四年级语文S版语文下册文言文阅读理解专项精选练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 课内阅读。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
竞走：_______________ 唯：_________
诸儿竞走取之，唯戎不动：_________
［2］王戎凭什么断定“此必苦李”？
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［3］你认为王戎是一个怎样的孩子？从这个故事中你明白了什么？___________________ _______________________
2. 课外类文阅读。
曹冲称象
杭州游乐园门票曹冲生五六岁，智意①所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之下②，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称（chēng chèn）物以载之，则校③（xiào jiào）可知矣。”太祖④悦，即施行焉⑤。
——选自《三国志》
（注释）①智意：知识和判断能力。②下：部下，下属。③校：比较。④太祖：曹操，即曹冲之父。⑤施行焉：按这个办法做了。
［2］“时孙权曾致巨象”这句话中“致”的意思是（ ）
A.送给。 B.到来。 C.精密。
［3］文中哪句话赞美了曹冲虽年幼却聪明过人？用“ ”画出相关语句。
［4］曹冲想出来的称象的好办法是什么？请你将其描述出来。
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［5］你还有没有更好的办法称象呢？
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3. 课内阅读。
炎帝之少女，（ ）女娃。女娃游于（ ），（ ），故为精卫，常（ ），以堙于东海。 ［1］按原文填空。
［2］这篇文言文出自于（ ）。
A.《三字经》 B.《山海经》
［3］根据课文给写出下面词语的正确解释。
少女：____________ 溺： _______________
故： _____________ 堙：_______________
［4］精卫'衔西山之木石,以堙于东海'的原因是：（ ）
A.善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。
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B.精卫不自量力，她只是在做无用功。
［5］精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。
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［6］在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？
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［7］读完这个神话故事后，你有什么感想和体会?
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4. 课内阅读。
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
［1］给下列字选择正确的解释。
（1）过是溪（____）
A．这 B．正确 C．名字叫“是”
（2）太白感其意（____）
A．被她的意志感动
B．明白了她的意思
C．感谢她的语意
（3）还卒业（____）
A．还是结束了学习
B．回去完成了学业
C．还是完成了学业
［2］用原文填空回答问题。
（1）李太白刚开始在磨针溪读书状况是“____________________________”。
上海到杭州高铁时刻表查询（2）李太白“过是溪”看到的事情是“___________________”。
（3）李太白还卒业的原因是“_____________________________”。
5. 文言文阅读。
松
松，大树也。叶状如针。性耐寒，虽至冬日，其长青。干长而巨，可以造桥，可以造屋。[注释]①至：到。
［1］“虽至冬日”中“冬日”的意思是（ ）
A.冬天的一天 B.冬天 C.像冬天的日子。 D.寒冷的天气。
［2］对“松，大树也”这句话解释正确的一项是（ ）
A.松树，是大树。 B.松树是一种高大的树术。
C.松树是可以长成大树的。 D.这棵大树是松树。
［3］想一想，写一写。
干长而巨，可以造桥，可以造屋，还可以（________），可以（________）。
6. 课内阅读。
精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返；故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
［1］解释下列词语。
曰：_____故：_____ 溺：_____为：_____
［2］用简洁的语言概括故事的大意。
____________________________
［3］这个故事，具有浓重的悲剧彩，故事中人物的精神是什么?
