课堂互动探究案3 生态系统的稳定性和生态环境的保护 考点一 生态系统的稳定性(国考5年未考)
任务驱动·探究突破
任务1 生态系统稳定性两种类型的比较
项目 | 抵抗力稳定性 | 恢复力稳定性 |
区别 | 实质 | ________自身的结构与功能相对稳定 | ________自身的结构与功能相对稳定 |
核心 | ________________ | ________________ |
影响 因素 | 生态系统中物种丰富度____,营养结构越复杂,抵抗力稳定性____ | 生态系统中物种丰富度______,营养结构越简单,恢复力稳定性______ |
二者 联系 | ①一般情况下二者呈负相关,抵抗力稳定性强的生态系统,恢复力稳定性弱,反之亦然； ②二者是同时存在于同一系统中的两种截然不同的作用力,它们相互作用,共同维持生态系统的稳定。如图所示： 迪拜酒店 |
| | | |
任务2 生态系统抵抗力稳定性与自我调节能力的大小关系
与生态系统稳定性有关的4个易错点
(1)生态系统的稳定性主要与生物种类有关,还要考虑生物的个体数量。食物链数量越多越稳定,若食物链数量相同,再看生产者,生产者多的稳定程度高。 (2)对于极地苔原(冻原),由于物种组分单一、结构简单,它的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都较低。
(3)生态系统的稳定性不是恒定不变的,因为生态系统的自我调节能力具有一定的限度。
(4)负反馈调节并非破坏生态系统的稳定性,而是使最初发生的那种变化向相反方向发展,使生态系统达到并保持相对稳定。
任务3 提高生态系统稳定性的措施
(1)控制对生态系统________的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的________________。
(2)对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的________________,保证生态系统________________的协调。
任务4 生态系统的自我调节能力
(1)完善调节实例
①河流
②森林
(2)由以上图示可以看出：生态系统自我调节的基础是________调节,该种调节在生态系统中普遍存在。
任务5 设计和制作生态缸
设计要求 | 相关分析 |
生态缸必须是________的 | 防止外界生物或非生物因素的干扰山东未来60天天气预报 |
生态缸中投放的几种生物必须具有很强的________,成分______ | 生态缸中能够进行物质循环和能量流动,在一定时期内保持稳定 |
生态缸的材料必须______ | 为光合作用提供光能；保持生态缸内温度；便于观察 |
生态缸宜____不宜____,缸中的水量应______,要留出一定的______ | 便于操作；缸内储备一定量的空气 |
生态缸的采光用较强的______光 | 防止水温过高导致水生植物死亡 |
| |
考向分类·对点落实
考向一 生态系统稳定性的基础知识考查
1.高考重组,判断正误。
(1)负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定。[全国卷Ⅱ,T4D]( )
(2)害虫数量对其天敌鸟类数量的影响一定存在反馈调节。[广东卷,T2D]( )
(3)落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏时,往往不易在短时间内恢复到原来的状态,原因是其抵抗力稳定性较低。[海南卷,T河北疫情不敢公布29]( )
(4)在菌根形成率低的某高寒草甸试验区进行菌根真菌接种,提高了该试验区生态系统的稳定性,其原因是物种丰富度升高,生态系统营养结构复杂,自我调节能力升高。[天津卷,T8(5)②]( )
(5)某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量的变化是一种正反馈调节。[浙江卷,T5D]( )
(6)与自然池塘相比,人工养殖池塘生态系统恢复力稳定性高。[江苏卷,T29(1)]( )
高考VS教材
高考溯源 以上内容主要源自人教必修3 P109～111,考查角度主要侧重生态系统的抵抗力稳定性与恢复力稳定性的判断及负反馈调节机制。
[即时对练] (人教必修3P112基础题改编)下列与生态系统稳定性相关的叙述,正确的是( )
A．生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统的恢复力稳定性就越强
B．农田生态系统比草原生态系统的稳定性高
C．对于极地苔原(冻原),由于物种组分少、结构简单,它的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都较低
D.在遭到严重破坏后,相对于池塘生态系统而言,海洋生态系统恢复更快
考向二 生态系统的稳定性及调节机制
2.下列有关生态系统稳定性的叙述,不正确的是( )
A．抵抗力稳定性弱的生态系统恢复力稳定性一定强
B.湖水自净能力体现了生态系统的自我调节能力
C.适当增加草原生态系统的物种丰富度可有效提高其抵抗力稳定性
D．“野火烧不尽,春风吹又生”体现了生态系统的恢复力稳定性
3．[经典模拟]某池塘演变早期,藻类大量繁殖,食藻浮游动物水蚤随之大量繁殖,导致藻类数量减少,接着又引起水蚤减少。后期因排入污水,引起部分水蚤死亡,加重了污染,导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述,正确的是( )
