北京最新进出京政策
一、活动目标：
1、知识目标：学生能了解家乡的自然资源、文化底蕴，设计家乡的 旅游方案。
2、能力目标：
（1）学会利用网络、实地考察等多种方式查、收集、整理资料，形成自主收集信息和处理信息的能力。
（2）培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力。
（3）小组成员分工合作，互相支持配合、团结协作共同完成活动预期目标。培养学生的合作交流意识，团队合作精神，学会与他人合作交流，获得积极的学习情感。具有自我认识的能力，确立自信，积极进取，养成负责任的态度和良好的行为习惯。 3、情感目标：
（1）通过活动，使学生的身心得到愉悦，经过观察、动口、动手、动脑之后，自我价值能得到体验。发展学生主动获得知识和信息的能力，养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。
（2）通过旅游方案设计，感受丰富多彩的灌南风光，秀美的图片感受生活，激发热爱家乡、热爱祖国的情感，激发学生学习兴趣。培养学生与大自然和谐共处、保护环境的美德。
二、活动方式、时间：
采取以小组合作、交流、讨论的方式开展活动，并借助网络收集、整理信息。要求学生设计一个“家乡——二郞神文化遗址”旅游方案”。提出设想，解决旅行过程中有关出发、住宿、租车、吃饭及费用等问题。小组分工建议由小组长协调，组员自荐的方式进行。采取课外分散和课堂集中的两种形式结合，合理利用，合理分配。对信息进行分散采集和集中处理。 三、活动实施的具体过程：
（一）创设情境，激发兴趣
1、第一节课堂上展示预先准备好的家乡二郞神文化遗址的美丽风光，引导学生尽可能多的说出所知道的旅游资源。
2、把旅游资源进行类别划分，按照班级学生的六个小组进行分工，教师说明活动要求及注意事项，然后小组长带领本小组成员制订活动计划。
（二）收集信息，整理资料
1、学生利用课余时间，通过实地考察进行拍摄、上网搜寻、查相关图书资料、访问家乡老人等多途径收集兴凯湖旅游资源。
2、各小组按照计划把各自所负责的版块内容进行筛选，归类整理，确保图片与描述内容一致。
（三）汇报核实，制订方案1、第二节课堂上各小组按照预定计划行汇报，互通有无，取长补短，教师予以指导，确保材料准确精炼。2、对旅游景点划分几条线路，每个小组设计一份游览家乡胜景的方案。
（四）展示成果，交流反馈
第三节课堂上进行成果展示，借助大屏幕播放图片由学生按小组进行交流反馈。
具体过程：
1、激趣导入
（1）本次活动，同学们积极参与，热情高涨，值得表扬。
（2）欣赏音乐：
《我爱家乡》，让我们一起走进。
三亚旅游（3）这节课，我们一起来交流展示成果。在交流过程中，希望同学们认真倾听，积极思考问题。
江苏省公务员局网站2、成果展示
教师说明展示程序，播放课件，学生同步进行口头汇报：
（1）地图：介绍它的地理位置、面积、特产等基本情况。
（2）灌南的历史：介绍灌南的历史、名字的由来等。
（3）自然风光：介绍春、夏、秋、冬四季特。
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（4）标志景点：人民桥梁建筑背景及设计过程、图片等.
（5）文化古迹：二郎神遗址等情况。
宁波韵升3、方案交流
以小组为单位选派一名代表交流小组设计的旅游方案。
4、问题反馈
同学们进行了精彩的交流发言，
在活动过程当中对我们的家乡呼兰区的资源开发、环境保护等方面有
哪些感受与体会，请学生自由畅谈。
（五）总结评价
学生参与活动的态度、能力、创新意识以及受到的思想教育等。四、活动收获与反思在整个活动过程中，从资料的收集、整理，到活动的开展，以至最后的探索、展示，同学们通过多种方式和渠道，深入的研究、探讨和开发每一个问题，从而全方面地获取了有关知识，是我们活动获得成功的有力保证。
一、课题：《我爱学校》
二、活动对象：六4班
三、活动背景：
学校是学生熟悉的场所，是他们生活的乐园。学校里有师生辛勤的汗水，有画不尽的彩，写不完的诗篇，唱不完的歌。我们根据六年级学生的特点，充分利用《我爱学校》中的“美丽校园”和“我为学校添光彩”这一内容创设情景，引导学生深入了解学校，把课内外和校内外结合在一起。突出课程的综合性，实践性，活动性和开放性，着重培养学生的学习兴趣及创新能力、合作探究的能力。
四、活动目标：
1、情感目标：了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。
2、能力目标：
（1）培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、
相片等进行表达的能力。
（2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。
（3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
3、知识目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。
五、活动准备：
1、教师设计引导性的问题，帮助学生了解学校各方面的情况。
2、学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料。
3、指导二位学校小记者进行采访。
六、设计意图：
本节课主要抓住课题中的“爱”字，通过学生的介绍，让学生体会到学校规模大，环境美，设施全，荣誉多，值得我们爱。在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。最后以诗歌传情，升华主题。
七、活动过程：
（一）导入：
同学们，我们已经在学校学习生活了六年了，你们爱我们的学校吗？好，这节课让我们一起来学习《我爱学校》。大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢？
（二）美丽的校园：北青旅
1、检查调查了解的情况，导入新课。
