导语：随着夏天的到来，雷雨成了常见的天气现象，而报纸、电视等新闻媒体报道的雷击事故也屡见不鲜。 1．教育幼儿学会如何防雷电。
2．锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的平安意识。
3．通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的平安知识。
录音机、磁带；模拟大树一棵；模拟电线杆一根、电线一条；模拟房子一座；用银的包装纸剪成一条条细小的长带；小兔子头饰（假设干）；篮子一个；音乐《下雨了》。
一、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
二、情境：躲雷雨闪电
1．刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。
2．围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进展提问：
刚刚我们在半路上遇到什么事情啦？
今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？
三、观看课件《如何防雷电》
1．围绕课件内容与幼儿展开讨论：
故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
小可爱、小哥哥，谁做得对呢？ 带孩子天津市一日游最好地方
2．教师小结：
A不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
B不可以躲在高危的地方。
C不可以躲在电线杆下。
D不可以躲避在潮湿的地方。
四、教念儿歌《平安避雷电》
五、表演游戏《下雨啦》
情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
附儿歌：
平安避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？
千万不要慌乱跑！
平安避雷有妙计：
不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能平安回到家。
大班平安活动《打雷了，下雨了》
随着夏天的到来，雷雨成了常见的天气现象，而报纸、电视等新闻媒体报道的雷击事故也屡见不鲜。遇到雷电天气，许多孩子会惊慌害怕，不知道该如何应对。我们要让孩子了解雷电的危性险，更要让孩子知道在这种自然现象下，如何预防雷电伤害，如何保护自己。生命是可贵的，《纲要》中指出：“教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在首要。”“学习保护自己”是《纲要》在安康教育中提出的总目标之一。因此，本次活动社会生活，又能效劳于幼儿的生活。
雾灵山主峰 1、认知目标：让幼儿初步了解雷电的危险性，树立预防雷电的意识。
2、能力目标：学习雷电天气时的根本自我保护方法。
3、情感目标：培养幼儿团结合作互相关心的情感。
1、知识准备：在日常生活中引导幼儿观察雷电现象；与父母一起收集有关雷雨天气的资料
2、物质准备：PPT课件：视频《闪电威力大》、《如何防雷电》，雷鸣电闪声、相关图片
情景表演场景布置：大树、电线杆、房子、蘑菇园
一、声音导入，激发兴趣
（导语：今天王老师带来了一个小喇叭，里面藏着特别的声音，一起来听听）
1、听听学学
听电闪雷鸣的录音，提问：这是什么声音？谁来学学？
2、了解雷电天气的前兆
你遇见过打雷闪电的天气吗？在雷电来临之前，会有什么自然现象？
二、图片介入，了解危害
（导语：打雷闪电危险吗？雷电会带来哪些灾害呢？）
1、观看图片，了解雷电可能带来的危害。
2、触动感情：看到发生雷电伤害现象，你们的心情怎样？
启发幼儿：雷电虽然可怕，但是只要我们用正确的方法进展预防，就不会受到伤害。
加勒比海
三、故事深入，学习知识
（导语：小朋友丢丢今天就遇上了雷电天气，一起来看看）
1、观看故事：《闪电威力大》
提问：丢丢在哪遇上了雷电天气，他是怎么做的？结果呢？
（小结：雷雨天气时，不能把大树当雨伞，危险！）
2、在生活中，除了不在大树下躲雨，我们还可以怎样防止受到雷电伤害呢？⑴幼儿讨论、发言
⑵观看视频《如何防雷电》
⑶结合图片，分析、小结：
户外防雷：雷雨天气时，我们应该远离大树、电线、铁架等，最好就近个平安的房子躲避。室内防雷：雷雨天气时，我们尽量不外出，关好门窗，不看电视、不玩电脑、手机等事情。
四、表演升华，稳固知识
（导语：今天小朋友们学得很认真，老师要奖励你们，我们一起去采蘑菇，好吗？）播放音乐《下雨了》，表演故事《采蘑菇》：
老师带着幼儿随音乐去采蘑菇，其间播放电闪雷鸣的声音，提醒幼儿平安躲避，并互相关心。
雨停了，表扬躲避方法正确的孩子，提着蘑菇回家去，走出活动室。活动延伸：
1、请幼儿将自己学到的预防雷电的正确方法教给家长。
2、请幼儿收集了解更多的有关预防雷电的正确方法。
3、学习预防雷电的儿歌：
山点亮，雷声鸣，自然想象不虚惊。
途牛网app下载 电源拔掉窗关上，高墙大树远离它。
不打 不外出，金属东西不接触。
科学避雷方法多，小朋友们要记牢。
1、引导幼儿帮助小动物到适宜的伞，并能完整地用“ⅩⅩ是ⅩⅩ的伞”讲述。
2、开展幼儿大胆创编与连贯讲述的能力。 现在时间是多少北京时间
3、培养幼儿关心他人，助人为乐的品质。
1、操作小图片每组三筐，白纸条人手一份，贴图板每组一块。
2、场景布置：森林背景图及配套图片：蚂蚁/小鸟/青蛙/蛇。
3、雷声音乐，郊游音乐。
1．情景导入。
（听音乐入室，雷声介入）师：听，什么声音？（幼儿讲述）打雷了，下雨了，快想个方法吧。（引导幼儿作出各种反响）提问：“下雨了，真糟糕，刚刚你是怎么做的？”（幼儿讲述）教师小结。
