《山水画》教案（一）
【教学目标】
1、知识与技能：引导学生欣赏中国山水画的表现特点，初步了解山水画几种常见的表现方法。 2、过程与方法：通过欣赏中国画的各种皴（cūn：中国画技法之一，涂出物体纹理或阴阳向背）法，指导学生在表现过程中运用相关技法及笔墨要求，表现简单的山水景。 3、情感态度和价值观：培养学生对我国山水画的热爱之情，培养健康的审美情趣，形成基本的美术素养。
【教学重点】
了解中国画的特点，掌握中国山水画一定的表现技法，表现自然景。
【教学难点】
水墨浓淡的笔墨变化，中国画点线的技法以及山水画构图。 【教具学具准备】
1、教具：山水画中国画、中国画的工具与材料、多媒体教学资料；
2、学具：中国画绘画工具。
【讲授进程】：
一、组织课堂，导入新课
1、引导学生欣赏中国历代着名山水画，初步了解我国山水悠久的历史及发展过程，激发学生热爱祖国传统文化的热情和研究兴趣。
与西洋画中的风景画做比较，强调中国画意境及诗书画的一体。
引导欣赏感知中国画中的三远：高远。深远。XXX。
2、揭题：山水画
2、讲授新课：
1、新授
山水画是中国画科之一，具有几千年的悠久历史：简称"山水"。描写山川自然景为主体的绘画。在魏、晋、XXX，逐渐发展。但仍作为人物画的背景；至隋、唐，已有不少独立的山水画创作；五代、北宋而益趋成熟，作者纷起，从此成为中国画中的一大画科。主要有青绿、金碧、没骨、浅绛、水墨等形式。在艺术表现上，讲究经营位置和表达意境。
引导学生观察课本画面，思考：
A造型特点B技巧运用C表现手法D感受E如何表现F绘画步骤
2、山水画作品欣赏。
《游春图》XXX
这幅画是我国现存着名画作中最古老的一件山水画卷。这幅作品在透视关系的处理上，已开始注意客观物体之间远近、上下、大小的一般关系和深度层次，把山水画开展成较为符
合比例关系的新格局，历来被评论家视为"开青山绿水之源"的重要作品，在山水画开展史上具有奠基的意义。
3、师生共同讨论如何运用中国画资料，工具进行描画，勉励学生大胆尝试体验水墨交融的文字情趣。
4、讲授示范表现山水画技法
A皴法B披麻皴C斧劈皴D点苔。
讲解树模在造型中线条的运用，文字的技巧等等。
5、画山石一般可分为四个阶段：
（1）勾。用墨勾出山石的外形和主要轮廓。
（2）皴。用墨皴出山石的脉络纹理。
（3）染。用淡膜一次或多次染出石形的凹凸。
（4）点。最后着点苔。
三、引导创作
1、欣赏课本XXX及其他学生的优秀山水作品。激发学生创作欲望。
2、小组讨论创作想法，交流练过程中的一点成功之处，集思广益。
北京到五台山旅游团3、请学生讲述自己的构思及表现形式，师及时表扬及进一步启发，引导并强调构图及笔墨的用法。水墨的焦浓重淡轻干湿等等。
四、学生创作，教师辅导
1、以线为主的方法，也可以用大块面墨与点，线，面相结合的手法来表现山水画。重庆工商大学
2、巡视。提醒学生在创作中灵活运用技法。注意构图，处理远近关系等。
3、帮助个别后进学生的造型创作。
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五、作业展评
生自评、互评，选出优秀作品并说出喜欢的理由。
五、课后拓展
北京最新进京政策(今天)1、经由过程观察和大胆的想象，创作有新意的作品，表现家乡的天然风景，体现创造的乐趣。
2、利用网络欣赏更多的中国画名作，了解中国艺术大师的作品风格。
【教学反思】
九寨沟地接旅行社通过“XXX”研究，我根据素质教育的要求、新课改的精神，运用所学到的课程改革理念，尝试上了这一节改变自己教研究惯的《山水画》课，学生兴趣颇高，收效良好。
画家XXX曾说，绘画就是拉根线条去漫步。这句话形象地描述了绘画和玩的关系。在讲授进程中，我经由过程游戏的方式，让学生在水墨之间尽情玩耍，感触感染水墨线条的浓淡干湿和是曲粗细的变化，感触感染水墨线条的丰富性和动态美。学生用水墨的点线表现人物、动植物和场景，表现实在的事物和想象的事物，表现愉快的事和烦恼的事。不管学生
的水墨尝试是甚么样的效果，他们都觉得自己是非常优秀的，体验是成功的，在玩中到了墨趣，玩出了水墨涂抹的喜悦，创造本领也得到了培养。
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