局”。 用数据说明祖国内地对港澳经济的促进作用。 【探究总结】 通过探究内地对港澳的促进作用，结合复习回顾（珠江三角洲与港澳的优势互补），说一说祖国内地和港、澳是如何互惠互利、优势互补、共同繁荣的。 | 学生阅读课本，思考并回答： （优越的地理位置） 香港背靠祖国大陆，南邻南海；维多利亚港是天然良港，是太平洋和印度洋间的重要港口。 优越的地理位置，吸引了大量国际资本的不断注入。 【数据论证】 生展示： 香港有世界第三大银行、第三大黄金市场、第五大外汇交易市场、第五大股票市场。 【数据论证】 生展示： 2000年海洋运输的货物吞吐量达1.8亿吨，集装箱吞吐量1780万个标准箱，居世界第一位。 享有“东方之珠”、“购物者天堂”等美誉 ⑴生读图8.6发现并展示： ①2000年，香港进口商品中来自祖国内地的占43.1%，居第一位。 ②香港出口商品中来自祖国内地的占29.9%，仅次于美国的30.1%，居第二位。 但是内地和香港的进出口贸易总量占首位。 由此可以说明： 港澳与祖国内地的经济联系密切，祖国内地促进了香港社会和经济的发展。 ⑵生读课本出并回答：香港将劳动密集型和中低技术的制造业转移到祖国内地，自身加强和完善以国际金融、贸易、航运为主要标志的服务型经济体系。澳门进一步发挥旅游业的优势。 【数据验证】 生出关键数据并展示： 第一季度广东、香港贸易额增长超过两成，广东、澳门贸易额猛增近五成。 内地游客给香港带来消费金额90亿港元。 CEPA实施推动了港澳社会和经济的进一步繁荣，也让内地老百姓得到了实惠。 归纳总结： | 通过合作探究让学生分析出香港的经济特点，明确其发展的优势。 通过数据分析让学生自己得出结论。 体现了认知过程。 通过欣赏香港的旅游景点，认识到香港的旅游业发达，并且从图片中可以发现香港的生态环境特别好，体现了人地协调发展的 必要性。 学生读图用数据说明祖国内地对香港经济的促进作用。 训练学生从地理图表中提取有用内容并加以分析的能力。 进一步明确港、澳的经济特点。 通过数据验证更有力的说明祖国内地对港澳经济的促进作用。 上海欢乐谷门票购买通过探究总结使学生意识到港澳的明天会更好。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
课堂延伸 1´ | 家在枣庄的老任暑假期间想到香港旅游，请你通过所学知识、互联网等手段查阅相关资料，写一篇导游稿，为他介绍一下香港著名的旅游景点。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
构 建 与 梳 理 板 书 4´ |
师出示本课地理打油诗，帮组学生巩固。 九龙新界香港岛，人多地少位置好。 金融贸易和航运，旅游国际有影响。 氹仔路环加澳门，旅游是支柱。 祖国内地来支持，香港澳门繁荣忙。 出示表格，4名学生上台板演，师生及时评价与更正。 | 用准确、精炼的语言编成通俗易懂打油诗帮助学生巩固所学知识。 通过板演进一步内化、巩固知识点。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
当 堂 达 标 10´ | 1、（目标1）下列经济特区中，离香港最近的是 （ ） A．深圳 B．珠海 C．汕头 D．厦门 2、（目标2）关于香港地区的叙述，错误的是（ ） A.世界著名的金融中心 B.主导产业是对外贸易 C.重工业发达 D.重要的自由贸易港 3、（目标2）下列不是香港和澳门共同点的是（ ） A．旅游业发达 B．地狭人稠 C．是我国的特别行政区 D．是国际金融中心 4、（目标1、2、3）综合题 ⑴写出数码代表的地理事物名称。 城市：①___②___③___ 铁路线：④___ 河口：⑤____ 海洋：⑥____ ⑵字母代表的特别行政区名称。 A_____ B______ ⑶特别行政区A位于珠江口____，北和___毗邻，是国际著名的____中心。 ⑷特别行政区B位于珠江口______，北和______毗邻，其经济发展的支柱产业是_____。 ⑸举例说明祖国大陆和港澳地区间的优势互补、互惠互利。 完成助学 P42--P43当堂达标 助学中本节课的当堂达标题题量和难度适中，所以让学生在剩下的时间里独立完成助学有关题目，教师巡视，用红笔适时批改。最后学生的助学用投影仪展示给全班同学，教师适当讲解。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
教 学 反 思 | 课堂上按照学校倡导的“先学后教，合作达标”的教学模式实施教学。 1、 港澳的位置在上一节课中就有涉及，在温故的基础上给予学生充分的时间，让学生动手动脑，通过交流、展示等环节深化记忆，学生自己能学会的就大胆放手，给学生提供一个展示的平台，师及时鼓励与评价。 2、 重点内容通过小组合作探究来突破（如香港的经济特点，内地对港澳的促进作用）。通过读图提取地图中的数据，用以说明内地对港澳的促进作用。体现了地理学科的特点，培养学生读图、析图、用图的习惯。 3、 小结部分通过通俗易懂的打油诗帮助学生巩固知识点，采用对比的方式填写表格，落实基础，避免学生眼高手低，只会说不会写的情况。（如氹仔岛） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
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本文发布于:2023-06-29 05:18:14，感谢您对本站的认可！
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