A．早期不属于负反馈调节,后期属于负反馈调节
B．早期属于负反馈调节,后期属于正反馈调节
C．早期、后期均属于负反馈调节
D．早期、后期均属于正反馈调节
[题后归纳]
巧辨反馈调节的种类
比较项目 | 正反馈调节 | 负反馈调节 |
调节方式 | 加速最初发生变化的那种成分所发生的变化 | 抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化 |
鸡鸣寺结果 | 常使生态系统远离稳态 | 有利于生态系统保持相对稳定 |
实例分析 | | |
| | |
考向三 生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性的比较分析
4.[2021·江苏徐州高三质量检测]徐州贾汪潘安湖曾是采煤塌陷地,经过治理现已成为湿地公园。下列叙述错误的是( )
A．在治理过程中采煤塌陷地上发生了次生演替
B．治理后形成的湿地生态系统的抵抗力稳定性增强
C.湿地能调节气候,这体现了生物多样性的直接价值
D.采煤塌陷地的成功治理是人与自然和谐发展的实例
巴塞罗那足球队5．[2021·北京顺义高三统练]两个不同的生态系统在同时受到同等强度的干扰(a)后,其结构和功能的曲线变化情况如图所示,由图不能得出的结论是( )
A．同等强度的干扰下,乙生态系统的抵抗力稳定性比甲高
B．同等强度的干扰下,若乙生态系统干扰提前,则B点左移
C．若甲生态系统的干扰强度增大,则C点右移
D．乙生态系统B点后一定有新的物种产生
考向四 生态缸稳定性的判断
6.某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、生态缸、凡士林等材料制作了3个生态缸(如图所示)。下列说法中错误的是( )
A．甲缸中的小鱼很快死亡是因为缸内分解者数量过少
B．乙缸中的生物存活的时间相对较长
C．丙缸中的分解者主要存在于河水及池泥中
D．若想维持生态平衡,丙缸不应放在黑暗中
7．[经典高考]将水生植物和小鱼放入盛有水的玻璃缸中,密闭后置于光照、温度等适宜条件下。下列相关叙述,错误的是( )
A．植物为鱼的生存提供氧气
B．鱼可为植物的光合作用提供CO2
C．能量流动可以从植物到鱼,也可以由鱼到植物
D．若该玻璃缸长期置于黑暗中,鱼和植物将会死亡
考向五 生态系统稳定性的原理及应用的考查
8.[经典高考]湿地是地球上重要的生态系统,具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能。
(1)某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等,这体现了落的________结构。调查湿地中芦苇的种密度常用________法。
(2)图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种数量(Nt)和一年后的种数量(
Nt＋1)之间的关系,直线p表示Nt＋1＝ Nt。甲曲线上A、B、C三点中,表示种数量增长的是__________ 点；乙曲线上D现在方特门票多少钱一张、E、F三点中,表示种数量相对稳定的是__________点；Nt小于a时,甲、乙两条曲线中__________曲线所代表的生物更易消亡。
(3)湿地生态系统被破坏后,生物种类贫乏。要恢复其生物多样性,在无机环境得到改善的基础上,生态系统组成成分中首先应增加________的种类及数量。随着生物多样性和食物网的恢复,湿地生态系统的__________稳定性增强。为保护湿地的生物多样性,我国已建立多个湿地自然保护区,这属于__________保护。
考点二 人口增长对生态环境的影响及全球性生态环境问题(国考5年未考) 任务驱动·探究突破
任务1 对梅托斯的“人口膨胀→自然资源耗竭→环境污染”模型图的分析
下面①～④中人口激增可能导致的是________。(填序号)
①土地资源利用过度,不能继续加以利用,导致粮食产量下降
②自然资源因世界人口激增而发生严重枯竭,工业产品的产量也随之下降
③环境污染严重,进一步加速了作物的减产,人口大量死亡乃至停止增长
④人口膨胀、自然资源耗竭和环境污染呈现恶性循环,最后导致地球毁灭
任务2 我国的人口现状与前景
(1)人口________和________明显下降,目前已进入了低生育水平国家的行列。
(2)由于我国________大,我国人口仍将在较长的时间内持续增长。
任务3 人口增长引发环境问题的实质
人类活动________________了环境的承受能力,对人类自身赖以生存的生态系统的结构和功能造成了破坏。
任务4 生物多样性锐减的原因
考向分类·对点落实
考向一 结合“J”型、“S”型曲线分析人口增长问题
1．[经典模拟]如图表示三种可能的人口增长曲线。下列有关人口问题的叙述不正确的是( )
A．按生态学原理,世界人口增长应该表现为图中的曲线b
B．产生曲线b与曲线a差别的主要原因是环境阻力不同
C．世界人口增长曲线不可能为图中的c
D．若地球环境对人类种的容纳量(K)为110亿,当世界人口达到110亿时,种数量可能继续增长
2．[经典模拟]如图是反映人与环境关系的三种模式,下列对“环境容纳量”的理解,错误的是( )
A．曲线图中的环境容纳量是指生态系统对人口的最大承载能力
B．按照人与环境关系的理想程度排列,三种模式的顺序依次为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
C．据图可知人类能改造环境,使人口数量超越环境容纳量
D．现在的人口问题造成环境恶化,环境容纳量有下降的趋势
考向二 对环境污染实例的分析
