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本节教材讲授的内容主要是:在地图上辨认方向,比例尺及其表示方法,量算距离;根据需要选择常用地图,查所需要的信息;认识多样的地图等。教材用“地图的途”和“地图的方向”展开,旨在落实学生对地图技能的掌握,落实课程标准要求。 知识与技能
1.比例尺及其表示方法
北京旅行社名录
2.在有经纬网的地图上判别方向
3.根据需要选择常用地图,查所需要的地理信息,养成在日常生活中运用地图的习惯
4.知道电子地图,遥感图像等在生产、生活中的用途
过程与方法
使用读图和资料分析方法获取地理知识
情感态度与价值观
学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理,树立地理与社会全局统一的思想。
【教学重点】
1.比例尺的大小与地图内容的详略关系
2.在有经纬网的地图上辨别方向
【教学难点】
1.比例尺的大小与地图内容的详略关系
兰州中青旅旅行社2.在有经纬网的地图上辨别方向
第一课时
迷语导入:“容纳千山万水,胸怀五湖四海,藏下中外名城,浑身绚丽多彩。”(迷底:地图)同学们猜得对,是地图,今天我们就来学习地图的知识。
板书:第三节 地图
提问: 一张地图怎么能容下千山万水、五湖四海、中外名城呢?
学生:把实物缩小,用符号表示……
提问: 下边我们就实验一下,把实物画在纸上。
学生活动:用尺子测量自己课桌的长度和宽度(60×40),然后画在笔记本上;请一学生画在黑板上
提问: 同学们画的非常好,谁能告诉大家,画图的时候首先要注意的一点是什么?
学生:把课桌缩小。四川稻城亚丁风景区简介
提问: 你们把课桌缩小了多少倍?
学生:缩小了10倍
提问: 我们把图上距离与实地距离之比叫做比例尺。写成1:10(注意单位用厘米)。
板书:一、地图上的比例尺:表示图上距离比实地距离缩小的程度
比例尺=
学生活动:打开地图册,一地图上的比例尺,请一学生写在黑板上
(根据学生写的比例尺的形式归纳出比例的三种表示形式)
板书:比例的三种表示方式:数字式、线段式、文字式
提问: 数字式比例尺能清晰表现地图缩小的倍数,线段式比例尺可以直接在地图上量算,文字式比例尺能清楚表示比例尺的含义。三种形式可以相互转换。注意转换时单位换算:由千米换算成厘米时,要在千米数字后加上五个零,由厘米换算成千米时,要在厘米数字中去掉五个零。
学生活动:
1)写出下列表格中的比例尺的其他两种形式
数 字 式安吉自驾游攻略 | 线 段 式 | 文 字 式 |
| | 图上1厘米代表实地距离500千米 |
去西双版纳怎么坐车 | 0 50千米 | |
1:500000 | | |
| | |
2)读“北京城区”图,此图的比例尺是什么形式?从文化宫到美术馆大致有多远?能不能知道?
提问:地图上的比例尺能表示地图缩小的程度,可以用来量算距离,看地图不仅要会读比例尺,还要会在地图上辨别方向。
板书:二、地图上的方向
演示:指导学生看多媒体经纬网定方向的方法,分组讨论回答下列问题:
1)经线指示什么方向,纬线指示什么方向?
2)标出图中甲、乙、丙三点的东、西、南、北四个方向
3)图中的甲点在乙点的什么方向,丙点在乙点的什么方向?
学生:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
甲点在乙点的正北方向,丙点在乙点的正东方向
提问: 在有经纬网的地图上,要根据经纬网来定方向,经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
板书:1、经纬网定方向梅河口信息网招聘
演示:多媒体演示指向标定方向的方法
讲解:这个标志叫指向标,在有指向标的地图上判断方向要注意:指向标指向北方。
板书:2、指向标定方向
学生活动:各小组同学合作交流:假如在野外考察或旅行迷了路,你能根据什么来确定方向?(在北半球)看哪个小组的点子多?
学生:1)可用指南针
2)白天可以利用太阳定方向
3)晴天的夜晚可以利用北极星定方向
4)利用房屋确定方向
提问:同学们想的点子非常多,说明大家在日常生活中积累了许多知识,也说明了地理就在我们身边。地图可以表示出地面的各种景物,是怎样表示出来的呢?请同学们翻开书,观察“一些常用图例” 。