怀柔周边旅游景点大全《岳阳楼记》教案最新
岳阳楼记教案篇一
教学目标：
1、激发学生阅读和欣赏文言文兴趣，提高在比较中鉴赏文言文的能力。 2、积累文言词语，丰富知识面。
4、体会诗与散文两种体裁的异同点。
评价任务：
1、通过检查预习情况，检验学生对文学常识及基础知识的掌握程度。额济纳胡杨林在哪个省
2、朗读课文，试着给课文中的语句断句，并能较流畅地朗读课文。 3、再朗读课文，在老师指导下能不能试着将课文翻译出来，并能把握课文内容。
5、比较一下，这篇课文与前几篇以岳阳楼为题材的课文有什么异同？教学过程：
一、导。（切入、引导、激发）
二、积。（记忆、积累、巩固）
指导语：俗话说“积土成山”“积水成渊”。我们学习每一课，都要学会积累一些文学知识及基础知识，以便于以后的学习。下面我们通过几个练习题来检查一下同学们预习积累的情况。
教师出示练习题，多媒体投影。
教师活动：学生回答后，明确答案并作简要评价。袁中道，明代文学家。字小修，一作少修。号凫隐居士，湖广公安（今属湖北）人。万历进士，少即能文，长愈豪迈。与其兄宗道、宏道并有文名，时称“三袁”，同为公安派。 2、生字注音。
学生活动一：指名读出加点字的读音。或指名学生到黑板上写出注音。教师活动：多媒体出示注音，与学生的答案作比较，纠正错误，或强调易错处。
学生活动二：正音后，齐读字词，加强记忆。
淼（miǎo ）屏息（bǐnɡ ）裣衽（liǎn rèn)诎(qū）.。.。
妖蒨（qiàn)泫然(xuàn)玄鬓已皤(pó）增堞（dié）.。.
三、读。（朗读、批注、感受）
指导语：“书读百遍，其义自见”为了进一步感受此文，下面我们按照要求来朗读课文。
活动一：教师读课文（有条件者可以播放课文朗读录音），要求学生认真听准字音，及朗读节奏。
四、点。（点拨、引导、示范）
指导语：课文我们就读到这儿，同学们可以以小组的形式提出不理解的词、句或不易掌握停顿的句子。（教师巡视下方，学生们提出的问题如果课件中存在，就可以出示投影；如果课件中没有，可以直接讲解或指名学生帮其解决。）出示投影（可以练习的方式完成）：
（一）断句：
学生活动一：你点我断。
活动要求：生生互助。
活动方式：学生提出自己读不准的句子，请求其他同学帮助断句，并作示范性朗读。
活动缘由：由于这是篇文言文，而且有些句子断句较难，不容易把握。运用这种方法既能体现生生互动，达到“兵教兵”的效果，同时检查学生对课文朗读的情况。
活动示例：
◆及春夏间，九水发，而后有湖
◆昔，滕子京，以庆帅，左迁此地
◆盖从，君山酒香、朗吟亭上，望洞庭
◆而，文法吏，以耗国，议其后
◆炮车云，生
（二）词、句。
学生活动二：你点我译。
活动要求：生生互查。
活动方式：以小组为单位，互查互练。一个小组提出认为较难理解的词语或句子，提请其他小组来解释或翻译。被提名的小组可以以一名同学为主答手，回答不出时，可以向其他成员求助。整体活动时间为5分钟。
活动设置缘由：通过这种活动方式达到学生对课文词语和句子的理解目的。从而打破传统文言文教学中，教师逐字逐句地讲解、翻译的方法方式。海口骑楼老街游玩攻略
活动示范：
◆洞庭为沅湘等九水之委。委，汇积。
译：洞庭湖是沅水、湘水等九条河流汇积而成。
城固县人民政府◆九水方奔腾浩淼，以趋浔阳淼：同“渺”。
译：九条河流之水奔腾浩荡，直奔浔阳
◆竭九水方张之势，不足以当巴江旁溢之波，九水始若屏息敛衽而不敢与之。.。.
争。
屏息，屏住呼吸，抑止气息。裣衽，把衣襟夹在带间，表示敬意。
译：竭尽那九条河流的正涨潮的势头，不足以抵挡长江旁溢的波浪。这九条河流只得像人屏住呼吸裹紧衣服一样不敢和长江争雄。
◆以穷其吞吐之变态，此其所以奇也
译：看尽它变幻无穷的吞吐之态，这是岳阳楼奇特的地方。
◆须君山妖蒨，以文其陋。.。
，通“正”。妖蒨，妩媚文，装饰。
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译：正好必须以君山的妩媚来文饰它的丑陋。
◆故楼之观，得水而壮，得山而妍。
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译：所以楼的观览，有水而显得雄伟，有山而显得美丽。
◆予时四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自己也。
译：我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。
◆昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼左迁，贬官。
