三水森林公园
□當海H/陕肪省延妥市实验中禽
2018年7月22日至8月1日，笔者有幸参加了由“地理教师摄影解读QQ”主办的“大美新疆研学旅行”活动。此次研学收获颇丰，记忆深刻，以致新疆归来一月有余，脑海中仍不断浮现研学中的各种画面。每有空闲，便翻看照片、阅读游记、查阅与新疆相关的资料、欣赏新疆民歌……一个在旅行中从来记不住陌生地名的人，说起新疆美景却如数家珍。 为什么如此迷恋新疆？仔细想来，除了新疆独具特的美，还与研学活动密切相关。组织老师精心设计的北疆沿准嚼尔盆地研学路线，每一处景点都有较高的研学价值。研学路上理论与情境相遇、思维与智慧并行、颠覆与重构交织、地理与文史贯通，让这次研学不同凡响。对于研学，笔者也有了诸多认识，撷要点记之。
一、见证事实多惊喜
新疆于笔者，之前是中国最大的省，深居内陆、远离海洋、三山两盆、荒漠草原、降水稀少、矿产丰富、湖怪传说、手抓羊肉、瓜果飘香、牧民毡房、维吾尔族、经济落后……大概仅此。朝鲜疫情
到了新疆，平均每天8~9个小时的车程才到一个景点，验证了新疆之大；晚上11点日落，体验到了新疆
与内地的时差；亲眼看见了天山、阿尔泰山的雄姿，目睹了额尔齐斯河及其支流布尔津河、禾木河的风韵；体验了果子沟“一山有四季，十里不同天”的差异；领略了赛里木湖沿岸彩虹频现，“道是无晴却有晴”的奇妙景观；见证了教科书中提到的草方格沙障、古尔班通古特沙漠、风力发电、魔鬼城及高纬度地区的针叶林（云杉和冷杉）；品尝了高考题中曾出现过的白斑狗鱼和品种繁多的瓜果葡萄、特名吃；近距离观察了沙漠植被梭梭树、芨芨草，以及向日葵地里的滴灌设施……当之前只能在书本上见到的知识活生生摆在面前时，大家会像孩子般的欢呼雀跃，欣喜异常。谁说看景不如听景？对地理人而言，看到这些景观和现象，犹如见到久仰大名但素未谋面的故友，这其中的欢乐岂是其他人所能领会？西安一日游报团哪家好
喀什天气预报30天二、颠覆常规引质疑
“走多彩大地，思万物之理”是本次研学旅行的口号。研学路上，比美景更吸引人的是地理现象背后的成因。例如，为什么北疆夏季并没有我们想象得那么干热？为什么一直被认为非常干旱的新疆，流水地貌却非常普遍？五彩滩为什么一河两岸干湿迥异？五彩滩地貌到底是雅丹地貌还是丹霞地貌，抑或叫彩丘陵？奇台县山地麦田为什么不是常见的沿等高线分布，而是顺坡起垄？江布拉克纬度那么高，为什么不是只种植春小麦，而是既有春小麦又有冬小麦？新疆山地林带为什么多呈马鬃状？喀纳斯湖到底是构造湖还是冰磧湖？怪石峪球状侵蚀的成因是什么？风力侵蚀地貌和流水侵蚀地貌的区别有哪些？如何辨认云杉和冷杉？
诸多问题，是由于看到的实地情形与中学教科书中所讲的知识有一定出入，而且很难用现有知识来解释，因此引发大家激烈讨论。讨论的结果有些令人满意，有些还没有定论。但正因为如此，才体现了研学的价值，有质疑才会不断探究，不断探究才会走向更深更远的领域。正如领队唐友能老师所说：“我们常常在课堂上对某种特定的地理现象解释得简单明了，好像用高中地理知识可以解释世界的全貌，现在看来这是不可能的。我们只能在某个时空片段里特定的外围条件下，考察某地理事物的演化过程。面向一个开放的地理系统，要揭示其机理和规律，那是一件很不容易的事，从来不容易得出一个满意的答案。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行啊!”四川成都中国旅行社
是啊，自然界如此复杂，地理学科如此博大精深，更需怀着敬畏之心去认识和探究。笔者也更加认识到培养学生的质疑精神、探究精神、综合思维能力及地理实践力的重要性。
三、良师益友显情怀
来自全国四面八方的104位地理教师同仁参加了此次研学活动。即使千里迢迢、舟车劳顿、万般辛苦，大家仍异常兴奋，甘之如饴！团队更是一呼百应,
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