部编版六年级语文上册复习资料归纳
范文一
1.《草原》
《草原》一文记叙了〔老舍〕先生访问内蒙古草原时看到的〔美丽风光〕以及受到蒙古族同胞〔热情欢送〕的情景。全文按事情开展的顺序描绘了〔草原风光图〕、〔喜迎远客图〕、〔主客联欢图〕。通过这些画面，表现了草原的〔风光美〕、〔人情美〕和〔民俗美〕，从而表现了〔蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊〕，抒发了〔对祖国河山的热爱〕之情。
2.《丁香结》
《丁香结》一文从〔彩〕、〔形貌〕、〔气味〕、〔姿态〕等方面描写了丁香，赋予丁香〔灵动优雅〕、〔纯洁无瑕〕、〔得意芬芳〕的品格，阐述了作者〔要以豁达的胸怀英勇地面对生活中的问题〕的人生感悟。 3.《古诗词三首》
《宿建德江》先写〔羁旅夜泊〕，再叙〔日暮添愁〕，然后写到〔天和树、人和月的关系〕，抒发了诗人〔羁旅的惆怅〕及〔对故土的思念之情〕。
《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖〔忽雨忽晴的变幻景象〕，表达了作者对西湖奇特风光的〔喜欢和赞美〕之情。北京周边游玩景点大全
《西江月·夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三方面着意描写黄沙岭的夜景：〔明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片〕，表达了词人〔热爱大自然〕，〔关心人民生活〕，〔企盼丰年〕的思想感情。
4.《花之歌》
《花之歌》借清新的花语生动形象地表现了〔四季更迭的自然变化〕，塑造了花儿〔作为自然的使者和奉献者，向往光明、与万物和谐共处〕的形象。诗中融入了作者对人生的理性考虑，蕴含着用辩证的目光来对待生命的哲思，含蓄地表达了诗人〔积极乐观〕的人生态度。 第二单元
5.《七律·长征》
《七律·长征》描写了红军二万五千里长征的困难历程，热情地歌颂了中国工农红军〔不怕困难困苦的____英雄气概和____乐观精神〕。
6.《____》
《____》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了〔掩护众和连队转移〕，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士〔热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的____精神和英雄气概〕。
7.《开国大典》
《开国大典》记叙了1949年10月1日首都北京举行〔开国大典〕的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国的诞生〔无比自豪、冲动〕的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是〔____的领袖风采〕。
8.《灯光》
《灯光》采用〔倒叙〕的手法，由____广场上的灯光写起，表达过去的事情，结尾又回到现实，使得文章〔首尾照应〕，构造紧凑。课文的主体局部是〔对往事的回忆〕，作者以细腻的笔调详写郝副营长在战斗前的〔神情〕和〔谈话〕。而郝副营长在战斗中捐躯为后续____引路的壮举，作者却用〔白描手法〕略写；两相比照中，突出了____先烈对将来的〔美妙憧憬〕和〔执着的____理想〕。
第三单元
《竹节人》记叙了“我”和同学们〔做竹节人、斗竹节人〕，以及上课玩竹节人被教师没收后教师也〔迷上竹节人〕的故事，表达了“我们”对竹节人的〔喜欢〕之情，歌颂了〔美妙、纯洁的童真、童心〕。
10.《宇宙生命之谜》
《宇宙生命之谜》是一篇介绍科学家探究宇宙生命之谜的科普文章，启示我们要〔学习科学家追求真理、不断探究〕的精神，激发我们〔爱科学、学科学〕的兴趣和〔探究未知〕
三亚必去景点推荐的好奇心。
11.《故宫博物院》
《故宫博物院》采用文字与图片相结合的形式，介绍了故宫的〔悠久历史〕、〔文化价值〕、〔主要建筑及其布局和功用〕，展现了故宫建筑〔规模宏大〕、〔建筑精巧〕、〔布局统一〕的特点，表达了作者对故宫的〔热爱〕与〔赞颂〕之情，歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大创造力。
第四单元
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德国柏林12.《桥》
《桥》描写了一位老支书在山洪爆发的紧要关头，果断地指挥全村人跨越了死亡的生命桥，赞扬了他〔无私无畏，舍己为人、不徇私情、英勇献身〕的崇高精神。
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13.《穷人》
《穷人》通过记叙一个寒风吼叫的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的
故事，真实地反映了沙俄专制制度下〔渔民的悲惨生活〕，赞美了桑娜和渔夫〔宁可自己吃苦也要帮助别人的美妙品质〕。
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