【优选】青岛版信息技术五年级上册第一课《初识scratch》

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【优选】青岛版信息技术五年级上册第一课《初识scratch》教案

综合学科第一学期之（信息技术）教学设计

授课时间：

课题	初识scratch	课型	新授买国际机票用什么软件最好	主备		执教
学习目标	1.认识scratch软件。2.了解scratch软件界面由哪几部分组成。3.界面中的按钮都有什么作用。
重点	临安青山湖科技城楼盘了解scratch软件界面由哪几部分组成。
难点	了解scratch软件界面中的按钮都有什么作用。
教学准备	小学信息技术（青岛地区使用）五年级上册课本和安装上scratch 2软件的计算机。
自主学习小研究 1.学生讨论scratch软件的按钮有什么作用。2.讨论想用scratch软件完成什么样的作品。
教学过程					补充完善
一：创设情境，导入课题。计划用时3分钟教师活动：同学们，在使用电脑时，同学们肯定有一些别具匠心的想法，如设计一款新颖的小游戏，创作一部美妙的音乐剧等。怎么样才能实现这些想法呢？Scratch可以帮助我们，它的图标是一只可爱的小猫，可以用它来制作动画，音乐和游戏，让我们一起来熟悉scratch软件吧。二：合作探究，新课教学。计划用时20分钟学生活动：到电脑桌面上的scratch图标，打开scratch软件。教师活动：向学生介绍舞台区、角区、指令区、脚本区和工具按钮。学生活动：认真听老师讲解，自由讨论。教师活动：将scratch软件上的按钮的作用介绍给学生。再进行提问，以帮助学生进行记忆。学生活动：学生做好笔记，将陌生难记的记在本子上，自由操作时多加练习。苏州杭州旅游攻略龙山寺简介教师活动：进入scratch作品区，欣赏来自全世界的精美作品，培养学生的审美趣味。学生活动：对作品进行欣赏和揣摩，激发对scratch庞泉沟水上乐园图片软件的兴趣，构思自己的作品。三：回忆拓展，小结作业。计划用时7分钟教师活动：对于本节课知识的归纳，我采用随机提问。让学生总结本节课所学的知识点并谈谈自己再操作过程中遇到了哪些问题以及如何解决问题。
板书设计： 1.scratch软件的作用 2.界面的组成 3.按钮的作用
教后心得： Scratch对学生来说是非常陌生的，他们是第一次接触，那么如何让学生在第一时间就喜欢这个程序呢？我一开始就让学生自己去玩scratch软件制作的动画、游戏，使学生感受到scratch这么神奇，激发了学生学习的欲望和兴趣。作为第一课时，首先要让学生了解这个软件的界面，而scratch这个软件界面与学生平常学习的WORD和PPT界面差异比较大，于是特地把scratch界面截取出来，在word中用不同的颜将各个区域划分出来，通过移移名称，让学生知道这个软件的窗口名称。讲解与自主探索结合。Scratch第一课时，先给学生演示了一个简单的让猫动起来的动作，先让学生模仿着做，感受scratch的指令积木的搭建。同时，操作快的学生，可以自主探索不同指令积木的组合设计出不同的动作效果。印度尼西亚旅游攻略有点遗憾的是第二个操作任务布置不够清晰。第二个操作任务是让学生尝试更换背景及增加角。由于第一个任务因学生操作水平不同有快有慢，因此对于第二个任务我只是口头讲述，学生没有同一接受，所以后来询问第二个任务是什么的学生较多。

【优选】Scratch趣味编程社团计划

Scratch趣味编程社团计划

一、指导思想

scratch是MIT（麻省理工学院）开发的一套新的程序耪言，scratch语言是专门为八岁以上儿童设计，通过scratch语言儿童可以创造性地设计出属于自己的程序。这些程序包含动画、游戏和交互式的故事。scratch语言创建的目的不是为了培养少年程序员，而是孩子们可以通过scratch表达自己，帮助他们发展学习技能，学习创造性思维，以及学习集体合作。另外一点也不能忽视。就是也可以加强他们对于程序设计流程的认识，从小培养对于程序设计的兴趣。

二、活动目的

学生经过了一年的学习，对信息技术有了一些认识，能够进行简单的汉字输入、动画创作等。

学生对游戏制作兴趣很高，本期所授的scratch教学内容丰富，趣味性较强，教师可利用学生对游戏的热情，转化为学生学习程序设计的动力。

培养学生自主学习能力和合作学习的精神

四、活动内容分析

以小猫咪训练它的宠物小精灵做各种动作的小故事作教学，可以综合参考下载的几个动作模块教学程序。

2 外观：

动作外观结合的小猫咪在舞台上魔术表演秀，用键盘控制，小猫咪会做“看见我”、“看不见我”、“我到前面来了”“我躲后面去了”等使用各种外观积木的表演。

3 声音：

自带范例Music and Dance中TwinkleTwinkle简化不要广播只按音乐切换不同图片。

会说话的小猫咪（自己配音）剧场、

4 画笔：用自带范例中Interactive Art的GardenSecret

其他四个模块在使用中需要使用到哪个时，可以用“引导学生思考、判断和选择合适的积木”的方法来学习。

第二个阶段，在学习自己创作动画游戏的过程中掌握算法和设计方法。（20-30课时，如果是普及编程教育的校本课程，上完第二阶段或者在第二阶段选取一些简单案例进行设计就可以结束了）

目前初步设定为：主要通过编写一些现在流行的手机游戏，经历自己构思游戏、文案设计与编写程序、调试、改进的完整编程创作过程。

本文发布于:2023-07-24 22:21:46，感谢您对本站的认可！

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