____________________________
7. 比较阅读两篇小古文，回答问题。
（一）精卫填海
炎帝之少（shào shǎo）女，名曰（yuē rì）女娃。女娃游于东海，溺（nì ruò）而不返，
故为（wèi wéi）精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
（二）夸父逐日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
［1］给文中的加点字选择正确的读音，画上“√”。
［2］读句子，选择合适的停顿，画上“√”。
①女娃/游于东海，溺/而不返，故/为精卫，常衔/西山之木石，以/堙于东海。（ ）
②女娃/游于东海，溺而/不返，故为/精卫，常衔/西山之木石，以/堙于东海。（ ）
［3］下列每组句子中带点字意思相同的一项是（______）
A．常衔西山之木石 诸儿竞走取之 B．渴，欲得饮 饮于河、渭
C．夸父与日逐走 诸儿竞走取之 D．树在道边而多子 道渴而死
［4］读课文，照样子填一填能表达故事经过的关键动词。
（___________）——（溺）——（__________）——（堙）
［5］“精卫填海”“夸父逐日”都表现的是一种 的精神。下列各项中，也体现这种精神的有（________）（可多选）
A．绳锯木断，水滴石穿。
B．大禹坚持十三年，耗尽心血和体力，终于完成了治水大业。
C．东汉时，一个叫孙敬的读书人，夜间读书时，用绳子的一头绑住头发，另一头绑住房梁。一打瞌睡，绳子就扯痛他的头皮，提醒他继续读书。
D．港珠澳大桥的建设者们克服种种困难，历经十几年的奋斗，终于建成世界上总体跨度最长的跨海大桥。
8. 小古文阅读。
俗说天地开辟，未有人民，女娲抟①黄土作人。剧务②，力不暇供③，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引绳人也。
[注释] ①抟（tuán）：用手将松散的物质搓捏成团。②剧务：工作繁重。③力不暇供：力不从心。
［1］这则小古文讲的是《_____》的神话故事，关于女娲还有另一个神话故事是《_____》。
［2］请用“/”划出下面句子的停顿。
俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。
［3］“乃引绳于泥中，举以为人。”这句理解正确的是（ ）
A.于是女娲便用草绳置于泥中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，变成一个个的人。
B.于是女娲便用草绳置于泥中，举起绳子就变成一个人。
［4］请用“ ”划出造人过程的句子，再结合句子谈谈神话故事的特点？上海海昌海洋公园暂时关闭
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［5］神话故事知多少：
中国神话故事里，有许多伟大的神：看到“天地开辟”一词，会想起化作万物无私奉献的_______；看到“太阳”，会想起执着的______和勇猛无敌的______；看到“百草五谷”，会想起勇于开拓的_______。外国神话故事也很经典，你最喜欢的故事有《_______》、《_______》。
9. 课内阅读。
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
［1］解释文中的加点字。
福建白水洋在哪里溺：______________________
故：_______________________
［2］这个故事中描写的人物叫_________，她化为精卫的原因是__________________。(用原文回答)
［3］大海十分辽阔，精卫却坚定地衔树枝和石子来填塞大海。这表现了精卫( )
吉县天气预报30天A.做事自不量力，十分愚蠢。
B.坚定的意志和顽强的毅力。
C.做事不经过仔细思考就开始行动。
［4］发生下列哪种情况时，我们会赞扬这是精卫填海的精神？( )
A.小豆豆在围棋比赛中输给了对手，她坚持刻苦练习，相信自己总有一天能获得冠军。
B.马小虎总是丢三落四，这个毛病从上幼儿园开始，一直持续到小学四年级。
C.林雯雯每年春节都和家人一起挂红灯笼，贴春联。
10. 课内阅读。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道旁李树多子折枝， ，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
［1］把短文中的句子补充完整。
［2］给加点的字选择正确的解释。
（1）尝与诸小儿游（______）A．经常 B．曾经 C．尝试
（2）唯戎不动（______） A．但是 B．唯一 C．只有
［3］王戎不去摘路边李子的原因是_____________________（用文中原句回答）
［4］读了这个故事，你能从王戎身上学到什么？
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［5］历史人物故事，生动有趣，给人智慧和启迪，历经千百年仍然广为流传。你还知道哪
些历史人物故事，选择一个你最喜欢的，写一写，与大家分享。
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11. 阅读文言文。
滥竽充数①(节选)
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说②之，廪食③以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
（注释）①充数：凑数。②说：通“说”，喜欢。③廪食(lǐn sì)以数百人：官府供食。
［1］“齐宣王使人吹竽”中的“使”的意思是( )。
A. 命令，派 B. 出使 C. 假使 D. 使者
［2］“好一一听之”中的“好”是指( )。
A. 善，好 B. 友好 C. 喜欢，喜爱 D. 很
［3］南郭先生不会吹竽，那他为什么能在乐队里混过一次又一次呢？( )
