2013学年第二学期月考试卷(一) 七年级 语文
学校 ————— 班级—————— 姓名—————— 学号——————
哈尔滨市邮编
第一部分 积累与运用(14分)一、 默写(10分)
1、枕中云气千峰近, 。 《宿甘露寺僧舍》
2、 ,菊残犹有傲霜枝。 《赠刘景文》
3、门外青山翠紫堆, 。 《偶题》
4、 ,独立蒙蒙细雨中。 《春寒》
5、斯是陋室, 杭州湾跨海大桥图片。 《陋室铭》
二、综合运用(4分)
6、哈尔滨近郊好玩的地方4三亚值得去吗月23日是“世界读书日”,班里准备在这天下午3点,在本班教室开展关于读书的主题班
会活动。请向你的朋友推荐一部你最喜欢的书,并说说推荐的理由。 推荐的书____________________________ (1分)
我的理由:(40字)(3分)
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第二部分 阅读(46分)
一、文言文阅读(15分)
(一)阅读下文,完成7—9题(7分)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明
独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独 爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植, 可远观而不可 亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子 者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。
7、本文的作者是____________朝的____________(人名)。(2分)
8、用现代汉语解释句子,注意加点字的解释。(2分)
牡丹之爱,宜乎众矣________________________________________
9、下列对作者写菊花和牡丹的用意正确的一项是( )(3分)
A.通过对菊花、牡丹、莲花三种花德性品格的描写,以牡丹、菊花作为反衬,突出莲花的美好形象。
B.通过菊花、牡丹与莲花的对比描写,突出他们各自的德性品格。
C.这两种花为人们所熟悉,容易引起人们的联想。
D.这两种花一直为人们所钟爱,由前人所爱说到自己所爱,有强烈的对比效果。
(二)阅读下文,完成10-13题(8分)
齐桓公好服紫
齐桓公好服紫,一国尽服紫。当是时也,五素①不得一紫。桓公患之,谓管仲曰:“寡人好服紫,紫贵甚,一国百姓好服紫不已,寡人奈何?”
管仲日:“君欲何不试勿衣紫也?谓左右曰:‘吾甚恶紫之臭②。’于是左右适有衣紫而进者,公必曰:‘少却,吾恶紫臭。’”
公曰:“诺。”
于是日,郎中③莫衣紫;其明日,国④中莫衣紫;三日,境内⑤莫衣紫也。
[注释] ①素:没有染的丝织品。②臭:气味。③郎中:官名,此处泛指宫中官员。④国:都城。⑤境内:国境内。 10、解释文中加点的词语。(2分)
(1)齐桓公好服紫 ( )
(2)吾甚恶紫之臭 ( )
11、用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)
寡人好服紫,紫贵甚
12、文中与“紫贵甚”相照应的句子是“ ”。 (2分)
13、从“齐桓公好服紫,一国尽服紫”可以看出
________________________的社会现象。(2分)
二、现代文阅读(31分)
(一)阅读下文,完成14-18题(15分)
①我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。 ②那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌
地流下眼泪。父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”
③回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。
④到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我两三劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”
⑤我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,
难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
⑥我说道,“爸爸,你走吧。”他望车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,______长沙最值得去的小吃街(pán shān)地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
14、看拼音写汉字(2分)____________(pán shān )
15、第⑥段主要运用了人物描写中的_________描写,作用是:__________________
_______________________________________________(3分)
16、第④划线句中“没有什么要紧”和“不要紧”的字面意思似乎相同,但联系全文看,他们所指的具体内容是不同的。(4分)
“我”说“红原县没有什么要紧”是指___________________________________________
“父亲”说“不要紧”是指_______________________________________________
17、第⑤段划线句说“唉,我现在想想,那时真是太聪明了! ”从这句话中可以看出“我”________________________心情。(2分)
18、选文第②③段在文中的作用是: (4分)
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(二)阅读下面文章,完成19—23题。(16分)
让 路
①几个朋友约好,春节一起全家出去旅游,地点选在桂林,自由行。
②分头准备。我和一个朋友负责买票。
③知道买票难,没想到会这么难。
④先关系,看能不能弄到票。亲戚、朋友、战友、同学、工作关系等等,都筛了一遍,买不到。再从关系里挖关系,亲戚的亲戚、朋友的朋友、战友的战友、同学的同学、工作关系的工作关系等等,掘地三尺,又筛了一遍,还是没办法。
⑤听说火车站开通了电话实名订票,赶紧打电话。电话很快拨通了,先听到第一个提示音:订票请摁一;按一。然后听到了第二个提示音:输入您的身份证号码。18个号码输完后,电话里传来温柔的女声:订票系统正忙,请重新拨号……从早上8点开始,我们整整拨打了一个上午,一次都没有打进,更别提订到票了。 ⑥看来只有一个办法,老老实实到火车站窗口排队,买票。
⑦来到了火车站。我已经很久没有坐过火车了。火车站的场面,让我们震惊。脑海里立即蹦出几个词:人山人海,水泄不通,_______……但似乎都不足以形容我所见到的拥挤、繁杂、混乱的场景。到处都是背着、扛着、掖着、拎着、举着、抬着、拖着、守着大包小裹的人们,看得出,他们大多是进城打工的农民,每个人的脸上,都写着焦虑和无奈。
⑧买票的队伍,从售票处一直排到站前广场,像藤蔓一样,迂回曲折地盘绕了一圈又一圈。排队的人,有的站着,有的蹲着,有的垫张报纸坐在地上,有的啃一口饼干喝一口水,有的大声地打着手机,讲一口听不懂的方言,更多的人,木然地站着,不时地踮起脚尖,看看前面的队伍,动了没有……
⑨我们粗略估算了一下,如果现在排队的话,估计轮到放进售票大厅,至少得四五个小时。现在每天预售的,都是第11天的票。每天一开售,很多方向的票就卖完了。广西方向,是票源最紧张的方向之一。所以,即使最后放进去了,也不知道能不能买到票。不如请排在最前面的人帮忙代买票,付他一点辛苦费。
⑩到了排在队伍前面的一个中年人,憨厚的样子。先和他聊聊,套近乎。他告诉我们,前天他就开始排队了。前天排到他时,11天内的票都卖完了。他没有离开,而是继续排,
等着买后面的预售票。排到他时,票又卖完了。今天是他第三天排队了,如果再买不到的话,年前的票就没了,也就没机会在春节前赶回家了。他说,老家在贵州,已经两年多没回过家了,今年无论如何得回趟老家,太想家里的孩子和老人了。
⑪我递根烟给他。他哆哆嗦嗦地接过去,点上。猛吸一口,脸上的皱纹似乎舒展了不少。忽然,他看看四周,轻声问我们,你们也是要买火车票吧?每个人限买五张,我只要两张,我和我老婆的,我可以帮你们买三张。我接过话茬,那太好了,我们想买到桂林……朋友忽然打断了我的话,我们不需要买票了,谢谢你,祝你顺利买到票。
⑫朋友拉着我,往站外走去。